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，希望能够帮助到您。

关于幼儿园中班6月份班级工作总结「精选」

篇一：幼儿园中班月总结

　时间飞逝，转眼间一个月已经过去了 。

　一 、班级情况

　我班幼儿的年龄差异很大
。我班原来三十六个小朋友。为了使我们在第一时间对每一个幼儿个性特征
、兴趣、爱好和生活自理能力及各方面都了如指掌 ，所以我们就对他们的情况制定不同的教育方案
，为他们能在短时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础 。

　针对幼儿的特点，为了缩短幼儿的情绪稳定 ，和孩子一起做游戏
，玩耍，和孩子一起玩 ，幼儿热爱的游戏，引导幼儿尽快熟悉幼儿园生活
，指导家长做好幼儿的各项工作，尽量每天跟家长汇报幼儿在园的详细情况 ，把家长交代的每件事情记在班级小册子里
，使家长们能够在家也帮助幼儿尽快熟悉幼儿园生活，通过一系列活动我班幼儿很快熟悉幼儿园生活的生活 ，家长们也都放心的把孩子放在幼儿园
。

　本学期刚开始
，我班幼儿年龄大小不一，情绪波动大 ，为了让孩子能更好的适应幼儿园的生活
，我们付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿，在午睡时会给孩子们讲一些他们喜欢听的故事 ，让他们逐渐适应午睡环境。平时
，我们以大局为重，积极工作 ，不分彼此，处处以幼儿园的工作为重
，从不计较个人的得失 。

　根据教学活动的需要和本班的特点，我们还选择了一些有特点的装饰布置 ，同时为节省纸张
，还利用一些废旧物品
。在布置中，我们会尽量让孩子们参与到其中 ，让他们动手去制作。

　二 、卫生保健

　由于孩子年龄较小
，给卫生打扫工作带来很多麻烦，老师尽心尽责地进行卫生保健工作 ，严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作
，踏踏实实从不因孩子年龄小给我们带来的不便而影响工作 。让幼儿生活在一个整洁
、舒适的环境中。我们三位老师每天都兢兢业业、细心 、耐心的观察记录
。如：严格记录每位幼儿吃药情况，不漏吃 ，不迟吃
，晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长。特别在幼儿吃饭方面 ，老师更是细心照顾，不怕麻烦
，引导幼儿吃好吃饱 。一个月来，我班幼儿养成了良好的进餐习惯
。在幼儿喝水方面 ，家长们也比较关注
，每天保证幼儿喝够八杯水。教育幼儿让幼儿明白口渴时应及时补充水分 。

　三
、教育教学

　1、老师深入细致的备好每一节课
。在备课中，我们认真研究教材 ，力求准确把握难重点
，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点 。并不断归纳总结提高教学水平
。

　2 、认真上好每一节课 ，上课时注重幼儿主动性的发挥
，发散幼儿的思维，注重综合能力的培养 ，有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性
，在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。

　3、注意听取幼儿的意见 ，及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导 。

　4
、注重教育理论的学习
，并注意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用
。

　四、家长工作

　一个班的工作能否得以顺利的开展 ，除了靠几个老师的努力之外
，更重要的是要得到家长们的支持和配合。为了使家长信任 、支持和配合我们的工作，我采取了以下措施：

　1
、主动亲切地与家长沟通 。

　我充分利用了早接和放学的时间跟家长交流 ，使家长了解自己孩子在园的情况。

　2、定期进行电访
。

　这使我更了解幼儿在家的情况
，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解 ，使关系更密切。

　正是由于各位老师这种高度负责的责任心及奉献精神
，一个月来，我班的孩子快乐茁壮地成长着 。

　在此 ，也衷心的感谢个位领导
，给予我们的关怀与帮助，感谢家长给予我们工作的支持与配合表示感谢！

篇二：幼儿园中班六月份工作总结

　六月是匆匆的 ，一转眼又到了月末，这是本学期最后一个月
，也预示着整个学期的结束，回顾本月工作情况 ，现从以下几点介绍本月的工作情况：

　一 、教育教学工作

　我们开展了“有趣的昆虫 ”
、“愉快的夏天
”两大主题教学活动
。

　通过“有趣的昆虫”主题中的一系列活动
，幼儿结识各种昆虫，了解昆虫的有趣之处 ，他们用一颗真挚的童心
，去关注体验昆虫的生活、聆听昆虫的声音 、探索昆虫的奥秘，升华幼儿尊重动物
、关爱动物的情感。在语言活动“小蚂蚁的生日会 ”中 ，幼儿通过欣赏故事
，借助小蚂蚁的生日会的情节了解昆虫的主要特征；在科学活动“昆虫聚会
”中，幼儿认识数字10 ，学习按一定的方法摆放某一物体 。

　我们还开展了“愉快的夏天”主题活动
，幼儿感知夏天天气的炎热及周围环境的变化，激发了探索夏天大自然奥秘的欲望
。科学活动“夏天到了 ” ，幼儿运用多种感官感知夏季的来临，了解夏季的一些主要特征
，了解夏天怎样使自己凉快起来的方法；音乐活动“夏天的雷雨
”，通过打击乐演奏 ，体验夏天雷雨的有力。

　在6月1日儿童节这天
，我们开展“家长开放日”活动和幼儿画展，请家长欣赏孩子们的绘画作品 ，观摩我们的集体教学活动
，还开展了有趣的“蚂蚁运粮 ”的亲子活动，活动深受家长好评 。

　本月末根据一学期幼儿学习与生活情况 ，我班共评出14位“好孩子”
，约占全班总人数的三分之一，对于孩子们的成长和进步 ，作为老师的我们也感到很高兴
。

　二、卫生保育工作

　面对学期即将结束
，暑假即将到来，我们帮助幼儿掌握一些夏季的安全 、卫生常识及自我保护的方法 ，希望幼儿健康快乐地度过夏天。

　我们抓好卫生保健工作，教室勤开窗通风
，每天定时做好午睡室
、教室、一些日常用品的消毒工作，谨防流行性传染病的发生 。

　月末我们还进行了安全防火演练 ，孩子们手拿毛巾捂住口鼻
，在老师的带领下速度而又有序地撤离教学楼来到安全地带
。通过本次安全防火演练，提高了幼儿的防火意识和面对火灾的紧急自救能力。

　三 、家长工作

　本月我们继续利用家校路路通、通讯工具等加强家园联系 ，尽量做到家园互动 。由于主题“弯弯绕绕
”中数学活动“生活中的数字”需要
，我们请家长帮助收集生活中带有数字的物品。家长们都能积极配合我们的工作
。月底我们还根据幼儿表现填好《宝宝成长录》，使家长能够更加直观
、更加详细、更加全面地了解孩子在幼儿园中各方面的表现。

　当然我们的工作中还存在着一些问题 ，对于个别幼儿的照顾不够细致等
，我们将协同保育人员共同解决这一问题 。

篇三：幼儿园中班五月份班级工作总结

　不知不觉，五月又和我们说再见了 ，我们班的宝宝们在这个月中学会了新的知识
，有了可喜的进步
。现小结如下：

　一 、教育教学

　本月我们开展了《小鬼显身手》（二）
、《弯弯绕绕》的主题活动。

　在主题《小鬼显身手》（二）中，让幼儿了解了各行各业的人机他们的职业特征 ，如消防员、理发师 、建筑师
、快递员等 。通过语言活动“小象的心愿 ”让幼儿产生了帮助他人的美好愿望，激发了幼儿尊重、热爱劳动人民的情感
。美术活动“我长大以后
”则让幼儿将自己将来想要从事的职业用绘画的形式表现出来
，表达了幼儿的美好愿望。“英勇的消防员”及“学做消防员 ”让幼儿来哦接诶了消防员叔叔的工作 。

　主题《弯弯绕绕》带领幼儿进入了一个生活环境中的弯绕世界
。在开始的时候，让幼儿面对各种物体 ，并引导他们去发觉和体验与之相关的造型 、作用和乐趣
，再让幼儿用他们熟悉的材料和方式去创造探索一个弯弯绕绕的世界……主题中有很多有趣的
、好玩的活动，如“弯弯写真集
”请幼儿对生活中的各种弯曲的物品进行了联想 ，再用画笔大胆地画下来
，并和好朋友一起将所有的图形订在了一起制作成一本写真集；“植物的弯曲运动”侧重于科学领域，向小朋友展示了各种植物的弯曲 ，有牵牛花、丝瓜 、番茄等。

　随着主题的开展
，我们认真创设好班级主题墙饰，完成了主题《小鬼显身手》的墙饰布置 ，布置了幼儿绘画的各行各业的人及线描画作品 。在主题《弯弯绕绕》的主题墙中
，则布置了幼儿收集的各种弯弯绕绕的及绘画的弯弯绕绕的事物
。

　二
、卫生保健

　严把晨检关，通过观察、询问的方式认真做好常见病的预防。督促幼儿根据天气气温变化更换衣物 ，并及时为出汗的幼儿擦汗 。提醒保育员做好班级卫生 、消毒工作，定时对班级玩具进行消毒
，预防春季常见传染病的发生。

　本月，结合5、12活动 ，我们组织幼儿开展地震安全演练活动
。在声声警报声中
，幼儿能够有序撤离。同时我们开展了安教育活动“电梯安全 ”，让幼儿了解安全乘坐电梯的方法 ，提高幼儿自我保护意识 。还开展了健康教育活动“小红脸
、小蓝脸
”
，结合幼儿实际开展心理健康教育“别生气”，让幼儿知道经常受不良情绪的困扰会有损身体健康 ，学会排解不良情绪的一些方法
，塑造其健全的人格
。

　在晨间锻炼时，鼓励幼儿积极参与户外体育锻炼 ，我们指导幼儿练习跳绳等
，发展幼儿协调能力。

　三、家长工作

　我们定期更换家长园地内活动安排栏的周活动计划和月计划内容，及时展示主题活动情况 ，让家长及时了解本班教学活动内容 。通过家路路通 、幼儿园网站
、班级的QQ群等网络平台，使家长了解幼儿在园情况
。月底认真填写“宝宝成长记录 ”
，使家长了解宝宝在园的点点滴滴。有针对性地开展个别化家长工作，开展好“千名教师访万家
”活动 ，向家长反映幼儿在园生活情况
，并了解幼儿在家的.表现 。

　开展的主题活动得到了家长的支持和配合
。家长和孩子一起收集了各种活动材料。并鼓励家长利用空余时间于自己的孩子进行亲子阅读，开展“讲故事”活动等 。

　四、常规方面

　在学习常规方面 ，有的幼儿经过教师的提醒
，能够有意识的进行倾听，但是部分幼儿课上容易走神 ，注意力不集中
，不喜欢发言，因此我们将继续培养幼儿举手发言和倾听别人讲话的好习惯 ，不随便插话
。

　在午餐方面
，还是有不少幼儿有挑食 、吃饭心不在焉的现象，所以我们本月仍将重点放在督促幼儿认真吃完自己的一份饭菜上。经过一个月的努力 ，个别幼儿能够吃完自己的饭菜，但是仍有个别幼儿存在挑食现象
，我们将继续提醒幼儿 。

　在课间休息时，幼儿能够拿出自己的小手帕折叠 ，或者与同伴玩“剪刀
、石头、布 ”的游戏
，学会了耐心等待。

　五 、班级特色

　我们在阅读区中投放了绘本，供幼儿阅读 ，并带领幼儿一起欣赏
、理解、讲述
，激发幼儿阅读的兴趣
。利用餐后活动时间组织幼儿为同伴讲述故事，小朋友们踊跃参与 ，部分幼儿能独立讲述在家中或幼儿园中阅读的故事
，我们每周评选出了两名“阅读宝贝”。

　五月的生活丰富多彩，送走了五月我们即将迎来六月 ，我们将更加努力！

篇四：幼儿园中班9月份工作总结

　时间转瞬即逝
，在忙碌而充实的工作中，我们和可爱的孩子们已经一起走过九月 ，走进十月 。现对班级九月份的主要工作作如下小结：

　1 、开学初幼儿的入园情况：因为大部分幼儿都是新生，也是第一次离开家
，对家的依恋我们做老师的也能理解
。因此，对哭闹的幼儿我们三个老师采用鼓励和表扬的方式来稳定他们的情绪 ，如
，表扬上幼儿园不哭闹的小朋友，让其他小朋友模仿 ，对有进步的小朋友我们采用摸一摸
，抱一抱，笑一笑等亲密的爱抚工作。把小朋友恋家的情感尽可能转移到我们老师的身上来 。现在一个月下来 ，哭闹的小朋友少了
，乐意来幼儿园的小朋友多了，入园情绪有了明显的进步
。目前 ，只有个别幼儿还没有完传的适应
，但也只是刚进教室的那一刻。尽管幼儿还处于过渡适应期，但我们仍然同时有意识的逐步建立起了班级初步的生活常规
、教学常规、游戏常规等 ，注重从最初就培养幼儿良好的行为习惯和常规意识 。

　2 、教学方面：在开学的第二周我们班就可以正常教学了，我们课前认真备课、准备教具
，积极认真组织幼儿的集中教育活动和游戏活动
。为了贯彻《新纲要》的要求，我班老师顺利完成了本月本班的教学任务 ，对孩子起到了教育教学的作用。我们还开展了“我上幼儿园
”语言主题活动
，主要以稳定幼儿情绪为主，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣 。

　此外 ，我们还根据三个节日《教师节》
、《中秋节》、《国庆节》对孩子进行相关的教育
，如：让孩子知道9月10日是《教师节》是老师的节日，培养孩子爱老师的情感 ，农历八月十五是中秋节
，让孩子了解《中秋节》是我国的传统节日，十月一日是《国庆节》 ，这一天是祖国妈妈的生日
，全园上下举园欢庆
。我们老师和小朋友还一起动手，制作出一面面红彤彤的国旗 ，献给亲爱的祖国妈妈。

　3 、卫生保健方面：我们班孩子年纪偏小，做好保育工作确实重要
，保育老师也辛苦 。我们老师每天的清洁消毒工作做得都很全面，班级的卫生也很干净。如：每天幼儿入园前 ，放学后
，用消毒液擦试桌面，地面 ，消毒毛巾等
，根据天气变化及时增填被褥，能为幼儿提供一个温馨的生活环境
。

　另外以培养幼儿各项生活习惯为重点 ，如：学习男女分别如厕的习惯
，培养饭前便后洗手，饭后擦嘴等良好卫生习惯 ，督促幼儿多喝水
，对大
、小便需要帮助的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿 ，及时更换衣服，对体弱多病的幼儿给予特别照顾。现在是手足口病多发时期
，为了预防我们做了大量的工作，每天坚持“双晨检” ，利用双晨检这一时间我们在9月20号早上发现我班幼儿张世豪患有手足口病
，我们第一时间通知了园领导及他的家长 。到现在为止，我们每天都坚持进行用具消毒工作 ，定时对教室和寝室进行空气、玩具消毒
，杜绝传染病的流行
。我班还在本月组织幼儿学习了新操，我们尽力排除各种对幼儿易造成的情绪和注意力的干扰 ，调动幼儿的参与积极性
，反复练习早操动作，也培养了幼儿初步的集体主义精神。

　4 、安全方面：各项活动的开展前都是在安全的前提下进行的 ，所以幼儿的安全我们永远是放在首位的
，随时记住“安全在我心中 ”这句话 。特别是幼儿自理能力和自我保护意识也比较弱
。随时都可能存在着安全隐患，所以进行各项活动前教师都跟幼儿讲解安全知识提高警惕。加强接送幼儿期间的管理 ，杜绝走失事件的发生，对不认识的人前来接幼儿的
，一律不得随意接走，必须通过与幼儿家长确认后方可接走幼儿 ，对未成年人一律不得接幼儿 。做好班级的各项工作
，外出活动前后及时清点人数，确认幼儿无误
。因此 ，9月份我们班没有发生任何安全事故。

　5
、家长工作：针对新生班级特点
，我们注重及时、积极的做好家长工作；家园栏内及时更换新内容，让家长了解每周幼儿的学习情况和我们的工作重点 。对于不来园的幼儿进行电话沟通 ，及时了解幼儿在家的情况
。我班本月召开了一次家长会
，会议上，我们向家长们传达科学育儿方法和技巧 ，让家长了解学期的教育计划以及注意 、配合事项等等。而事后家长们的积极配合也更好的反馈了会议召开的必要性和有效性 。还利用来园及离园的时间向家长反映孩子在幼儿园的情况
，取得了家长的理解和支持。希望通过家园合作来促进孩子个性的良性发展
。

　6
、存在不足

　1）幼儿常规还需加强。2）幼儿对环境卫生保持较差 。3）午睡部分幼儿较差
。以上不足将在今后工作中改进。

　九月份的工作是忙碌而繁琐的，但却是充实而快乐的 。展望十月 ，我们满怀信心
。在班级现状的基础上，我们将在十月份进一步稳定幼儿情绪
，建立完善各项常规，如按名字取用茶杯 ，毛巾等；将正常一日活动中的每个环节
，如室外晨间活动、体育活动 、游戏活动的组织等；还将加强幼儿生活自理能力的训练，加强班级午餐
、两餐一点的管理等。

篇五：幼儿园中班6月份班级工作总结

　随着孩子们一天一天的长大 ，时间也悄悄的流逝
，孩子们即将结束中班的学教学活动中用不同的方法对待不同的幼儿 。中班的学习主要涉及：理解生活中相关语言，有礼貌 ，能学会独立看书
，能大胆讲出自己的想法，能够做到自我欣赏 ，对自己有信心
。培养幼儿各方面那里的发展。

　一：教学方面

　本学期的教育教学活动中
，各方面引导幼儿的能力发展，包括思维能力、创造能力 、动手能力、语言能力等 ，并且使小朋友的各方面都能够和谐发展 。例如中班上学期中我发现很多小朋友胆小内向
。经过本学期第二周的主题活动《我勇敢
、我快乐》开展后，发现小朋友的胆子大了
，懂得如何勇敢低去战胜恐惧和害怕。在《我探索、我快乐》主题活动中，引导幼儿要善于探究和思索及发现物体的奇妙乐趣 ，提高了幼儿的思维和动手创造能力 。通过学习一些节日 、时间
、风俗活动
，来了解我国的传统文化，风俗习惯 ，在一些活动中
，大部分幼儿的自信心不够强，通过活动的开展和老师的积极引导鼓励 ，使幼儿们能够对自己充满信心。

　二、常规方面

　由于插班孩子多
，他们对常规意识淡薄
。有的孩子早上入园还会哭闹 、有的小朋友不愿上学，这都跟家庭环境有关。但是经过一段时间的熟悉 ，孩子慢慢地适应幼儿园的生活 。一切回复了
。在课堂中
，大部分幼儿能够积极回答老师的提问，但是有个别幼儿不够大胆 ，如吴欣怡小朋友
、陈俊明小朋友、王鲸宇小朋友 、夏子莹
、小朋友等。

　本学期孩子们基本懂得说话先举手，遵守纪律
，还能积极表现自己 。孩子们的胆量比以前大了，都成了勇敢的小兵兵
。

　三、安全方面

　安全工作是幼儿园的重中之重。教师每天要对孩子进行一次安全教育 ，教育幼儿上下楼梯慢慢走
，不推不挤，更不能跳楼梯 ，不随意穿脱鞋袜
，等等 。

　在老师每天的引导教育下，孩子们的安全情况良好
。

　四 、卫生保健工作

　1
、每天杯子 ，毛巾消毒。

　2、每天引导幼儿饭前便后洗净手
，讲卫生 。

　3 、积木玩具每周进行消毒
。

　4、保持教室桌面地面无纸屑，垃圾。

　五
、家长工作

　1、倾听接受每位家长的意见 。

　2 、及时跟家长交流幼儿在园表现。

　六
、不足之处

　1、在家长工作中还需努力
。

　2 、小朋友的卫生还需要加强引导。

　3
、个别幼儿性格内向还需加强引习生活 ，将进入大班阶段 。

;

　作为一名教职工
，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验 ，不断提高教学质量
。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我整理的中班主题教案在秋天里，欢迎阅读与收藏。

中班主题教案在秋天里1

　主题目标：

　感知秋天的季节特征
，观察各种动植物的变化 。

　了解秋季人们如何收获，乐意参加公众收获活动、体验丰收的喜悦
。

　活动说明：

　秋天来了 ，它变魔术似地将所有的树叶都染成五颜六色。幼儿园的地上
，飘落了不少的树叶，户外活动时 ，孩子们开心地捡着地上的树叶
，叽叽喳喳的说着笑着，热闹极了 。这时宝宝手里拿着一片泡桐树的叶子兴奋地跑过来：“姚老师 ，你看我捡到一把小伞
。
”没等我开口
，周围的小朋友都围了过来。“我这也有，我看它还像小巴掌呢！”玮玮笑着说 ，孩子们都笑了起来 。“咦
，小树叶是哪里来的呀？ ”一个孩子好奇地问
。“那我们一起去找找，好吗？
”看着孩子们好奇的眼神 ，我就立即建议说。这下，孩子们簇拥着我
，到处找呀找 。此时，正好一阵风吹来 ，小树叶随风飘落
，就像一只只蝴蝶在跳舞，孩子们立刻激动地叫起来：“找到了 ，找到了
，是树上飘下来的。”并开心地随着树叶一起转呀转
。孩子们感受着秋叶飘落的美丽情景，渐渐地亲近自然 、融入自然。

　于是继秋天的水果之后 ，一系列幼儿喜欢的秋天的树叶的活动“捡落叶 ”
、“树叶蝴蝶“、“树叶孩子和妈妈
” 、“大风和树叶”“小小树叶来追我 ”等进行着 。

　内容与要求：

　感知秋天明显的季节特征
，观察各种树叶的变化
。

　乐意和同伴一起参与捡落叶
、装饰树叶等活动，充分感受秋天的美。

　学习活动：

活动名称： 树叶宝宝找妈妈

　活动目标：

　知道秋天来了树叶从树上飘落下来 ，感受秋叶飘落的美丽情景 。

　能根据树叶的形状和颜色等帮树叶宝宝找妈妈
，体验找到妈妈的快乐
。

　活动准备：

　观察过落叶情景。

　秋天树叶飞舞的vcd或flash

　墙面上布置三个不同树叶的大树妈妈、不同形状的塑封树叶若干

　《秋天》的歌曲录音 、各种树叶胸饰

　过程：

　1、看看
、讲讲vcd引出活动主题：

　设问：你看到了什么？

　小树叶飘呀飘像什么？

　小树叶会飘到哪里去呢？

　2、欣赏 、感受诗歌《树叶蝴蝶》：

　秋风一吹，树叶一边唱歌 ，一边从树上飘下来，每片树叶都有一首好听的诗歌 。

　师生一起欣赏和感受诗歌

　那小树叶的妈妈是谁呀？在哪里呢？

　3
、为树叶宝宝找妈妈

　幼儿自主操作

　教师引导孩子能根据树叶的颜色和形状等为树叶宝宝找妈妈

　4、体验树叶宝宝找到妈妈的快乐

　幼儿戴上各种树叶胸饰扮演小树叶
，随着音乐一起跳舞
。

　区角活动：

　活动目标：

　1 、积极地参与区域活动，能根据自己的兴趣选择活动内容。

　2
、能大胆地与同伴进行分享、交流 ，体验成功的喜悦 。

　3 、进一步探索有关秋天的季节特征
。

　观察要点：

　1
、观察幼儿最感兴趣的活动内容和操作方式。

　2、重点指导幼儿用不同的打扮和装饰秋天的水果 。

　秋天的果实：

　1）看看 、认认秋天的果实：各种干果和果实
、相对应的汉字；

　2）装饰相框：教师剪好的各种形状的相框、幼儿的照片 、白胶；

　3）娃娃家（分家家）：各种果实若干（赤豆、玉米
、花生等）、各种容器 、调羹
、筷子和镊子若干；

　4）好吃的水果：塑封的水果篮三个
，秋天的水果轮廓图、蜡笔 、超市的广告纸（上有各种水果制品等）
、用废纸盒做成两棵果树；

　5）水果超市：幼儿自带的各种新鲜水果、相应的汉字和标价 、水果篮两个
、购物单（如：6个苹果、3个草莓等，也可用图画的形式表示）；

　6）水果拼图：拼图若干

　菊花朵朵开：

　1）欣赏菊花：各种菊花的照片；

　2）剪菊花：剪刀 、大小不同的圆形色纸
、扭扭棒；

　3）国画菊花：宣纸若干、颜料；油画棒 、卡纸；

　4）拓印菊花：模具若干、纸盘若干
、泥工若干

　树叶飘飘：

　1）打扮树叶：大的落叶若干、颜料 、毛笔；各种树叶的轮廓图
、蜡笔；

　2）树叶宝宝的舞蹈：小的落叶若干、勾线笔 、底色纸
、棉签、颜料；

　3）树叶变变变：各种形状大小不同的树叶 、动物的形象图（范例）

　4）对称剪树叶：各种质地的纸
、剪刀、墙角处用废旧报纸等制作成树干

　秋天的农庄：

　1）秋风起 ，蟹儿黄：螃蟹壳若干 、桔色手工纸
、剪刀、背景等

　2）秋天的树林：各种树的轮廓图 、各色蜡笔、剪刀

　3）果园的停车场：各色塑封的小花
、粗细不同的吸管等；各种形状的塑封树；泡沫塑料做成的马路和停车场；路灯（各种果冻盒、颜料 、扭扭棒）；幼儿自己制作和带来的玩具小汽车（各种纸盒
、双面胶等）；

　可爱的昆虫：

　1）观察昆虫：各种昆虫

　的、饲养一些昆虫 、放大镜
、电脑；

　2）各种昆虫的轮廓图、蜡笔 、剪刀；

　3）折瓢虫：步骤图
、色纸若干

　小舞台：彩带若干、乐器若干 、自制头饰若干
、丝巾若干、木偶若干 、纸偶若干、配套音乐

中班主题教案在秋天里2

　 设计思路：

　根据中班幼儿活泼
、好动富于想象的特点教师在设计本主题的时候
，以秋天为主要线索，展开了落叶飘飘、小虫子的聚会和超级水果吧等教学内容。将成人对世界的认识 ，还原于幼儿的想象
。以“假想
”代替“逼真”
，创设丰富的游戏情景，使幼儿在学习过程中获得游戏性的体验。

　 活动目标：

　1.感知秋天的季节特征 ，观察各种动植物的变化 。

　2.了解秋季人们如何收获
，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦
。

　3.培养幼儿敏锐的观察能力。

　4.探索 、发现生活中的多样性及特征 。

　5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力
。

　 活动过程：

　一
、落叶飘飘

　户外休息时 ，我发现孩子们特别喜欢捡树叶，玩树叶。瞧!他们把捡来的树叶用力抛向空中
，并跟在后面不断地奔跑，玩得不亦乐乎 。于是我就和孩子们一起走出幼儿园去马路边、谷城公园 、街心花园寻找更多不同形状的树叶 ，让他们在与大自然亲密接触的过程中
，发现秋天的变化
。

　内容与要求：

　在找找，玩玩过程中关注树叶的变化 ，并能运用树叶展开想象。产生亲近
，爱护树木的情感 。

　相关经验：

　数——感知形状的大
、小，数量的多 ，少
。

　有目的地观察周围的自然物。

　语言——欣赏散文中优美的语句
，并按自己的想象改编 。

　音乐——感受音乐节奏快慢的`变化。

　二、小虫子的聚会

　在一次外出找落叶的过程中，小朋友发现许多的小蚂蚁在树干上爬来爬去 ，忙着搬运粮食
。原来
，小虫子也喜欢和大树做朋友呀!于是，我就和孩子们一起在图书区内创设了一个“迷你昆虫馆 ”。馆内有我们共同收集的昆虫书籍和昆虫模型 。听!孩子们又聚在一起讨论了：“瓢虫的身上有星星
。”“有六颗星
”“不对 ，有七颗星，是七星瓢虫”…那么
，怎样引导孩子将发现的内容表现出来，并预设出孩子喜欢的学习活动内容呢?我根据中班孩子爱想象的特点 ，为他们创设了富有情景性 、游戏性和创造性的活动：迷你昆虫馆
、 瓢虫运动会、小虫子的聚会。并在预设时给幼儿保留了很大的生成空间 。

　主要内容与要求：喜欢观察昆虫
，关注它们不同的特征
。愿意用多种方式表达自己对昆虫的感受。

　三 、超级水果吧

　又是一个水果丰收的秋天 。一提起水果，我们似乎很容易从水果“品种的多 ” ，“味道的好
”上去设计活动
。于是从收集水果到吃水果
，一切活动都在成人安排的真实场景中进行。虽然孩子们的体验是愉悦的，但他们在整个活动过程中获得了哪些经验的提升?又得到了哪些经验的挑战却被我们忽视了?我们是否可以从幼儿生活中已经非常熟悉的范围里跳出来 ，换一种角度去思考
，例如：通过水果自助餐的环境感受水果品种的多，色彩的美;通过切开水果看一看 ，观察果核不同的分布状态
，感受水果的不同 。带着这个想法，我尝试着借助吃水果这样一种真实的情景来为孩子们的学习服务 ，在水果自助餐
、摘果子、做水果蛋糕等活动中积极给予幼儿认知上的挑战
。

　主要内容与要求：在与环境 、同伴互动的过程中感受果子品种的丰富性、特征的多样性，体验果子丰收的喜悦。

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