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，希望能够帮助到您。

　准备一场活动前期需要很多的准备，最重要的一点是活动策划方案 ，好的活动策划方案该怎么做你知道吗?下面是由我为大家整理的“端午节活动方案幼儿园美篇(精选通用) ”
，仅供参考，欢迎大家阅读本文 。

端午节活动方案幼儿园美篇(一)

　 一、端午文化介绍

　参与形式：利用国旗下讲话和宣传海报形式在门厅展示关于端午节的节日知识 ，帮助孩子学习和了解端午节的由来和习俗
。各班可以开展相关的知识铺垫和丰富。(屈原的故事 、认识艾草和菖蒲等)

二
、包粽子比赛

　活动形式：邀请会包粽子的爷爷奶奶来园为孩子们包粽子
，并开展包粽子比赛 。(各年级组开展
。)包好的粽子可放在门厅展示。

三、各年龄段开展龙舟系列活动

　小班：龙舟涂色活动 。

　中班：龙舟制作活动
。

　大班：雪花片拼插龙舟。

　时间：20xx年x月x日上午 。

　地点：多功能厅。

　活动目标：

　农历五月初五是中国传统的端午节
。这一天，中国家家吃粽子 ，很多地方还戴香包 、插艾蒿
、赛龙舟。通过此活动，让幼儿了解端午节的由来以及一些具有地方特色的传统节目
，从而使幼儿对各地方的风俗习惯有一定的认识，以此增强幼儿爱家乡 ，爱祖国的情感 。

　活动流程：

　一、主持人讲话
，激发幼儿参与活动的积极性
。

　主持人：明天是农历五月初五，你们知道是什么节日嘛?(端午节)

　支持人：端午节是我们中国的传统节日 ，在这一天里
，我们会用各种方式来度过这个快乐的节日。我们会在这一天里做些什么?吃些什么呢?

　小结：在这一天里，中国家家吃粽子 ，很多地方还戴香包 、插艾蒿
、赛龙舟 。

　主持人：端午节是怎么来的呢?我们一起来看一个短片
。

　二、幼儿观看视频
，进一步了解“端午节
”

　1 、端午节由来的短片。

　2、人们裹粽子的短片 。

　3
、人们赛龙舟的短片
。

　4、学念儿歌《五月五》。

　三 、活动结束，主持人总结 。

端午节活动方案幼儿园美篇(二)

　 一
、活动目标：

　1、知道端午节是中华民族的传统节日 ，乐于了解端午节的一些风俗和来历
。

　2 、对中国的传统文化感兴趣
，产生初步的民族自豪感。

　3
、认识与观察艾草和粽叶，观察它们的外形 ，了解它们在端午节期间的特殊用途 。

　 二、活动时间：

　20xx-x-x—20xx-x-x。

　 三 、活动内容：

　1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历
。

　2.欣赏端午节传说中有关屈原的故事
，知道屈原是我国古代的爱国诗人。对屈原产生崇敬之情 。

　 四
、行动起来：

　1、小朋友跟老师学习端午节的儿歌
。

　2 、小朋友和家长一起动手包粽子。

　3
、小朋友和老师一起画粽子，画鸡蛋、制作荷包 、带五彩线、等活动 。

五
、家长工作：

　1.和孩子一起收集有关端午节风俗的、资料 ，向孩子讲述端午节的风俗
。

　2.带孩子认识艾草和菖蒲 、粽子
、香袋(荷包)、鸡蛋 、咸鸭蛋等过节物品。

　3.和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道 。

端午节活动方案幼儿园美篇(三)

　 活动目标

　1
、通过调查、交流 、讨论等形式
，进一步了解端午节的来历及风俗习惯，丰富相关经验
。

　2
、能积极、大胆地与同伴进行交流和讨论。

　3 、知道屈原是伟大的爱国诗人 ，进一步培养爱国主义的情感 。

　 活动准备

　幼儿进行过端午节的调查
。

活动建议

　1
、活动前
，根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查表，鼓励幼儿广泛收集资料 、积累经验。

　2、活动中 ，鼓励幼儿根据自己的调查资料
，互相交流
、分享有关端午节的经验 。

　3、教师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类展示。

端午节活动方案幼儿园美篇(四)

活动目标：

　1 、会说“端午节”的名称，知道端午节是中国的传统节日
。

　2
、乐于参加包粽子、制香包等活动 ，体验节日的快乐。

　 活动准备：

　端午节的故事 。

　做香包的材料：香料 、布等
。

　包粽子的糯米
、苇叶。

活动过程：

　一、主持人出示
，讲述端午节来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物 、事情和相关物品 。

　1
、 吃粽子

　用黍米(黄米)或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子 ，煮熟食用
。据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体
，故向江内投之以粽子。习俗相沿，变成了人吃粽子 ，后又带上了时令色彩 。

　2、 做香布袋

　用布做成小布袋
，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严
。戴在小孩或老年妇女身上 ，驱邪避瘟。

　3 、 给孩子戴五丝

　“五丝 ”由红
、黄、蓝 、白、黑五色线配成
，古代没有棉花而用五色丝，所以叫“五丝
” 。后有了棉花 ，就以棉线代丝
，而名称未改
。早晨，在未出太阳时 ，给孩子的手脖上
、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。要一直戴到下大雨 。下大雨时
，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。传说这“五丝 ”能变成蚯蚓
。习俗认为戴“五丝
” ，能去灾、辟邪 、保护儿童。

　二
、包粽子、吃粽子，共同分享端午节的食品 。

　三 、亲子共制香包

　1
、幼儿与家长一起制作香包
。

　2、幼儿相互赠送香包
，大胆向同伴说一句祝福的话。

　四 、影楼拍摄活动全程，在媒体发稿专题报道 ，评选制作香包及包粽子活动第一名 。

　五
、活动结束

　在此
，仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日快乐，合家幸福!

端午节活动方案幼儿园美篇(五)

　 活动目标

　1、通过知识竞赛 、趣味游戏
、品尝美食等活动 ，进一步丰富端午节的相关经验
。

　2、在“大带小”活动中
，增进关心弟弟 、妹妹的情感，体验与弟弟、妹妹共度节日的快乐。

活动准备

　1
、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境 。

　2、师幼共同准备端午知识竞答题 、龙舟拼图
、端午食品头饰等
。

　3、师幼共同准备才艺展示节目。

　4 、端午美食 。

活动建议

　1
、出示粽子 ，引出端午节的话题
。

　2、大班 、小班幼儿混合编成以端午食品命名的x～x组
，交代活动规则和要求。

　3
、才艺展示及游艺竞赛活动 。

　(1)情境表演：《端午节的传说》。

　(2)以新编小组为单位开展知识竞答：

　①端午还有哪些名称?

　②端午节有哪些习俗?

　③为什么在端午节要吃粽子?为了纪念谁?

　④端午节挂“五端 ”，是哪“五端”?

　⑤端午节吃“五黄
” ，是哪“五黄”?

　⑥端午节
，人们为什么给小孩子带五色香囊?

　(3)以小组为单位，开展游戏活动(如：包纸粽子比赛、拼龙舟竞赛等)
。

　(4)幼儿才艺表演活动。

　4 、“大带小 ”端午美食品尝活动 。

幼儿园端午节活动创意设计方案

端午节是一个传统节日 ，有着独特的风俗，如：吃粽子
、赛龙舟、挂香袋 、系长命缕等庆祝活动
。既能锻炼和发展幼儿的动手能力
，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历 ，了解“屈原
”的故事 。

一、主题目标：

1
、知道端午节是中华民族的传统节日
，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动
。

2、对中国的传统文化感兴趣 ，产生初步的民族自豪感。

二 、环境创设：

1
、 科学区：投放艾草和菖蒲 。陈列不同造型的香袋
。

2、 美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。

3 、 阅读区：张贴有关端午节的字条 。

4
、 表演区：提供扎头的布条和纸棒
，供表演赛龙舟
。

三、家长工作：

1 、 和孩子一起收集有关端午节风俗的
、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

2、 带孩子购买艾草和菖蒲 、粽子
、香袋、咸鸭蛋等过节物品 。

3 、 和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

4、 参加班级的包粽子活动
。

香囊的作用：用绸缎缝制的香袋 ，一般装有白芷
、艾叶、辛夷 、薄荷
、冰片等中药香料。

袋中所用的这些药物
，能散发出天然的香气，这种香气属中药学理论中的五臭范畴 ，具有开窍醒神、化湿醒脾 、辟秽悦神等功效 。现代医学研究也证明这些药物之所以有芳香气味
，是由于其含有大量挥发油，这些挥发油具有抗菌
、抗病毒等作用
。

幼儿园中班科学教案《五彩的端午节》

　为有力保证活动开展的质量水平 ，就常常需要事先准备活动方案，活动方案是阐明活动时间
，地点，目的 ，预期效果
，预算及活动方法等的书面计划。活动方案应该怎么制定呢？下面是我整理的幼儿园端午节活动创意设计方案，欢迎阅读 ，希望大家能够喜欢 。

幼儿园端午节活动创意设计方案 篇1

　一、活动目标

　1 、通过分享
、交流
，初步了解体验端午节的相关习俗，体验和集体共同过端午节的乐趣
。

　2、尝试动手制作端午节的相关物品：粽子 、香包
、五彩绳、彩蛋。

　3 、愿意积极参加活动 ，感受节日的快乐 。

　4、参与节日游戏
。

　二
、活动准备

　1、让幼儿收集有关端午节的各种资料。

　2 、有关制作的各种材料：

　粽子——粽叶
、糯米、线等 。

　香包——各种形状的布片 、订书器
、棉花、香水 、干花
。

　彩蛋——煮熟的鸡蛋
、颜料、水彩笔 、蜡笔
、油画棒。

　五彩绳——各色缎带、绒线 、绉纸 。

　3、有关的
、艾草和菖蒲。

　三、活动过程

　（一）讲看看：

　要求：交流幼儿收集的有关端午节的内容
。

　（二）导语：

　1 、（在门上悬挂艾草何菖蒲）知不知道今天我们班的门上挂的是什么呀？（菖蒲）那为什么要挂菖蒲呢？（因为端午节要到了
，挂菖蒲是端午节的习俗）

　2
、那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？

　（1）悬钟馗像：钟馗捉鬼，是端午节习俗。每家人将钟馗像悬挂在门上 ，可以镇宅驱邪
，保佑一家平安 。

　（2）挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害 ，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用
。

　（3）赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后
，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事 。

　（4）吃粽子：屈原死了之后 ，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉
，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼
。

　（5）饮雄黄酒：雄黄是一种矿物质 ，在端午节这天
，人们把它放在米酒中制成雄黄酒，但是小朋友不能喝酒 ，就用手指沾雄黄酒在额头上写一个“王”字。

　（6）佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包
，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的 ，香包有各种各样的形状和颜色
，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上 ，好看极了！

　（7）五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思 。

　（8）竖鸡蛋 、画彩蛋：人们说：“在端午节的时候
，能将鸡蛋竖起来的人，这一年都会有好运气
。

幼儿园端午节活动创意设计方案 篇2

　一
、活动目标

　1、了解端午的来历和习俗 ，如：吃粽子 、插艾草
、划龙舟。

　2、了解粽子的各种口味 。

　3 、乐于参与端午节的活动
。

　4
、知道端午节是几月几号。

　二、活动准备

　插艾草 、划龙舟的
，各种粽子 。

　三、活动过程

　（一）出示划龙舟的，引出活动主题。

　出示：小朋友 ，你们知道上的人在干什么吗？什么节日人们会举行划龙舟比赛呢？（让幼儿知道是端午节
。）

　（二）了解端午节的来历与习俗。

　1
、你们知道端午节是怎么来的吗？

　2、请幼儿说一说 。

　3 、讲述屈原的故事
，让幼儿了解端午的由来：端午为什么要划龙舟呢？老师讲述划龙舟的来历
。

　4
、展示艾草，让幼儿初步了解插艾草的原因：你们知道端午节除了吃粽子、划龙舟之外 ，还有什么风俗习惯吗？

　5 、带领幼儿学习简单的端午儿歌：五月五
，端午到，吃粽子 ，插艾草
，划龙舟呀真热闹。

　四
、结束活动

　表扬上课认真的幼儿 。

幼儿园端午节活动创意设计方案 篇3

　[活动设计意图]

　又到了一年一度的中国传统节日——端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味 ，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化
，我们商讨设计了本次活动
。

　[活动目标]

　1 、会说“端午节 ”的名称，知道端午节是中国的传统节日。

　2
、乐于参加包粽子、制香包等活动 ，体验节日的快乐 。

　[活动准备]

　端午节的故事;

　做香包的材料：香料 、布等;

　包粽子的糯米
、苇叶;

　[活动过程]

　一、主持人出示
，讲述端午节和来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物 、事情和相关物品
。

　1、吃粽子。用黍米(黄米)或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子 ，煮熟食用 。据说屈原投江后
，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子
。习俗相沿 ，变成了人吃粽子
，后又带上了时令色彩。

　2
、做香布袋 。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面 ，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上
，驱邪避瘟
。

　3、给孩子戴五丝。“五丝
”由红 、黄
、蓝、白 、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝 ，所以叫“五丝” 。后有了棉花，就以棉线代丝
，而名称未改
。早晨，在未出太阳时 ，给孩子的手脖上
、脚脖上和脖子上都戴上“五丝 ”。要一直戴到下大雨 。下大雨时
，解下来扔在水流里，使其顺水漂走
。传说这“五丝
”能变成蚯蚓。习俗认为戴“五丝” ，能去灾、辟邪 、保护儿童 。

　二
、包粽子、吃粽子
，共同分享端午节的食品

　三 、亲子共制香包

　1
、幼儿与家长一起制作香包

　2、幼儿相互赠送香包，大胆向同伴说一句祝福的话
。

　四 、活动结束。

　在此 ，仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日快乐
，合家幸福!

幼儿园端午节活动创意设计方案 篇4

　一、活动目标：

　1
、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历 。

　2、对中国的传统文化感兴趣 ，产生初步的民族自豪感
。

　二 、活动内容：

　(一)知识分享

　1
、知道端午节的日期
，了解端午节的一些风俗和来历。

　2、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人 ，对屈原产生崇敬之情  。

　(二)学习端午节的儿歌

　①五月五，是端阳;龙船双双闹长江;两边坐着划船手;中间坐着打鼓郎;咚咚锵;咚咚锵;咚咚咚咚锵。

　②五月五
，是端阳
。门插艾，香满堂。吃粽子 ，洒白糖 。龙舟下水喜洋洋
。

　③五月五
，过端午，赛龙舟 ，敲锣鼓
，端午习俗传千古。

　④粽子香，香厨房 。艾叶香 ，香满堂
。桃枝插在大门上
，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳 ，处处端阳处处祥 。

　⑤雄黄酒
，洒庭户，小孩头上画老虎
。一 ，二，三
，四，五 ，家家户户过端午。

　(三)动手操作

　各班开展包粽子
，制作荷包 、编制五彩线等活动 。

　(四)区角创设：

　1
、科学角：投放艾草和菖蒲
。陈列不同造型的荷包(香袋);

　2、美工角：摆放制作荷包 、五彩线
、和制作粽子的材料;张贴赛龙舟的，屈原的等;

　3、阅读角：张贴有关端午节的字条 ，让幼儿认读。

　(五)家长工作：

　1 、和孩子一起收集有关端午节风俗的
、资料
，向孩子讲述端午节的风俗;

　2、带孩子购买艾草和菖蒲 、粽子、香袋(荷包)
、咸鸭蛋等过节物品;

　3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道;

　4 、参加班级的包粽子等活动 。

幼儿园端午节活动创意设计方案 篇5

　一
、活动目标

　1、通过全蹲走动作练习，锻炼腿部肌肉力量和耐力 ，提高平衡能力和协调性。

　2 、激发参与体育活动的兴趣
，体验游戏的乐趣
。

　3
、培养耐力及协同合作的能力。

　二、活动准备

　单元筒8个 、体能棒8根(含连接器8个)
、体能条4根、协力布道1套;矿泉水若干 、秒表1个
、音乐 。

　三、活动过程

　1 、教师带领幼儿一路纵队沿着塑胶跑道进行走、跑交替练习
。

　2
、幼儿站成四路纵队，教师和幼儿一起在音乐的伴奏下有节奏地做热身运动：头部运动、上肢运动 、下蹲运动
、踢腿运动、跳跃运动等 ，重点活动膝关节和踝关节部位。

　四 、集体游戏：赛龙舟

　1
、布置场地
，创设游戏情境

　设置4条“赛道 ”，在每条赛道的途中各设置一个用单元筒、体能棒 、体能条和连接器搭建而成的“桥洞
” ，在终点处放置1片长方形协力布道和若干瓶矿泉水作 “大粽子” 。

　2
、介绍游戏玩法，开展游戏

　四人一组扮演“小龙舟 ”
，4只“小龙舟”全蹲姿势站在起点线后等待，其他幼儿则在场外扮演“观众
”
。游戏开始 ，4只“小龙舟”沿着“赛道 ”钻过 “桥洞
”到达终点
，然后4人一起用协力布道运两个“大粽子”回起点。任务完成后，交换角色 ，游戏继续
，直至所有的小组完成任务 。教师计时，用时最短的小组获胜
。

　3、游戏拓展：教师可根据幼儿的水平 ，在路径中设置一些障碍
，幼儿需绕障碍进行全蹲走，以增加游戏的难度。

幼儿园端午节活动创意设计方案 篇6

　一 、活动背景

　农历五月初五是我们中华民族的传统节日------端午节 。过端午节是我国两千多年来的习惯 ，为了让幼儿更好地了解端午节
，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感 ，丰富生活经验，今年端午节我们开展了“快乐端午粽飘香 ”亲子活动
，让小朋友们在浓浓的亲子氛围中进一步了解中国传统节日的习俗，用 心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义
。

　二
、活动时间：

　三、活动目标：

　1 、知道农历五月初五是端午节 ，端午节也是一家人团聚的日子。

　2、了解端午节有吃五黄
、挂五端以驱毒避虫的习俗(“五黄
”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄 、雄黄酒
、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草 、石榴花
、蒜头和龙船花 。)
，有赛龙舟的习俗，还有许多传说、故事 、儿歌 ，如：有关屈原的传说等。

　3
、端午节有特别的食品——粽子
，它是多种形状、多种口味的
。

　4 、乐于参加包粽子
、制香包、编蛋网 、赛龙舟等活动，体验节日的快乐。

幼儿园端午节活动创意设计方案 篇7

　活动过程：

　一、教师出示幼儿用书中划龙舟的 ，引出活动主题 。

　教师出示：小朋友
，你们知道上的人在干什么吗？什么节日人们会举行划龙舟比赛呢？（引导幼儿知道是端午节）

　二
、引导幼儿了解端午节的来历与习俗
。

　1、教师：你们知道端午节是怎么来的吗？

　2 、教师请幼儿说一说
、

　3、教师讲述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来。

　4 、教师：端午节为什么要划龙舟呢？教师讲述划龙舟的来历 。

　5
、教师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外 ，还有什么风格习惯吗？教师展示艾草
，让幼儿初步了解艾草的原因
。

　6 、带领幼儿学习简单的端午节儿歌
、（儿歌：五月五，端午到 ，吃粽子，插艾草
，划龙舟呀真热闹）

　三、让幼儿完整听屈原的故事。

　1 、故事中的屈原是一位什么人呢？

　2
、他为什么要跳江自杀呢？

　3、人们为什么要包粽子 、吃包子和划龙舟呢？

　教师反思： 原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原 ，他是一位爱国主义诗人
，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救 ，于是整天忧心忡忡
，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了！但是他的尸体一直都没有找到！他自杀的时候刚好快到五月初五了 ，人们就把五月初五定为端午节
，在端午节要赛龙舟、吃粽子
、赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体 ，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾
，也是怕他吃掉屈原的尸体！由此可见屈原他是一位多么受人尊重与爱戴的人啊四 、请幼儿说说自己过端午节的经历 。

　教师：马上就是端午节了，我们家里都已将开始包粽子了 ，你们包粽子要用到哪些工具呢？

　这些包粽子的工具要作哪些准备呢？

　教师小结： 每年的端午节我们都要包粽子和包子
、包粽子要用粽叶和糯米，根据个人的口味
，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子；也可以在糯米里面加上红枣 ，做成甜粽子！

　活动结束！

幼儿园端午节活动创意设计方案 篇8

　活动背景：

　为了让小朋友了解“端午节 ”这一中国的传统节日
，激发小朋友热爱传统文化的情感
。我们小班组在五月二十七日这天，开展了“走进端午
”活动。活动中 ，我们通过故事向小朋友介绍了端午节的由来
，了解了“屈原”的.英雄事迹 。同时又用形象生动的课件向小朋友介绍了端午节的习俗，有挂艾叶草、挂香袋 ，吃粽子 、赛龙舟等
。小朋友还和粽子来了个亲密大接触
，通过看一看
、说一说，剥一剥、尝一尝 ，他们认识了各种各样的粽子
，知道粽子形状各异，里面的馅料很丰富 ，粽子的味道也很好吃，还了解了包粽子的方法。小朋友们还举行了 “赛龙舟 ”比赛
， 参加比赛的“运动员
”们齐心协力，让龙舟快快地航行起来 ，而“小观众”们也热情澎湃
，都为“小运动员 ”们加油鼓气 。最后活动在分享粽子中落下了帷幕。相信这次活动一定会给小朋友留下美好的回忆!

　活动地点：

　中班各教室

　活动策划：中班组全体教师

　活动范围：中班年级组

　活动目标：

　1.了解端午节的由来及民间习俗
。

　2.通过活动体验包粽子 、吃粽子
、赛龙舟的乐趣。

　3.激发幼儿的热爱传统文化的情感 。

　活动程序：

　1.年级组成员共同讨论制定活动方案
。

　活动准备：商量活动流程、准备材料 、组织形式。

　活动名称：五月五过端午活动形式：各班通过向家长发送短信告知家长这一活动，再每班开展走进端午活动 。

　活动材料：粽子
、视频、课件等
。

　2.各班组织全体幼儿开展活动。

　介绍端午节的由来及风俗 。看课件师：端午节在什么时候?你知道端午节的由来吗?端午节有哪些习俗?

　了解包粽子的流程 、习俗
。观看视频。

　师：粽子是怎样做的?需要哪些原料?为什么会有端午吃粽子这一习俗?

　教师介绍粽子 ，让孩子介绍自己吃过什么样的粽子什么馅的粽子 。

　幼儿欣赏、学习民歌“五月五过端午”
。

　手工制作彩粽。

　3.在“家园橱窗
”或“网站”向家长介绍此次活动
，请家长继续和孩子讲有关端午节的故事 。

幼儿园端午节活动创意设计方案 篇9

　活动目标：

　农历五月初五是中国传统的端午节。这一天，中国家家吃粽子 ，很多地方还戴香包
、插艾蒿、赛龙舟
。通过此活动
，让幼儿了解端午节的由来以及一些具有地方特色的传统节目，从而使幼儿对各地方的风俗习惯有一定的认识 ，以此增强幼儿爱家乡
，爱祖国的情感。

　活动流程：

　一 、主持人讲话，激发幼儿参与活动的主动性 。

　主持人：明天是农历五月初五你们知道是什么节日嘛?(端午节)

　支持人：端午节是我们中国的传统节日 ，在这一天里，我们会用各种方法来度过这个快乐的节日
。我们会在这一天里做些什么?吃些什么呢?

　小 结：在这一天里
，中国家家吃粽子，很多地方还戴香包
、插艾蒿、赛龙舟。

　主持人：端午节是怎么来的呢?我们一起来看一个短片 。

　二 、幼儿观看视频 ，进一步了解“端午节 ”
。

　1
、端午节由来的短片。

　2、人们裹粽子的短片 。

　3 、人们赛龙舟的短片
。

　4
、学念儿歌《五月五》。

　三、活动结束
，主持人总结

幼儿园端午节活动创意设计方案 篇10

　一年一度的端午节又要到了，在这个传统的节日里 ，最高兴的莫过于天真活泼的孩子们了 。他们的好奇心和求知欲望随之而来
，例如：端午节是怎么来的?我们为什么要过端午节?当地有哪些风俗习惯……针对孩子们强烈的好奇心，我们设计了以下幼儿园端午节活动：

　活动一：我知道的端午节

　主要涉及领域：语言 、社会

　活动目标

　1
、通过调查、交流 、讨论等形式 ，进一步了解端午节的来历及风俗习惯
，丰富相关经验
。

　2、能积极
、大胆地与同伴进行交流和讨论。

　3、知道屈原是伟大的爱国诗人，进一步培养爱国主义的情感 。

　活动准备

　幼儿进行过端午节的调查。

　活动建议

　1 、活动前 ，根据幼儿的问题设计
、制作有关端午节经验的调查表
，鼓励幼儿广泛收集资料、积累经验
。

　2 、活动中，鼓励幼儿根据自己的调查资料 ，互相交流
、分享有关端午节的经验。

　3、教师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类展示 。

　活动二：包粽子

　主要涉及领域：艺术

　活动目标

　1 、在熟悉包粽子过程的基础上，尝试创编洗叶
、装米、压米 、扎线等包粽子动作
，并随音乐合拍地进行表演
。

　2
、能根据音乐节奏及旋律等变化，匹配相应动作。

　活动准备

　1、音乐磁带 。

　2 、幼儿观察过包粽子 ，了解包粽子的过程
。

　活动过程

　1、欣赏音乐
，感受音乐旋律，激发创编兴趣。

　(1)欣赏音乐 ，感受音乐旋律 。

　★指导语：听了这段音乐有什么感觉?你想干什么?

　(2)随着音乐自由地表现包粽子的过程
。

　★指导语：这段音乐表现了包粽子的过程
，怎么包呢?我们听着音乐试着做一做。

　2
、迁移包粽子经验，尝试创编洗叶、装米 、压米
、扎线等包粽子动作 。

　★指导语：包粽子要先做什么?再做什么?用什么动作表现洗叶?用什么动作表现装米?

　3、尝试随音乐合拍地表演包粽子
。

　(1)听音乐自由匹配动作。

　(2)交流随音乐表演时的经验与问题 ，讨论解决问题的方法 。(引导幼儿根据音乐节奏及旋律等变化匹配动作。)

　(3)听音乐
，完整进行表演
。

　活动三：自制香包

　主要涉及领域：艺术

　活动目标

　1 、知道端午节有挂香包的习俗，初步了解香包的功用及制作材料。

　2
、尝试用针缝的方法制作香包 ，感受自制香包的快乐 。

　3、知道与小朋友保持合适的距离
，注意用针的安全
。

　活动准备

　1 、制作香包所需的材料(艾草
、干花、针 、线等)。

　2
、幼儿已有刺绣经验 。

　3、民间音乐的磁带
。

　活动过程

　1 、观察香包，了解挂香包的用途 ，激发自制香包的兴趣。

　★指导语：什么叫香包?端午节人们为什么要挂香包?

　2、讨论
、探索制作香包的方法及注意事项 。

　(1)研究制作香包的方法步骤
。

　★指导语：做香包需要哪些材料?怎样使用这些材料来做香包?

　(2)讨论做香包的注意事项。

　★指导语：做香包的时候要注意些什么?

　3、在音乐声中，尝试自制香包 。

　4 、把做好的香包挂在胸前
，互相观赏，体验自制香包的快乐
。

　活动四：折纸粽

　主要涉及领域：艺术

　活动目标

　1
、探索折纸粽的方法 ，尝试用长条纸通过反复折叠的方法制作粽子。

　2、在共同布置环境的过程中体验成功的快乐
，感受浓浓的节日氛围 。

　活动准备

　1 、各色长条纸若干。

　2
、已经折好的大纸粽
。

　3、折纸粽步骤图。

　活动过程

　1 、观察大纸粽，激发折纸粽的兴趣 。

　2
、探索折纸粽的方法
。

　(1)猜测纸粽的制作方法。

　(2)展开纸粽 ，观察折痕
，讨论折纸粽的方法 。

　(3)借助步骤图，整理折纸粽的经验
。

　3、折叠纸粽。(引导幼儿在遇到困难时 ，通过看图示 、观察小朋友制作等方法来帮助解决问题 。)

　4
、将幼儿制作的纸粽用针、线串在一起
，布置环境，体验成功的快乐
。

　活动五：热闹的赛龙舟

　主要涉及领域：语言 、社会

　活动目标

　1、知道赛龙舟是端午节的一种习俗活动 ，感受龙舟竞赛齐心协力
、相互竞争的紧张、热烈氛围。

　2 、大胆地用语言讲述赛龙舟的精彩场面
，表达自己的心情和感受 。

　活动准备

　1
、幼儿观看过赛龙舟的精彩场面
。

　2、赛龙舟活动的录像。

　活动过程

　1 、自由结伴交流赛龙舟的情景 。

　★指导语：你们看过赛龙舟吗?请小朋友们互相说一说自己看到的情景。

　2
、观看赛龙舟的录像，讲述赛龙舟的精彩场面
。

　(1)观看赛龙舟录像 ，感受龙舟竞赛齐心协力、相互竞争的紧张 、热烈气氛。

　★指导语：看了这段录像，你有什么感觉?

　(2)观看录像片段
，讲述参加赛龙舟时人们的动作
、表情 。

　★指导语：人们是怎么赛龙舟的?他们的姿势、动作 、表情是怎样的?

　(3)观看录像片段，讲述两岸观众呐喊助威的热烈场面
。

　★指导语：现场的观众是怎样为选手们加油的?

　(4)交流自己的心情与感受。

　★指导语：看到这样的场面 ，你的心情怎么样?你觉得怎样才能在赛龙舟中取得好成绩?

　3
、拓展讲述
，了解赛龙舟已由传统民俗活动逐步变成国际性的体育文化活动 。

　★指导语：你还在哪里看到过赛龙舟?为什么世界各地的人们都喜欢赛龙舟?

　活动六：龙舟竞赛

　主要涉及领域：健康、社会

　活动目标

　1 、探索用身体的不同部位着地并能与同伴共同使“龙舟
”向前移动的方法
。

　2、体验多人用身体组成“龙舟”进行游戏的快乐，感受团结
、协作的重要性。

　活动准备

　观看过赛龙舟的场面 。

　活动过程

　1、回忆赛龙舟场面 ，激发活动兴趣
。

　2 、探索多人组成“龙舟 ”
，用身体的不同部位使“龙舟
”向前移动的方法。

　(1)探索两人结伴组成“龙舟”前进的方法 。

　①自由探索两人组成“龙舟 ”前进的方法
。

　②交流经验，讨论两人合作组成“龙舟
” ，用身体的不同部位使“龙舟”向前移动的方法。

　③尝试用不同的方法使“龙舟 ”前进 。

　(2)探索多人合作组成“龙舟
”前进的方法。

　①迁移两人合作经验
，尝试多人合作组成龙舟前进
。

　②交流经验，讨论使“龙舟”加快速度前进的方法。

　③再次尝试 ，体验协调一致的重要性 。

　3
、游戏：《赛龙舟》
。

　活动七：一起过端午

　主要涉及领域：综合

　活动目标

　1、通过知识竞赛 、趣味游戏
、品尝美食等活动
，进一步丰富端午节的相关经验。

　2、在“大带小 ”活动中，增进关心弟弟 、妹妹的情感 ，体验与弟弟
、妹妹共度节日的快乐 。

　活动准备

　1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境
。

　2 、师幼共同准备端午知识竞答题
、龙舟拼图、端午食品头饰等。

　3 、师幼共同准备才艺展示节目 。

　4、端午美食
。

　活动建议

　1
、出示粽子，引出端午节的话题。

　2、大班 、小班幼儿混合编成以端午食品命名的5～6组
，交代活动规则和要求 。

　3
、才艺展示及游艺竞赛活动
。

　(1)情境表演：《端午节的传说》。

　(2)以新编小组为单位开展知识竞答：

　①端午还有哪些名称?

　②端午节有哪些习俗?

　③为什么在端午节要吃粽子?为了纪念谁?

　④端午节挂“五端”，是哪“五端
”?

　⑤端午节吃“五黄” ，是哪“五黄 ”?

　⑥端午节
，人们为什么给小孩子带五色香囊?

　(3)以小组为单位，开展游戏活动(如：包纸粽子比赛、拼龙舟竞赛等) 。

　(4)幼儿才艺表演活动。

　4 、“大带小
”端午美食品尝活动
。

　今天是“端午节”我为了让幼儿了解端午节的由来 ，给幼儿讲了屈原的故事
，引出了过端午节吃粽子的习俗，让幼儿动手包粽子 ，为孩子准备好包粽子的材料
，因此，每个幼儿都兴致勃勃的动起手来 ，让孩子感受辛勤的劳动能换来美食。

活动目标

1
、让幼儿了解端午节传说和习俗；

2、 了解粽子的外形特征
，知道粽子有不同风味；

3 、 愿意动手尝试，初步了解包粽子的方法 。体验动手操作的快乐
。

重点难点

重点：让幼儿认识粽子

难道：让幼儿尝试自己包粽子

活动准备

糯米
、粽叶、粽子绳 、配料
、豆沙、大枣 、咸肉、果脯
、五彩线等

活动过程

1、 老师讲端午节的传说 ，然后给小朋友带上五彩线；

2 、 老师带着小朋友进入厨房，认识包粽子的各种材料；

3
、 请炊事员为幼儿做示范怎样包粽子
，用粽绳扎好，重点示范卷粽叶和取、包 、捆
、扎的方法；

4、 幼儿亲自动手尝试着包粽子 ，教师及厨房工作人员协助幼儿卷叶 、捆扎
，也可以让幼儿两人一组共同包成，在幼儿需要时 ，教师或炊事员可手把手的教幼儿包粽子；

结束：粽子煮好后让幼儿把自己包的粽子
，解开系粽子的绳子，打开粽叶 ，观察粽子里面有什么颜色的。

延伸：老师让幼儿吃粽子
，说一说自己吃的是什么味道的粽子 。

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