网上有关“幼儿园中班安全教案进出门时不挤不抢”话题很是火热 ，小编也是针对幼儿园中班安全教案进出门时不挤不抢寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。

　 活动目标：

　1 、培养幼儿团结友爱
、相互谦让的好品质
。

　2、教育幼儿进出门时不挤不抢 ，集体活动时要有秩序。

　 活动准备：

　1 、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现 。

　2
、歌曲《滑滑梯》

　 活动过程：

　一、谈话活动：

　教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的.?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队
，有秩序的滑滑梯 、进出活动室等
。

　二
、欣赏歌曲

　教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。

　三、提问幼儿理解歌词

　歌曲《滑滑梯》中 ，小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队
，不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒 、磕伤 。

　四、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么?

　教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时;上下楼梯时
、荡秋千时等等都容易推倒 ，发生意外伤害
。

　教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让
，有秩序的活动，反之 ，很容易发生危险
，也是不礼貌的。

　 渗透方式：

　在一日活动的各环节，如：集体入厕 、集体喝水
、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队 、不推不挤
、有秩序的进行活动 。

　 家长工作：

　请幼儿在日常生活中 ，结合上下楼梯、进出门 、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让
、遵守公共秩序等的品德教育。

幼儿园中班如何正确洗手教案

　在教学工作者开展教学活动前
，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件
。教案要怎么写呢？下面是我收集整理的幼儿园中班安全教案9篇 ，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班安全教案 篇1

　活动目标

　1 、教育幼儿学会如何防雷电 。

　2
、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力
，增强幼儿的安全意识
。

　3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学 ，在学中感受到活动的乐趣
，并更快 、更好地掌握所学的安全知识。

　4、加强幼儿的安全意识 。

　5
、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力
。

　活动准备

　1、材料准备：①录音机 、磁带;②模拟大树一棵;③模拟电线杆一根
、电线一条;④模拟房子一座;⑤用银色的包装纸剪成一条条细小的长带;⑥小兔子头饰(若干);⑦篮子一个;⑧音乐《下鱼了》;⑨自编儿歌一首《安全避雷电》。

　2、知识经验准备：认识情景表演中的小演员 。

　活动过程

　一 、导入
。

　师：今天，吴英浩小朋友邀请我们到他家去做客 ，现在我们出发吧。

　二
、躲雷雨闪电的情景 。

　1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“孩子们
，下雨了，打雷啦 ，赶快躲 ”
，仔细观察孩子们躲在哪里
。

　2 、雨停了，继续走 ，来到了吴英浩的家里坐下
，他妈妈热情招待我们。

　三
、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

　1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?

　2 、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在 ，我们一起来看看她是怎样做的
，好么?

　3
、她做的对吗?我们应该向她学习什么?

　四、观看课件《如何防雷电》

　五 、围绕课件内容与幼儿展开讨论 。

　1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?

　2
、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?

　3、小可爱 、小哥哥，谁做得对呢?

　六
、教师小结：

　A、不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。

　B 、不可以躲在高危的地方
。

　C
、不可以躲在电线杆下。

　D、不可以躲避在潮湿的地方 。

　F 、不可以看电视
。

　G
、不可以打电话。

　七、教念儿歌《安全避雷电》

　八 、表演游戏《下雨啦》

　情景设计：播放音乐《下雨啦》 ，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇
，突然下雨了，打雷了 ，兔妈妈和小兔们赶快躲雨 。雨停了，兔妈妈表扬躲得好
、躲得对的小兔
。

幼儿园中班安全教案 篇2

　 活动名称： 橡皮膏小熊

　 活动目标：

　1、理解故事《橡皮膏小熊》
，知道如何安全的玩。

　2 、知道如何进行自我保护 。

　 活动准备： 小动物的头饰，橡皮膏等

　 活动过程：

　1、说一说

　你平时玩的时候有没有受过伤？受伤了怎么办？什么是橡皮膏？听完故事后请你告诉我什么是橡皮膏
。

　2
、听讲故事《橡皮膏小熊》

　3、交流讨论

　什么是橡皮膏？小熊怎么会全身都贴满橡皮膏的呢？你想变成橡皮膏小熊吗？那在玩的时候你应该怎么做？

　故事：橡皮膏小熊

　有一天 ，小熊和小狗一起玩皮球
，小狗把皮球抛给了小熊，小熊没有用手去接 ，“咚
”的一声
，皮球碰在了鼻子上，鼻子碰得又红又肿。小熊哭了起来 ，小狗连忙说：“别哭别哭
，贴上橡皮膏药就不痛了 。”说着，小狗就在小熊的鼻子上贴了块橡皮膏
。

　第二天 ，小熊和小猪一起玩滑滑梯。小熊没有扶好扶手
，一下子从滑梯上滑下来，“咚 ”的一声 ，屁股摔在了地上，摔得又红又肿 。小熊哭了起来
，小猪连忙说：“别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。
”说着 ，小猪就在小熊的屁股上贴了块橡皮膏
。

　第三天
，小熊和小猫一起爬攀登架，摔了下来 ，“咚”的一声
，膝盖蹭在了地上，蹭得又红又肿 ，小熊又哭了起来
，小猫连忙说：“别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。 ”说着 ，小猫就在小熊的膝盖上贴了块橡皮膏 。

　小熊的鼻子上 、屁股上
、膝盖上都贴上了橡皮膏药
，小伙伴们都说：“哎呀，小熊变成‘橡皮膏小熊’了
。
”

幼儿园中班安全教案 篇3

　 活动目标：

　1.初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情。

　2.能迁移已有经验 ，掌握避免自己受到伤害的方法 。

　3.培养幼儿敏锐的观察能力
。

　4.培养幼儿自我保护能力。

　5.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯 。

　 重点难点：

　能迁移已有经验
，掌握避免自己受到伤害的方法

　 活动准备：

　1.四幅 、生活中常见的尖尖的物体等
。

　2.《幼儿画册》(第一册第46
、48)

　 活动过程：

　一、创设情境，引出话题。

　教师：贝贝的手受伤了 ，你知道是为什么吗?

　二 、出示讨论
，知道生活中容易发生的危险的事情 。

　图一：贝贝在教室里拿尖尖的棍子与同伴嬉闹
。

　图二：贝贝从家里的阳台上往下扔瓶子。

　图三：贝贝在玩爸爸的打火机;图四：贝贝在公园里从高高的地方往下跳 。

　教师：贝贝这样做对吗?为什么?生活中你像他这样做过吗?

　三
、迁移生活经验，掌握避免发生危险的做法。

　提问：在家和幼儿园里 ，还有哪些容易引危险的东西?(如：尖尖的物体、易碎的器皿 、煤气灶
、电源插头等)讨论：在生活中
，我们怎样做才能不受到伤害?使用尖尖的东西时要小心，不要将易碎的东西摔坏 ，不玩煤气开关
，不把手指伸进插头，关门、时要手握把手轻轻地开或关上
。

　四 、为班级制作危险警示卡 ，提醒大家遵守。

　教师带领幼儿在班级教室和周围寻找发生危险的地方
，引导孩子画下来作为标记，提醒大家注意 。

　选择几幅有代表性的警示图 ，和孩子一起贴在相应的需要提示的地方
。

　 教后反思：

　在平日里，孩子们总是跌跌撞撞
，磕磕绊绊，小伤难免的 ，所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里
，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情 ，知道自己已经长大了
，要学会保护自己 。通过故事画面，孩子能准确判断是与非 ，增强自己的安全意思
。其实
，也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。

　小百科：安全通常指人没有受到威胁、危险
、危害、损失 。

幼儿园中班安全教案 篇4

　 设计意图：

　随着社会生活现代化进程的加快，加上北方冬季气候干燥 ，生活中存在着潜在的火灾危险
。幼儿园孩子年龄小
，缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中很容易发生烧伤`烫伤等意外伤害。因此培养他们的防火意识和自我保护意识 ，使他们掌握相关防火常识及几种自救逃生的方法十分必要 。除了在日常生活中注意对孩子进行这方面的随机教育外，有必要组织一次专门的教育活动
，让幼儿懂得如何防火 、如何自救，增强自我保护能力
。为此我选择了《防火知多少》这个教学活动 ，从而真正体现《刚要》中提出的将教育生活化
，生活教育化的精神。

　 活动目标：

　1
、培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识 。

　2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

　3 、使幼儿掌握几种自救逃生的方法 ，提高自我保护能力
。

　4
、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　5 、考验小朋友们的反应能力
，锻炼他们的个人能力 。

　 活动重点难点：

　活动重点：

　培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识
。

　活动难点：

　让幼儿知道如何防火，学会自救。

　 活动准备：

　1
、生活中幼儿接触过火 ，能了解一些火的相关常识 。

　2、实物投影仪
，相关消防，火灾片段的录像
。

　3 、蜡烛
、火盆、废纸等着火实物及沙子 、水盆等灭火用品、湿毛巾人手一块。

　 活动过程：

　一
、激发兴趣 ，引出火的特性、用途及危害 。

　1 、利用实物感受生活中的火
，了解火能够发光，发热的特性
。教师把蜡烛点燃,让幼儿适当靠近火焰来近距离地观察火
、感知火 ，进而激发幼儿参与活动的愿望。

　2、引导幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的，教师以火的口气总结火的用途及危害：“孩子们你们说得都很好！我是人人都需要又人人都害怕的火
，我在你们生活中有很多用处，可以照明 、烧水
、做饭、发电 、炼钢
、治病 。但是一不小心也有可能引起火灾 ，我一发火会把所有的东西都烧光
。”

　二、利用
，了解相关防火常识。

　1 、播放火灾录像的片段让幼儿在感受熊熊大火的气势同时，猜一猜引起大火的原因 。

　2
、结合 ，说一说如何防火大火烧起来浓烟滚滚
，火势冲天，会把所有的东西都烧光 ，甚至会把人烧死
，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢？

　①、 不玩火柴 、火机。

　②、 不玩插座
、插头和电线
。

　③、 不在阳台及禁放区内放鞭炮。

　④ 、 不用明火照明找东西 。

　⑤
、 提醒爸爸不乱扔烟头
。

　⑥、电器使用后及时关闭电源等。

　三 、尝试几种简单的灭火技能 ，了解自救逃生的方法 。

　1
、试着用沙子覆盖的方法灭火
，用水浇灭火
。教师在搪瓷盆中点燃木柴，让幼儿亲自动手操作 ，尝试用沙、用水来灭火。

　2 、尝试用在地上打滚的方法压灭身上的火 。

　3
、观看相关自救逃生的，掌握自我保护的方法
。教师边操作投影边提问幼儿
，引导幼儿说一说自救逃生的方法：万一着火了不能躲在衣柜内或床底下，要马上大声呼救 ，并打电话（119）找消防员
，告诉着火的详细地址。在消防车没赶到之前，不能坐电梯逃生 ，更不能从楼上跳下去
，要用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的被子 ，贴着地面爬出去 。

　四、进行消防逃生演习

　1 、模拟情景：大家正在位于南京路6号的红太阳**院看**
，突然着起大火来了，大家该怎么办？

　2
、指导幼儿试着拨打电话119 ，告诉消防员着火的地址
。

　3、带领幼儿用湿毛巾握住口鼻
，按照安全出口的指示方向进行自救逃生。

　4 、幼儿及时疏散到安全地带，教师带领幼儿进行放松活动：孩子们 ，由于消防人员急时赶到，大火已被扑灭
，没有造成任何财产损失和人员伤亡，我们战胜了大火 ，我们胜利了！

　五、活动延伸：

　带领幼儿观看消防队员的消防演习
，进一步了解火灾的危害，学习在危险面前如何保护自己 ，如何逃生 。

　 活动反思：

　1
、内容选择贴近幼儿生活
，活动设计过程连贯、层次清晰。能够充分挖掘和利用现实生活中广泛的教育资源来开展活动
。通过观察 、谈话
、演习等形式来提升幼儿的相关生活经验，从而增强幼儿的防火意识 ，获得自我保护的方法和技能。

　2、幼儿参与的积极性高
，能够在活动中创设一种轻松 、愉快
、和谐的活动氛围，并且时刻关注幼儿的情绪和参与程度 。此外 ，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参与活动时能始终保持兴趣
，获得发展，体验到集体活动的快乐
。

幼儿园中班安全教案 篇5

　 教案一

　我们每周一上午都要进行安全教育活动 ，对于我们二楼的班级每天的上下楼梯就显得尤为重要，所以特设计此活动。

　 目标:

　知道上下楼梯的正确方法
，养成良好的上下楼梯的习惯 。

　 准备:

　录像、自编儿歌 、事先帮助幼儿学习区分左右手
、动物玩具若干
。

　 过程:

　1.出示手偶小猪，引起大家的兴趣:小猪来看望大家 ，却在上楼时被小朋友给推到摔疼了。

　2.大家一起回忆平时在上楼梯时经常会碰到哪些问题
，可能会存在哪些危险?

　3.针对大家说到的危险，一起想想有什么可以预防的办法?师生共同讨论得出上下楼梯的一些

　 正确方法:

　(1)上下楼梯靠右走 。(知道右手的方向)

　(2)上下楼梯慢些走 ，眼睛看前面
。知道争抢和推挤是危险的。

　(3)前面如果有人蹲下的话
，应等等再走 。

　(4)如果发现别人做得不对，还应该及时进行提醒
。

　4.小猪为小朋友带来了一段录像 ，提醒大家上下楼梯要小心。请大家看看他们做得对不对?应该向谁学习?

　做得不对的--幼儿互相拥挤、争抢 、推别人
、阻碍别人上下楼梯等 。

　做得对的--幼儿上下楼梯知道扶栏杆靠右慢速走
，不推挤，眼睛看前面 ，不争不抢。

　5.小猪和大家一起学习儿歌
。

　 附儿歌:

　上下楼梯要当心

　小朋友
，要听清，

　上下楼梯要当心。

　上楼梯 ，下楼梯，

　都要靠着右边走 。

　不争抢
，不推挤，

　一个一个慢慢走
。

　互相谦让有礼貌 ，

　人人争做好儿童。

　 教案二

　 活动目标:

　1、学习上下楼梯的正确方法 。

　2 、能遵守秩序
，在上、下楼梯时注意安全，避免意外发生
。

　3
、有初步的自我保护意识。活动准备:

　小红花、幼儿儿歌

　 活动过程:

　 一 、结合幼儿的生活经验 ，让幼儿了解上下楼梯的正确方法 。

　1
、通过谈话的形式
，引出活动主题
。

　师:我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯 ，我们如果不注意的
，会发生什么事情呢?

　(提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听 ，发表与别人不一样的想法。)

　2、教师可是适当的讲述一些实例
，加深孩子们对楼梯安全的重要性 。

　师小结:因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己 ，也要爱护身边的好朋友
。

　 二 、师幼共同讨论，学习上下楼梯的正确方法
，懂得上下楼梯的道理。

　1
、讨论怎样上下楼梯最安全?

　师:开动脑筋想一想，上下楼梯我们应该怎么做才是最安全的呢?

　2:上下楼梯该走哪边?(注意脚印 ，靠右行 。)

　师:上下楼梯的时候
，我们应该往哪边走呢?

　(4)小朋友走楼梯时该注意什么问题?(一个跟着一个，不推也不挤。)

　师:上下楼梯一定要注意安全 ，那我们应该注意哪些问题呢?

　师小结:上下楼梯一定要注意安全
，看着小脚印，靠右边行走 ，一个跟着一个走
，不推也不挤
。

　 三、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。

　1 、教师念诵儿歌 ，幼儿仔细倾听 。

　师:今天吖
，老师还带来了一首关于上下楼梯的`儿歌，小朋友们仔细听听 ，儿歌里是怎么说的?

　儿歌: 《上下楼梯》

　一二三四五六七，

　小朋友们上楼梯;

　向右走呀不拥挤
，

　一个跟着一个走;

　小手扶着小栏杆，

　一级一级往上走;

　七六五四三二一 ，

　小朋友们下楼梯;

　向右走呀不拥挤
，

　一个跟着一个走;

　小手扶着小栏杆，

　一级一级往下走;

　上楼梯呀下楼梯 ，

　安全第一要牢记!

　师:儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢?

　师小结:这首儿歌以后我们可以在上下楼梯的时候念一念
，提醒自己上下楼梯应该需要注意的问题，你记住了吗?

　 四
、游戏“小卫士闯关 ”
。

　判断对错 ，答对的幼儿奖励小红花。

　1、跳着上下楼梯 。

　2 、在楼梯上做游戏
、追逐、蹦蹦跳跳
。

　3 、下楼梯时
，骑在扶手上往下滑。

　4、下楼梯倒着走 。

　师小结:小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯!以后上下楼梯的时候 ，老师会好好的注意小朋友们
，看哪个小朋友表现最棒，记住了老师说的话
。

幼儿园中班安全教案 篇6

　 一
、 设计意图：

　小班幼儿由于年龄小 ，缺乏安全意识与自我保护能力，为了增强幼儿的安全意识
，度过一个健康快乐的寒假。引导幼儿观察并体验什么可为，什么不可为等 ，帮助幼儿树立防范意识．提高自我保护的能力 。为了唤起幼儿的相关经验
，引起幼儿的情感共鸣，我决定采用看图讲述的方式 ，从幼儿的实际生活情境出发
，提供多样化的危险场景画面
。

　 二、活动目标：

　1．仔细观察画面，自主发现路上的危险因素。

　2．讨论自我保护的方法 ，增强自我保护的意识 。

　 三 、活动准备：

　1．教师和家长平时注意引导幼儿观察路上的安全问题
，使幼儿积累相关经验。

　2．事先与幼儿园附近路段的交警取得联系
。

　3．自制。

　 四
、活动过程：

　（一）进入情景(出示一，引导幼儿观察画面 。)1.兔奶奶怎么样了?你是怎么看出来的72.兔奶奶生病了 ，兔妈妈和小兔们很担心
，准备去看望兔奶奶
。它们是怎么去的呢?

　（二）观察画面二，交流讨论1.引导幼儿观察画面--"坐公交车"。

　公交车来了 ，小兔们是怎样上车的?有一只小兔怎么样了?它怎么会跌倒的?

　2．幼儿观察画面三 。

　这两只小兔在干什么?要是车子开动了，它们推来推去抢座位会怎么样?做得对吗?

　这只小兔把手和头伸到哪里去了?这么做有什么危险?应该怎么样?

　3．结合画面小结
。

　(三)引导幼儿观察画面四"过马路和十字路口"。

　幼儿观察画面
，教师提问 。

　这是什么地方?你是怎么看出来的?

　小结：小兔在妈妈的带领下和交警叔叔的帮助下知道了在路上应该怎么做，最后它们安全到达了奶奶家
。奶奶很高兴。

　（四）模仿游戏：去兔奶奶家现在老师当兔妈妈 ，你们当小兔 。去兔奶奶家的路上要乘公交车、走马路和过十字路口
，兔妈妈要看看小兔是怎么做的
。

　幼儿模仿游戏，教师及时发现问题并结合模拟情景给予指导。

幼儿园中班安全教案 篇7

活动目标：

　1 、享受听故事的乐趣 。

　2
、认识各种危险动作。

　 活动准备：

　搭配小种籽「啊！小心」、故事情境图卡 、手偶
。

　 活动过程：

　1老师拿着故事情境图卡和手偶一边讲述自编状况剧 ，一边提出问题让幼儿想想该怎么处理
，状况剧如下：

　(1)豆豆的妈妈在厨房煮饭，豆豆一个人在客厅里玩玩具 ，当他想要柜子上的洋娃娃时
，该怎么做？

　(2)妈妈到客厅接电话，豆豆走进厨房发现水滚了 ，这时豆豆该怎么做？

　(3)豆豆肚子饿了
，他在客厅的桌子上发现一瓶长得很漂亮的药，豆豆可以拿来吃吗？

　(4)豆豆在桌上看见爸爸的打火机 ，豆豆想过去拿来玩，这样对吗？

　(5)豆豆和妈妈玩捉迷藏
，豆豆躲进妈妈的衣柜里，让妈妈找不到他 ，想想看豆豆可以躲到衣柜里面吗？还是他可以躲在哪里？

　2
、幼儿讨论：

　（1）当自己在家中时
，若自己爬高拿东西会有什么危险；（2）随便吃药呢？玩打火机呢？玩插座的洞洞呢？水滚了，怎么办？

　让幼儿设想可能发生的危险 ，并引导幼儿想出解决的方法。

　3、请幼儿联系实际生活
，想一想平时遇到过什么危险的事情？你是怎么做的？

　请幼儿将正确的处理方式说出来 。

幼儿园中班安全教案 篇8

　教学目标：

　1 、培育孩子友好相处
、互相礼让的好品质
。

　2、教育孩子进出门时不挤不抢，集体教学时要有次序。

　教学预备：

　1 、课前带着孩子有次序的在室外滑滑梯并留意孩子的表现 。

　2、乐曲《滑滑梯》

　教学过程：

　一
、交流教学：

　幼儿教师组织孩子交流：刚刚教师与孩子在外头玩啥了?怎么样玩的?我们又是怎么样进的教学室?启发孩子讲出排着队 ，有次序的滑滑梯、进出教学室等
。

　二 、欣赏乐曲

　幼儿教师告知孩子有1首乐曲也叫《滑滑梯》
，请孩子欣赏并尝试学着跟唱K曲。

　三
、提问孩子理解歌词

　乐曲《滑滑梯》里，孩子是怎么样滑滑梯的?为何要排好队 ，不推也不挤?幼儿教师启发孩子讲出推挤容易将孩子推翻、磕伤 。

　四 、探讨：孩子在何时还应留意排好队？为何？

　幼儿教师启发孩子回想哪一些时候容易出现挤撞
，例如：进门出门时;上楼梯下楼梯时
、荡秋千时等等都容易推翻，发生意外伤害
。

　幼儿教师：大伙儿集体出动、教学时都应排队 ，明白礼让，有次序的教学
，从相反的方面说，非常容易出现危险 ，亦是不礼貌的。

　渗透方法：

　在一天教学的各过程
，例如：集体入厕 、集体饮水
、进出教学室、集体游戏等都给孩子渗透排队 、不推不挤
、有次序的开展教学 。

　爸爸妈妈们工作：

　请孩子在生活里，融合上楼梯下楼梯、进出门 、公众场合等场景对孩子开展互相礼让、服从公共次序等的品行教育
。

幼儿园中班安全教案 篇9

　活动目标：

　1.进一步巩固防火安全的教育。

　2.引导幼儿学习防火安全的相关知识 。

　3
、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。

　活动准备：

　相关、视频
。

　活动过程：

　一 、谈话活动。

　你们喜欢过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢?

　二
、看视频《小豆豆放烟花》 。

　师：你们看豆豆这样做多危险啊 ，在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人
，可不能像顽皮的豆豆那样
。

　师：小结这些视频告诉了我们什么?原来啊，我们的生活中有很多的危险事情 ，要我们时时刻刻注意
，比如：过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电 ，不然一不小心就会发生很严重的后果 。

　三、组织幼儿讨论
。

　师：发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火 、乱丢火烟头
、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品 、地震
、打雷、乱拉乱接电线等)

　师：如果发生火灾
，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

　四 、防火的安全教育。

　1.预防火灾，小朋友们不能随便玩火 。

　2.蚊香不能靠近容易着火的物品
。

　3.不能随便燃放烟花爆竹。

　4.小朋友不能玩未熄灭的烟头 ，见了没熄灭的烟头应及时踩灭 。

　五
、说防火儿歌
。

中班健康教案及教学《洗手》

活动设计背景

通过我的日常观察，幼儿能够独立入厕、洗手
，但是洗手的方式很不规范，常常是洗好后 ，指甲里和手背上面还存在着脏乎乎的黑泥
，纠正幼儿洗手方式，对幼儿的健康大有益处。

活动目标

1 、 知道不讲卫生的重要性 。

2、 掌握正确的洗手方法。

3
、 教育幼儿养成讲卫生的好习惯
。

4、 了解主要症状 ，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5 、 初步了解健康的小常识 。

教学重点
、难点

重点：掌握正确的洗手方法
。

难点：培养幼儿养成讲卫生的好习惯。

活动准备

手偶、正确洗手方法的课件 、水盆
、肥皂、毛巾等 。

活动过程

一 、开始部分：

1.手偶表演：“哎呦
，哎呦，肚子疼死了
。”

教师提问：为什么小兔子会肚子疼呢?!来自屈.老师教案.!她平时有什么不好的习惯吗?

(引导幼儿说出手偶不讲卫生 ，不认真洗手。)

2.教师提问：那我们小朋友知道该怎么样洗手才能不生病呢?跟身边的好朋友讨论一下
，然后告诉老师 。

(幼儿集体讨论后，到讲台来给其他幼儿做示范
。)

3. 设计问题 ，引导幼儿观看课件
，学习洗手的正确方法：

(1)教师：那小朋友想不想知道你们说的对不对啊?

(2)出示洗手课件，了解洗手的正确方法。

(3)教师与幼儿重复洗手的正确方法：

袖子袖子卷卷好 ，水龙头儿忙打开，肥皂宝宝来帮忙
，搓搓手心和手背，

清水来把赃物冲 ，小小毛巾擦干净 。

教师边做动作边说自编儿歌 
。

4.教师：那老师还要问问小朋友
，我们什么时候应该洗手呢?

(饭前
、便后、玩玩具等)

5.幼儿实际练习：进一步掌握洗手的方法

将幼儿分成4组，分别进行洗手实践。

二 、结束部分：

教师对本节课进行总结 ，对幼儿的洗手方式予以表扬和纠正 。

活动反思：

活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。让幼儿知道为什么要洗手
，鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的积极性
。

关于“幼儿园中班安全教案进出门时不挤不抢
”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了
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