网上有关“教研组教研的工作计划 ”话题很是火热 ，小编也是针对教研组教研的工作计划寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您 。

　日子如同白驹过隙，很快就要开展新的工作了 ，是时候写一份详细的计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是我为大家整理的关于教研组教研的工作计划（通用5篇）
，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助
。

教研组教研的工作计划1

　 一、指导思想

　本学期我们组将根据课程改革的要求 ，结合本校的特点
，树立以“人的发展为本和健康第一”的新教育观，切实抓紧 、抓实、抓活体育课程的新思路方法 ，推进教学更上新台阶。

　 二
、工作要求

　1.加强课堂教学研究
，提高课堂教学质量 。

　2.树立“健康第一
”的教育思想，促进学生健康成长
。真正关注学生的健康意识 ，锻炼习惯和卫生习惯的养成
，将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，确保“健康第一”思想落到实处 ，使学生健康成长。

　3.在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时，可分别强调学生学习主体地位的体现
，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力 。

　4.加强学校每周一的备课组活动
。

　在备课组活动期间 ，加强备课、集体备课次数 、加强研究和探索的过程。

　5.配合各部门搞好各方面的活动 。

　积极参与各社团的活动模式
，发现和培养一批有艺术和体育特长的学生，以满足部分家长和学生需求
。

　6.提高课间操质量 ，加大检查评比的力度
，通过认真的检查，公布和评比 ，进一步提高课间操的质量。

　 三
、主要工作

　1、定期组织教师进一步加深以典型的课例为主
，在已经上过课的基础上重新设计，深化课堂改进计划 。

　2 、要求教师一学期至少上一节示范课
、撰写一篇教学案例、一篇教学体会文章 ，通过教学研究
，提炼明确有效的教育教学行为及其理论依据，改进和指导今后的教育教学实践 ，并积极参加教学案例评选
。

　3 、制定
、完善各年级新教材的教学计划(学年、学期 、单元
、课时计划)，并在教学过程中不断改进、完善
，同时积极做好学生的学业评价。

　4 、狠抓常规工作，注重细节 ，流程清晰
，明确责任，继续加强全组教师的业务学习 。

　5、为新教师得到最好的指导与锻炼 ，从而为青年教师的快速成长奠定良好基础。

　6
、注重教研组建设的过程
，完善教研组资料的积累与归类
。

　 四、教研组特色活动

　1 、充分显示体育学科特色，配合学生发展中心做好学校各项大型文体活动

　2
、体育组将一如既往地积极组织学生参加市、区乃至全国举办的各项体育比赛 ，共同享受师生合作的集体成果。

教研组教研的工作计划2

　本学期体育组力求通过丰富多彩的体育手段
，培养学生的体育兴趣与终身体育意识，在满足学生身 、心和谐发展的同时 ，尊重学生个性
，培养学生的`心理健康与社会适应能力 。为了达到以上教学目标，本学期在学校教导处的统一规划下 ，我们力争做到以下几点：

　 一
、抓好教学工作，深化体育课堂
。

　面对21世纪的社会发展和人才需求
，学校体育教育以学生发展为本，树立了“健康第一 ”的指导思想。同时 ，随着新课程改革的日趋完善
，小学《体育与健康》课程中强调以学生的身体健康为教学目标，致力于提高全体学生的总体素质 。要求通过丰富多彩的体育手段 ，培养学生的体育兴趣与终身体育意识
，在满足学生身、心和谐发展的同时，尊重学生个性 ，培养学生的心理健康与社会适应能力
。为了达到以上教学目标
，本学期在学校教导处的统一规划下，我们决定在体育教研组实施以下的措施：

　1 、抓好课堂常规 ，建立完善的体育课堂机制

　体育课堂常规
，是为了保证体育教学工作的正常进行，对师生提出的一系列基本要求 ，是学校体育教学管理的一项重要工作。实施课堂常规，不仅有助于建立正常的教学秩序
，严密课的组织，对加强学生的思想品德教育 ，培养优秀的精神文明品质都有十分重要的作用 。因此
，授课老师在进行授课时要充分了解以下几点：

　(1)学生课前的常规;例如：学生的到场人数，请假原因 ，实习生的安排等
。教师应根据不同情况
，分别进行妥善安排。

　(2)学生服装的.准备;体育课是一种身体参与的练习课程，合理的着装要求是学生安全学习的保障 。因此 ，要严格指导学生进行正确的服装仪表要求
。

　(3)学生课中的常规;

　(4)课后常规;教师课后要进行总结和反思
，对不合理的教学目标进行及时的修改与订正。

　2
、预防意外，建立安全快乐的体育课堂

　《学校体育条例》明确规定 ，在体育教学过程中要严格保障学生的人身安全
，并要引导学生树立自我安全保护意识 。为了减少体育课堂中的安全隐患，本学期要求体育教师首先要牢固树立“安全第一
”的思想 ，其次，要有计划、有目的地对学生进行安全教育
，灌输安全思想，让学生懂得健康与安全的关系。让学生知晓体育课中违规 、违纪等是事故的预兆 ，应该尽量去避免
。第三
，要规范体育课的教学，严格按大纲的要求 ，操作规范
、目的明确
，切不可采用“放羊式”的课堂教学方式。同时结合学校的各方力量，尽可能避免伤害事故的发生 ，确保少年儿童健康成长 。

　 二、提高教师素质
，优化教学质量 
。

　教学质量是教育竞争力的核心表现，而全面提高教师的素质和能力 ，是提高教学质量的保证。提高教学质量其实就是要求教师既要有师德修养
，又要有精湛的专业水平，还要走教学与教研一体化的道路 ，以教学研究促进教学能力的提高 。总得来说，就是要求教师要具有课堂基本操作能力 、课堂教学的设计、评价能力
，课堂教学的研究能力等等
。本学期体育教研组准备从以下几个方面着手：

　1
、练好专项，提高课堂操作能力

　体育课不仅要求体育教师要有基本的语言描述能力 ，更要求体育教师要有正确的技能示范能力。在正确示范的基础上用科学准确、简洁易懂的语言进行课堂教学
，是每个体育教师该有的基本技能 。

　2 、规范备课，促进课堂设计能力

　体育与健康课程的教学目标是多元的 ，有运动参与
、运动技能、身心健康 、社会适应等方面的教学目标
。为了使教学目标符合新课程标准的要求
，切合学生的实际，我们要求体育组的教师在设计教学内容时必须目标明确
、重点突出、难度恰当 ，并统一了教案撰写的要求。使教师在统一备课形式的基础上
，创设问题情境 、拓展思维过程
、创新教学方法，科学合理的掌握教学技能 ，提高课堂预设能力 。

　3、博采众长
，发展教学研究能力

　先进的教育理念和现代教育思想 、扎实的学科专业知识
、丰富的教育科学理论知识，都是促进教育科研能力和科研意识的保障
。本学期我们组的成员不仅要延续上学期的良好传统 ，做好教师记录手册的工作，亦要掌握更多的教育教学理念
，结合课堂教学实际，完成市级课题的资料收集工作。并能够积极参与学校、市里的教育教学论文的撰写 ，努力将实践过程加以理论整理
，为自己以后的教学工作积累宝贵的经验 。

　 三 、开好“第二课堂 ”，办好体育社团 ，创设校园体育氛围。

　体育社团是体育课教学以外
，有目的、有组织地发展学生体育能力，培养学生个性 ，并使学生养成终身热爱体育的态度的课外体育活动
。通过体育社团的活动
，能够培养和发展学生的独立性，让学生多方面的体育才能得到生动活泼
、富有个性的充分发挥 ，满足学生个人兴趣爱好
，形成自觉体育锻炼的习惯，促进终身体育意识的培养。这不仅有利于形成一种完整的教育方式 ，有利于人才的培养，更有利于学校体育教育的整体发展 。本学期我们会继续作好田径队、篮球队 、足球队
、乒乓球队、羽毛球队
，中国象棋队的组建和训练工作，通过丰富多彩的大课间 、校运动会等一系列活动创设一个活跃的校园氛围 ，提高学生的积极参与意识
，培养学生的体育运动兴趣，促进学生各项运动技能的掌握 ，达到“健康第一
”的总体目标
。

　 四
、具体工作安排

　二月份 ：

　1、学习新课程标准
，制定学校体育教研组工作计划。

　2 、制定落实体育课堂教学常规，检查备课 ，余量两周 。

　3
、抓好教学常规和每天“两操一活动”的组织训练及安全教育工作
，开展晨跑活动
。

　4、开展兴趣小组活动，制定计划。

　5 、清理场地 ，器材造册登记 。

　6
、选拔体育苗子组建运动队
，并制定运动训练计划
。

　7、提高教研组活动质量,落实公开教学教研。

　三月份 ：

　2 、营造“校园阳光体育 ”氛围，选拔各级段运动员苗子 。

　3、抓好广播操的动作要领规范教学
。

　4
、继续抓好各项训练、参加县小学生足球比赛。

　5 、认真抓好教学常规工作 。

　四月份：

　1
、参加教学经验交流。

　2、组织举行校运动会和广播操比赛
。

　3 、继续抓好“两操一活动
”。

　4
、参加县中小学生篮球比赛 。

　5、参加市校园足球甲组比赛
。

　五月份：

　1 、进行教学常规自查自纠工作。

　2
、组织参加市校园足球乙组球比赛

　3、参与学校场地规划 ，器材合理布局 。

　4 、组内教师教学交流研讨活动
。

　六月份：

　1
、 体育兴趣小组活动结束，经验总结。

　2、 做好体育教学评价 。

　3 、 进行校、体育教研组工作总结及个人教学实践经验论总结
。

　4
、 体育器材登记造册。

教研组教研的工作计划3

　体育是一所学校的窗口
，同时体育教育教学的发展也涉及到千千万万学生全面、健康的发展 。我校领导十分重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓
。对于学校举行和参加的重大体育活动 ，则在行政会议上予以协调安排
，给予人力 、物力
、时间上的保证。平时校长、沈书记亲自挂帅，学期初协助教研组制订体育工作计划 ，学期结束协助作好工作总结
，平时则共同探讨，解决体育教学中所出现的问题 。

　 一 、抓好体育课教学的过程管理

　体育教学是学校体育工作的核心。既然如此 ，就必须认真对待
，加强管理
。学校要求我们教研组做到学期有计划，有总结；活动有分工 ，有措施；成绩有纪录；资料有积累。分管领导定期检查 。要求体育教师根据学校场地器材条件
，认真备好课，做到备课
、备人、备场地 ，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育
，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育
。学校领导定期和随机检查教案 ，随时进行听课和评课。组内教师相互听课 、评课
、学习、交流
，同时到外校取经 、学习，参加吴江市体育基地的教研活动 ，不断提高教师的业务水平 。

　 二
、开展群体活动
，丰富学生生活

　在抓好课堂教学的同时，学校依然以群众性体育工作作为学校体育工作的主要内容 ，开展丰富多彩的第二届“金太阳”体育节活动
。“以竞赛促活动
，以活动促素质 ”，促进学生健康成长。本学期我们举办了冬季三项比赛 ，通过竞赛
，极大地丰富了学生的课余生活，不断提高了学生的体育竞技水平 。增强了学生顽强拼搏、努力奋斗 、集体第一的精神
。通过这些活动学生在品德、思想
、体能、技术等多方面得到了锻炼 ，促进了学生全面 、健康的成长。

　 三
、坚持常年训练，努力提高运动成绩

　学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分
，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长 ，培养后备体育人才具有积极意义 。我们体育组教师常年累月放弃休息时间
，坚持不懈进行日常训练，做到有计划 ，有记录
，按时保质抓成效
。经过各运动队教练们的努力，还是取得了成绩。总结经验教训 ，我们除了在今后刻苦训练之外
，更要讲求科学训练，加大管理力度 ，争取更好的成绩！

　 四 、抓好思想工作
，拥有一支过得硬的教师队伍

　学校历来重视体育组教师思想工作，培养出一批扎实工作 ，甘于奉献的教师 。他们常年坚持在教学
、训练的第一线，为我校的体育工作做出了突出贡献
，表现出了很高的思想境界。

　 五、成果累累不断努力不断提高

　 团体：

　1 、苏州市第12届体育运动会群众体育先进集体；

　2
、吴江市中小学校园集体舞比赛二等奖；

　3、吴江市小学生体育传统项目学校夏令营田径比赛团体总分第一名；

　4 、苏州市小学生女篮比赛第一名；江苏省第四名
。

　5
、江苏省体育传统学校。

　6、门球队获“吴江市小学生门协联谊比赛
”第六名

　7 、吴江市小学生乒乓比赛获得第四名

　 教师论文获奖：

　朱国芳老师在吴江市体育业余训练论文评比获三等奖

　 教师论文发表：

　1、朱国芳《一年级学生体育考核方法的研究》发表于《苏州教育研究与实践》

　2
、张龙《少年儿童有氧耐力训练探索》发表于《苏州教育研究》

　 教师基本功：

　1、周智慧老师获吴江市中小学体育教案评比三等奖

　2 、钱丽凤老师获吴江市中小学体育教案评比三等奖

教研组教研的工作计划4

　 一
、指导思想

　坚持“健康第一”的指导思想，按照加强学校体育工作的.总体要求 ，全面落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》提出的各项措施 。以全面实施《国家学生体质健康标准》为基础
，以“全国亿万学生阳光体育运动 ”为突破，确保学生每天锻炼一小时 ，保质保量上好体育课；切实贯彻学校的办学思想
，以沟通教育为核心，以体育课、大课间的教学为抓手 ，为学生参加体育锻炼创造良好的条件；全面推动学校体育运动
，形成人人参与 、生气勃勃的校园体育氛围
。为此我们体育组将继续深入学习素质教育的先进理念，扎扎实实搞好体育教学教育工作。以进一步提高“三课
、两操、一活动”的质量为基础 ，以提高学生活动能力为核心
，教会学生强身健体的方法，培养学生热爱运动的兴趣 ，使他们乐学 、爱学
、会学，从而推进素质教育的发展 。

　 二、现状分析

　我组现有体育教师四名
，专业分别为田径1人 、篮球1人
、排球1人，专业结构合理
。从而形成积极探索、勇于改革 、稳妥推进的教研组风格。通过参加教育部课题研究 ，极大提高我组全体教师教学科研水平 。

　 三、本学期目标

　1
、改进体育大课间活动
，形成“阳光体育
”校本活动
。

　2、参加各级各类竞赛，竞赛成绩明显提高 ，竹竿舞成绩力争进入市第一名。

　3 、积极参加学校课题研究
，努力做好体育课的教学
、活动研究 。

　 四、具体内容

　1 、加强大课间的队列队形训练，进退场的纪律
、秩序和上下楼梯安全教育 ，提高大课间的质量
。开展大课间活动评比。

　2、启动“体育课的教学” 。优化课堂结够
，积极探索，提高课堂效率 ，教学形式灵活多样
，让孩子快乐学习，体验成功喜悦。

　3 、营造浓厚的校园体育氛围 ，开展阳光体育运动，大力加强学校体育工作
。引导广大青少年学生走向操场
、走进大自然、走到阳光下,积极主动参与体育锻炼,培养体育锻炼的兴趣和习惯,有效提高学生体质健康水平。

　4 、“活动课
、两操 ”严格按照学校体育活动安排进行锻炼 。

　5、抓好学校田径运动队的组建工作
，运动员选材，运动队计划 ，逐步提高我校运动队的训练水平和运动水平
。参加学生田径运动会。

　6 、开展各种活动
，制定“阳光体育
”校本、计划，交流活动经验 ，形成特色 。

　 五
、具体安排

　九月份

　1、学习新课程标准
，制定学校体育教研组工作计划
。

　2 、制定落实体育课堂教学常规，检查备课 ，余量两周。

　3
、抓好教学常规和每天“两操一活动”的组织训练及安全教育工作 。

　4、开展各类活动
，制定“阳光体育 ”校本活动方案 、计划
。

　5
、选拔篮球运动员，并制定运动训练计划。同时 ，组织学生训练竹竿舞 。

　6、提高教研组活动质量,落实体育课双语教学教研
。

　十月份

　1 、组织篮球运动训练和竹竿舞训练。

　2
、营造“阳光体育
”氛围
，举行“大课间活动” 。

　3、抓好广播操的动作要领规范教学。组织学生训练队形队列
。

　4 、体育课教学公开教学。

　5
、继续抓好各项训练、迎接“田径运动会 ” 。

　十一月份

　1 、组织篮球运动训练和竹竿舞训练
。举行队形队列广播操比赛。

　2、参加校本活动小组（体育活动）教学经验交流 。

　3
、举行“阳光体育
”校本活动展示
。

　4、体育课教学公开课。

　5 、校园十大歌手预选工作 。

　十二月份

　1
、继续抓好“阳光体育”活动
。

　2、进行期末教学常规工作。

　3 、参加篮球和竹竿舞比赛 。

　20xx年一月份

　1
、“阳光体育 ”校本活动经验总结
。体育课的教学总结。

　2、做好体育教学成绩登记与评价工作 。

　3 、进行校
、体育教研组工作总结及个人教学实践经验论文总结。

教研组教研的工作计划5

　 一、指导思想

　严格执行学校的各项规章制度，树立“健康第一
”的指导思想 ，贯彻落实《学校体育工作条例》，推进新课程标准的实施
，以体育教学质量为重点，更新观念 、提高体育课堂教学质量和管理水平 ，认真组织实施《学生体质健康标准》
，加强校园体育文化建设，促进我校体育教学工作健康
、快速地发展
。

　 二、工作思路和工作目标

　坚持“以人为本 ，健康第一”的课程教育理念
，充分调动师生教与学的积极性，切实发挥教师的主导作用和学生的主体作用。改进教学模式 ，努力探讨高效的体育教学课堂模式
，同时要加强政治素质 、业务理论学习、加强师德规范与学生沟通的技巧
、加强集体教研、备课活动与相互听课 、评课
、议课、课后反思的交流 、要加强体育教研
、课题、体育特长生的突破 。

　 三 、工作重点和举措

　 1
、强化常规教学管理，做好体育课常规教学安排
。

　 2、认真制定各项教学计划。

　根据学年总课时数 、学习的重点
、难点和学生的实际水平制定合理的学年教学计划、教学进度计划 、教学进度安排表和课时计划（责任到人七年级：王伶俐；八年级：叶敏；九年级：熊旭辉） 。有计划、高标准的做好《学生体质健康标准》测试
、统计、上报工作
。一丝不苟地做好各种体育档案资料的整理和管理工作 ，不断充实
，完善体育资料库 、资源库
、学生成绩数据库、教师个人成长资料库。

　 3 、加强集体备课管理制度
、加大教学检查力度 。

　全体教师要熟悉、掌握教学课标和教材，明确教学目的 、任务
。根据《课程标准》和各年级学生的实际情况与目标 ，各教师按年级教学进度安排表计划，提前两周写出设计方案和课时计划
，提前一周分年级进行集体备课讨论（全员参加），时间每周二上午教研活动 ，由各年级负责人
，制定执行教案，完善体育资源库。认真检查教学设计方案
、课时计划 。查看课后小结 ，促进各教师学习和提高
。

　 4、加强课堂常规管理
，提高教学质量。

　进一步完善教师岗位制度，严格规范教学常规行为 ，九年级教师
，根据学生实际情况，认真抓好课堂常规管理与教学质量 ，提高学生身体素质和运动技能
，力争20xx级中考目标生体育成绩平均分达到39分以上 。

　 5 、加强课外体育工作的开展和安全教育工作。

　本学期计划开展年级广播操及进退场比赛，全面提高学生的做操和进退场质量 ，既达到锻练身体的效果，又要为学校增添一道亮丽的风景线
。开展群众体育节。加强各项活动的宣传
、制定活动方案 。积极开展校业余队的训练
，体育教师要精心准备、严格要求 、刻苦训练、积极参加各项比赛活动；并激励有体育特长和爱好的学生积极参加比赛，为班级
、校争光
。尤其是各种活动的安全问题要放在首要位置 ，由专人负责。确保各种活动都在有安全防护的情况下进行 。

　 6、加强与班主任的联系
，注意抓好训练学生的思想工作和学习成绩
。

　 四 、积极开展教研
、教改活动，提高教师的业务理论水平

　建立健全责任目标 ，团结协作
，保证教研活动顺利开展。不断提高自身的文化素质、专业素质 、思想素质和身体素质 。认真总结教学经验，积极撰写论文 ，每学期每人一篇；积极参加校
、区级、县级各种论文评选活动和公开课活动
。在条件许可的情况下到外校 、外地进行参观学习
，促进交流，提高见识 ，丰富经验。

　 五
、加强体育教学设施的检查和维护

　对部分体育器材进行增加和更新
，使体育场地更好的服务于体育教学和学生的体育锻炼，做好体育场地、器材的安全检查与上报工作 ，并提出改进的建议 。

　 六 、工作要点

　 开学前：（8/25———8/31）

　1
、学区体育教师培训；教材教法考试
。

　2、学年教学计划 、学期教学进度计划、教学进度安排表
、课时计划的准备。

　3、第一周上课教案，集体备课后的执行教案的确定（按年级 、人员分工进行电子执行教案的制作） 。

　4
、全校广播操队形、出操队形站位安排（与德育处协商）。

　5 、检查体育器材设备（及时上报需要修理和添置的器材设备）
。

　 9月份：

　1
、认真开展教研活动、集体备课活动
，确定各项职责。

　3 、安排确定各训练队的人员；组建学校各运动队，制订训练计划 ，建立运动员档案
，对校田径
、（男队、女队）篮球 、广播操
、乒乓球开展训练 。拟定校内体育竞赛计划
。

　4、体育委员会议；筹备校运动会。

　5 、初三年级体育（现状）分析，确定目标 ，体育中考目标生平均分力争达到39分以上 。

　6、（男队
、女队）篮球参加预赛
。目标进入决赛
，争取好成绩。

　 10月份：

　1、田径运动会报名工作 。

　2 、筹备校运会，组织各班进行入场式训练 ，各班利用课余时间抓紧运动员训练
。

　5
、编印校运会（秩序）成绩册。

　 11月份：

　1、选拔田径队训练学生 。

　2 、实施《国家学生体质健康标准》
，并对规定项目进行测试
。

　3
、参加教研活动、备课活动。

　5 、教学常规回头看

　6
、县乒乓球比赛

　 12月份：

　1、《国家学生体质健康标准》数据录入 。

　2 、冬季长跑
、拔河比赛。

　4、学生体育课开始考核
。

　5 、完成学生体质与健康测试表上报工作。

　6、参加教研活动
、备课活动 。

　 1月份：

　1、学生体育课成绩考核结束，成绩录入 ，数据分析
。

　2 、上报各班体育课成绩及各项竞赛成绩
，有关资料归档。

　3
、各运动队训练期末总结 。

　4、体育备课组工作总结
。

　5 、体育教研组工作总结。

　6
、制定校运动队下一步训练计划 。

　7、确定下期教学计划 、教学进度
、教学进度表、课时计划准备
。

教研的工作计划

但是粉笔却记录着不同时期自己不同的思考，这样想不就变得异常有价值了么？若有较强的教研能力和浓厚的教研兴趣 ，教学会变得更有意义。这个道理想想就很清楚 。所以当不少教师困惑于教学之路漫漫激情不再涌动时，我们为什么不试一试从教研中突围呢？这的确是一件让工作变得简单而快乐的事情呢
。 针对我们一线教育教学的实际
，针对当前新课程改革的现实需要,最理想的路子应是一种什么样的研究形式呢？这就是我们今天要讲的话题――“ ” 首先，要对自己的教研工作定好位 ，宜小不宜大
，越具体越好。现在有许多教研论文，开口“目标教学” ，闭口“认知理论
”似乎没有几个“斯基”开道写出来的文章
，做出来的研究就没有水平，作为我们一线教师总有一种被“唬住 ”的感觉 。我并不是反对这些经典而又基础的教育理论 ，恰恰相反
，作为教师必须要学习一些教育理论，否则你和一般人有什么区别？关键是学习这些理论用来干什么 ，不是当花瓶让别人来看的
，而应当是当营养品来补充我们的大脑的。因此，作为教师应该从自己的教学实际出发 ，从自己遇到的问题出发，别人研究素质教育的历史
，对咱来说太大了，咱就从平时教学工作入手如何做教研
。“小题大做
” ，这样才会有研究的动力
，才会有研究的价值，才会取得真正的成功。 其次 ，要善于总结 。你的研究搞了一段时间
，我们可以让其他老师 、学生和自己一起来反思一下：成功的方面有哪些？还有哪些需要改进？又发现了什么问题？哪些可以作为规律来指导我们的教学行动？逐渐提高自己的教育教学水平
。 然而很少有人将教研当成简单的事，不少老师甚至认为教研与自己的教学相去甚远 ，是唯有专家才能做的事。其实教研远没有那么神秘
，教研就是对教育的研究，说简单点就是对自己教学行为和思想的思考 ，在思考过程中不断发现问题
、解决问题 。 一谈到教育研究
，在教师眼里似乎很快与什么理论、什么专家引领 、什么领导支持，什么课题组等等挂起钩来 ，尤其想到自己不就是一介教书匠而已，而且自己既不擅长研究又不专长写作
，怎么能够阐述请自己的研究内容呢？其实这正是教研的误区之二，即将简单的事情复杂化
。比如你想研究分组互助学习 ，不过是将分组互助的划分方法陈述清楚
，将互助形式叙述明白，将互助组的优劣点分析透彻即可。若有相应的对比资料 ，如实行与不实行的班级情况比照
，实行前和实行后学生学习状态的不同，研究内容就会更有说服力 ，将自己在互助学习组的组建、实施
、效果等内容付诸于文字
，几篇教育随笔或科研论文就初见端倪，简陋也好 ，粗糙也罢
，都是自己教研中的点滴收获，沿着这样的思路走下去 ，教研就会走进自己的工作中，成为工作不可分割的一部分 。这样的教研烦琐吗？实在是简单不过的事
，只是老师们不能持之以恒的做下去，教研才变得烦琐而难以做好
。 还有不少教师将教研的结果直接与教学成绩挂钩 ，认为只要积极致力于教学研究
，教学成绩一定会大大提高，直至让人仰慕。其实教研和成绩之间有一定的联系 ，但并非严格的因果关系 。教学成绩仅只是教研的一个果实
，且不是最大的那一个
。教研应该立足于改良教学观，以生为本 ，体现出对学生学习方式的深刻思考
，只有这样，才能体会到教研的乐趣 ，在教研中享受到身为师者的幸福感。试想单调的重复性工作能带来永久的乐趣吗？我想
，今后我们互相学习的时间将会伴随我们整个的教学生涯 。教研活动给了我们互相学习、共同提高的机会，我们将以更大的热情投入到今后的教育科研活动中去。 谢谢大家 二〇〇九年四月七日星期二

教研活动做什么

　在学校的教研组在进行教学准备时 ，需要制定相关的工作计划，那么都有哪些好的工作计划呢？以下是我给大家整理的教研的工作计划3篇
，喜欢的过来一起分享吧
。

教研的工作计划一

　 一 、指导思想：

　本学期教学工作将全面贯彻新学期学校工作思路和工作安排，以改革创新为动力 ，以教育科研为先导
，以课堂教学为渠道，以中心校教育教学工作计划为中心 ，全面推进基础教育改革
，加强校本教研，促使学生全面
、持续、和谐的发展为出发点。以质量效率为主线 ，以传承创新为动力
，以促进师生发展为核心，以推进课堂教学改革为重点 ，坚持向管理要质量
，向细节要成效，向薄弱环节要效益 ，竭力发展学校特色，全面提高教育教学质量 。

　 二 、工作重点：

　1
、新课程标准的学习、培训与实践
。

　2 、转变教师的教学观念
，组织召开教师教育教学能力提升座谈会。教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是教学 ，教学观念不更新
，教学方式不改变，教改就将流于形式 。所以教师必定要更新教学观念 ，以先进的教学理念武装自己
，才能指导平常的教学工作
。

　3
、坚持规范办学，强化学校管理 ，减轻小学生课业负担、促进未成年人健康成长
，严格遵守小学生日常作息规定，小学生每天在校时间不得超过6小时 ，努力实现零纠纷 、零意外伤害的目标。

　4
、开展课堂教学自主探究有效性策略的研究
，形成有效教学的基本框架和教学策略 。针对小学数学教学中存在的问题，进行沙龙研讨 ，以取得切实有效的办法
。倡导数学组人人参与教研，通过教研活动促进教师的反思
，促进专业成长。

　5、组织有效的课内外数学兴趣活动，使学生素质全面提高 。关心三类学生的共同发展 ，一至五年级开设数学拓展课
。三至五年级开设思维训练班。促使优异学生冒尖
，一般 、差异学生在原有基础上提高 。并加强尖子生的培养，以便为下一学期的中、高年段数学素养竞赛作好准备。

　 三
、工作措施：

　1、加强学习 ，更新教育观念想
。

　组织新课标学习培训活动。

　开展“好教师的标准是什么？”大讨论 、演讲比赛 。培养“坚守岗位
、脚踏实地、自重自律 、博爱和谐
、勤勉谦逊、淡泊名利 、追求高远
、豁达宽容 ”的教师团队
。

　开展“要做教书人
，先做读书人
”为主题的“教师读书工程”活动。读书就是一种学习 。学校是学习知识的地方，办学水平高的学校 ，学习氛围必定是非常浓厚的
，教师一定是带头读书学习的.，这本身就是对学生的一种言传身教
。爱读书、有素养的教师 ，往往都是学生心目中的偶像
，教师的一举一动，都会让学生刻意揣摩效仿 ，有很多学生就是在老师的熏染下爱上读书的。很难想象，一个不喜欢读书学习的教师
，能培养出爱读书学习的学生 。希望老师都能喜欢读书，让读书来提升我们心灵修养 ，促进我们成长
。

　2 、扎实做好常规教学工作。

　备课要充分
，学习目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出层次性 ，重在落实
，实现“天天清
、周周清、月月清 ”，讲究实效 。继续做好天天练的工作
。狠抓学生的计算与基本技能训练 ，做到天天2——3分钟口算或者是基本计算训练
，本学期高段 、低段将分别进行一次数学口算竞赛，以此激发学生学习数学的兴趣。加强自身业务学习：养成多看书 ，看好书的习惯
，多参加校内外的教学教研活动 。要继续落实我校制定的《听课制度》，按要求及时汇报各位老师的听课时数。本学期要求各校根据实际继续组织老师到相关网站观摩名师（如窦桂梅、于永正等）的课堂实录 ，并记录在学习笔记
。

　3
、进一步发挥教研组功能。

　努力改进研究活动的形式，注重提高教研实效
，不断提高教学研究和业务管理水平 。力求做到研究专题化、活动制度化 、学习理论与开展教学实践相结合
。建立正常的以听课
、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多作 ，加强评课 、切磋环节
，提高研究含量。努力探究改革课堂教学评价体系
、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、激励 、调控作用 。多几把尺子 ，就可能多一批个性发展的学生
。没有最好
，只有更好。

　为切实提高我校教育教学质量，根据《祥华中心学校2012年秋季初等与学前教育工作计划》的安排 ，我校定于9月20日（星期四）上午8：00
，在中心学校组织召开教师教育教学能力提升座谈会 。请各校做好传达
、督促有关对象落实各项相关工作
。参加对象：王盛杰、刘金德 、吴志煌
、詹益峰、吴志伟 、王石木、刘新华
、刘志向、陈传安。与会对象每人准备一份书面材料，应包含以下内容：①对上学年教学工作进行总结；②在教学上没有解决好的问题；③提升教学能力 ，提高教学质量的建议 。

　4 、提高教研实效
，构筑有效课堂
。

　积极进行教学模式尝试，实践“先学后教
”
、“少教多学”的基本理念。按照“定向自学 ”—“互动探究
”—“精讲点拨”—“检测训练 ”为课堂环节进行有效导学 。尝试备课模式 ，即“教学目标”、“教学重点
” 、“学习提纲”
、“课堂展示 ”、“精讲点拨
”（含板书设计） 、“课堂检测”
、“教学反思 ”等备课流程。

　继续组织乡性校际教研活动，努力提高教研实效
，服务课堂教学
。以乡级课题《教师课堂提问的有效预设与课堂调控的研究》为契机，以人为本 ，扎实开展校本教研
，促进教师专业发展，提升学校的教科研水平。定于11月14日中心小学由杨文振老师提供一节数学观摩课 ，各校按学科安排老师参加观摩活动
，时间若有改动，另行通知 。

　5、认真贯彻素质教育要求 ，组织好数学兴趣小组
，培养学生学习数学的兴趣
。进一步丰富学生课外生活，激发学生的学习兴趣和创新意识 ，启迪教学与科学思维
，发展个性特长，培养科学探索精神和实践能力。同时要注意开展丰富多彩的小学数学课外活动 ，为学生营造良好的数学氛围 。

　6 、发挥名师作用
。

　对己获得市
、县、街道学科带头人 、教学能手称号的教师，组织他们公开教学观摩、展示活动
，也可以结合其教学理念
、组织教学的一些做法，等一些成功的经验进行讲座 ，起到传、帮 、带作用。从而培养和造就更多的名教师
，并不失时机向上级主管部门推荐学科教学能手，推进教师队伍建设 。

教研的工作计划二

　新学期开始了 ，为了进一步深化课堂改革
，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学能力和水平 ，促进教师成长
，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动
。

　 一
、指导思想：

　本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验 ，把提高教育教学质量放在首位
，严格执行“新课程标准
”。以课程改革为核心，以课题研究为载体 ，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率 、教学质量
、减轻学生课业负担为根本
，加大教学研讨力度，坚持科学育人 ，扎实有序地开展数学教科研工作 。

　 二、工作目标：

　1 、规范教学常规管理
，优化教研组活动
。

　2
、深入课堂教学研究。

　3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准 ，积极开展教材研究工作
，充分发挥骨干教师的示范作用，提高青年教师的业务素质和教研能力 。

　4 、在学生中开展形式多样的学习活动 ，激发学生学习数学的兴趣
，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

　 三
、工作措施：

　（一）落实新课程标准 ，改革课堂教学
，促进师生发展
。

　1、认真学习新课程标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：落实新标准在教学中的运用 ，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长 。

　2 、开展课堂教学的研究
，转换教师角色，树立以学生为本的思想 ，尊重学生
，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康
、和谐、宽松的教学氛围 ，倡导学生动手实践 、自主探索与合作交流的学习方式
，扩大学生信息交流面，培养学生具有学习数学的兴趣 ，树立学好数学的信心
，增强学生的创新意识
。

　（二）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。

　1
、采用集中学习、教师自学 、网络学习的方法 ，使教师及时了解最科学的教改信息
，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念 ，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平 。

　2
、继续以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动
，开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂
。

　3、开展听课 、评课的研讨活动 ，通过互相听课
、说课、评课
，取长补短，不断提升自己的教科研能力。

　（三）提高教研质量 ，切实开展校本教研 。

　以教研组为单位
，切实组织好常规教研，理论学习 ，说 、讲
、评要有实效
，加强常规教学的研究
。坚持两周一次的备课教研，重点研究教材 ，教法
，备课，练习 ，考试和评点。按学校要求，每次教研会
，做好会议记录，以存资料 ，以备检查 。提倡相互听课
，相互学习，相互帮助
。达到以老带新 ，以能带新
，共同提高的目的。听课节数按学校要求，听课后认真评议 ，就教学设计、教学方法 、教学手段的使用
，教学思想的渗透提出反思 。

教研的工作计划三

　 一、指导思想

　本学期，我们语文教研组将全面贯彻落实学校教育教学工作计划 ，按照教务处和教科室的要求
，积极实施新课程改革，开展教改实验 ，加强对教材的学习和研究，深入课堂
、及时调研、适时反思和总结
，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量。

　 二 、主要工作及措施

　1
、每一次教研活动都要落到实处
。每一次活动要做到有计划 ，有准备
，主题鲜明，内容丰富 ，让每一次都能有所收获。

　2、积极组织好组内的公开课
，以公开课为契机，展开听课评课活动 ，促进语文教研工作的开展 。听课时要认真写好听课笔记
，并积极做好评课工作，达到相互学习 ，互帮互助
，提高自身课堂教学能力的目的
。积极撰写高质量的教学和听课反思。

　3 、认真开展好集体备课工作，同课题的老师一定要群策群力 ，想方设法备好每一节课 。备课要适应课改的要求，理念要新颖
，方法要多样，教后反思不走过场
。

　4
、学生作业每个年级组要尽量一致。背诵、周记 、摘抄笔记等各项作业可以采取多种检查形式 ，但一定要做到有布置就要有检查
，有记载，把作业落到实处 。

　5
、毕业班的老师要特别加强对中考信息的研究 ，积极参加全市初中语文课堂教学专题研讨活动
。在上新课的同时有针对性的对学生的薄弱环节进行补救
，为取得好成绩奠定基础。

　6、组织全体老师认真学习教育理论，并结合自己的特点 ，逐步形成独具风格的课堂教学模式
，加快学校的课改工作 。

　7 、在教学的过程中要勤于思考，善于总结 ，能找准突破口
，加强课题研究，并要及时搜集
、整理最新的教育教学理念 ，定期进行讨论学习，还要善于捕捉教学灵感
，写出心得体会，参加市语文教学各项评比
。

　8、抓好每月一次的教学常规检查。

　语文学科教学质量的全面提高 ，关键是落实常规
，改革课堂教学，提高课堂教学效率 。全面实施素质教育 ，课堂教学是主阵地。本学期我组务必改革陈旧 、呆板、单调的语文课堂教学模式
，研究和设计科学
、新颖、活泼 、开放型的语文课堂教学模式
。语文课堂教学应创设和谐
、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景 ，激活学生的求知欲
，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生 ，照顾不同程度
，不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化 ，大大提高语文课堂教学效率。

　我们语文组将不断积极作为，高标准 、高质量地完成本学期相关工作
，全力确保我校语文教学质量再上新台阶 。

一线教师为什么要做教学研究？

一
、教研活动需要多一点指导、多一点了解

众所周知，教研活动是否有效关键在于组织者
。为此 ，组织者在活动前要重视指导
，活动后要总结反思活动本身的得失，如哪些是有效的 ，哪些值得探讨
，还有哪些需要改进，而且要深入学校 、走进课堂 ，了解活动对教师教学的实际促进作用
，开展后续的指导工作。　这几天我们校园网上的关于“聚焦课堂教学”校本教研课题征集的通知，我们期望这一活动在教研中收到良好的效果 ，在实施新课程过程中
，教师们遇到了哪些教学问题和困惑，今后需要研讨解决什么问题 ，有什么建议和要求等，这些活动有利于教师教学实践内容的研讨
，有利于提高教研活动质量 。我们相信我们学校的导师团能在开展课堂教研活动过程中，常与教师进行面对面的交流 ，在听完课之后能够给一个明确的指导
，鼓励教师联系自己的教学行为进行分析与反思，总结提高
。如果一学期每一个老师能够做好一个课题就相当不错了 ，长此以往效果当如何？

二
、执教者需要多一点反思、多一点互补

上展示课的教师要倍加珍惜良机
，除了在研讨互动中认真倾听他人意见和捕捉有价值的问题之外，活动后也要加强自我反思。不能说上完一堂交流课或者展示课之后就算任务完成 ，有时能见到一些人的评价
，但本人的反思和评价还是比较少的 。美国教育家波斯纳曾说过：“教师的成长=经验+反思 ”，优秀教师也应该是如此
。在上完公开课后 ，自己要认真反思自己的课堂教学
，以研究者的眼光审视自己的教学行为，尤其是对导题团的领导 、同行教师提出的问题或专家的建议 ，要认真分析原因，总结经验
，做到“有则改之，无则加勉
” ，这样一来教师的业务水平
、素质的提高就不在话下了。

　三、听课者需要多一点交流 、多一点实践

有效的教研活动应该让所有参与的教师都成为活动的主体
，使教师在教学中碰到的问题得到解决，自身的专业素质得到发展 ，教研意识得到加强 。然而
，在当前开展的课堂教学研讨活动中，课后安排给教师互动交流的时间不多 ，有的老师不敢在大庭广众下站出来提问研讨
，也有的教师担心评课会给教师造成不良影响，故而多数都是不能够从真正意义上的展开研讨交流 ，其实我认为我们学校的这个局域网络是个不错的交流平台
，在这里便于教师各抒己见、畅所欲言，只不过没有充分利用而已
。本人有时候在网络上参与一些讨论效果也不错 ，同时也建立了自己的博客，与各校的名师交流探讨
，相互追问，也略有收获 ，与学生在网上交流
，让学生利用网络完成作业，既扩大了学生的知识面 ，也培养了学生的学习能力
，同时在一定程度改变着学生利用网络玩游戏的不良习惯。

1
、教师专业成长的需要 。时代发展很快，教育改革的步伐也很快。在信息化的社会里 ，要立足就必须有不断学习的意识和能力；要有勇于实践、创新的能力
。为了适应素质教育对我们老师提出的新要求：教育 、教学工作的模式由经验型转向科研型。实践表明：一线教师在教育教学上能积极参与教科研的实践
，自觉学习理论，更新教育观念 ，以科研带教研
，以教研促教改，对提高教师自身的素质大有裨益 。许多名师成了搞教育科研的最大受益者 ，完全可以说：教师参加教育科学研究，是提高自身素质的重要途径
。

2
、解决实际问题的需要。做教学研究主要是为了解决在教育、教学中发现的问题
，遇到的困惑 。这些问题包括自己教学实践的问题 、有学生行为习惯
、道德表现的问题、有学校教育的问题，还有学校管理模式的问题
。我反对一线教师脱离教学实践做研究 ，做那些大而空的课题
，徒劳无益。如《浅谈初中数学教学中的导入艺术》，解决了数学教学中导入的方法和技巧问题 。再如魏书生研究班集体的管理的几个系统（计划系统 、监督检查系统
、总结反馈系统）就取得了良好的效果 ，从而总结出了人人有事干、事事有人干 、时时有人干
、事事有人干、元帅当不成
，赶快当士兵；大事做不成，小事赶快做等教育管理经典
。

3 、有助于养成严谨的工作作风。教学研究的严密性 ，也促使教师的教育、教学工作更加科学化
、系统化 。我想
，教师的教学研究就需要具备医生严谨的工作作风，医生在用药过程中 ，剂量不能过量
，也不能太少，要恰到好处 ，不然就可能会给病人造成更大的痛苦
。如《农村中小学校园网建设与开发》，我们就不能只凭空想象
，乱编乱写，不然就给读人一种不知所措的感觉。

4、有助于形成科研教学意识 。我们都知道 ，做课题时少不了要查阅大量的资料。当你阅读了大量的有关教育 、教学的书籍后
，就有利于形成自己的教学理念
。教科研实践活动不但转变了教师的教育观念，重要的是使我们养成一种用新的教育理念去审视自己的日常工作的习惯；自觉地去改进自己的教育手段和教学法 ，进行反思教学。如《班主任蹲点听课真好》《听话,就是好孩子吗?》就是我平时的感悟 。

综上所述
，教育科研是当代教师工作的基本方式之一，是当代教师进行学习的方式之一
。课题驱动 ，行动研究是教师自我发展
、自我提高的基本方法
，教师职业化要求我们必须研究教育。必须有教书匠向科研型教师转变 。

关于“教研组教研的工作计划”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！