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高中政治哲学知识点如下：
1 、坚持实践第一的观点，重视科学理论的指导作用 。坚持理论和实践相结合的原则。反对教条主义 ，反对思想僵化 。
2 、意识能够反作用于客观事物 ，正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识则会阻碍客观事物的发展 。
3、规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系 ，规律是客观的 ，既不能被创造，也不能被消灭，是不可抗拒的。
4 、物质决定意识 ，意识对物质有能动反作用 。正确的意识促进客观事物的发展 ，错误的意识阻碍客观事物的发展 。
5 、坚持用联系的、全面的观点看问题，对事物的联系进行具体分析 ，反对形而上学孤立地 、片面地看问题。
高二哲学主要原理与方法论 、重要知识点
第二单元第四、第五课：辩证唯物论
主要原理、方法论
1 、规律是事物运动过程中固有的本质的 、必然的、稳定的联系。规律具有普遍性 、客观性 。要按客观规律办事 。
规律具有客观性：规律的存在和发生作用不以人的意志为转移；规律不能被创造和消灭；规律具有不可违抗性 ，违背客观规律就会受到规律的惩罚。
人在规律面前不是无能为力的 。人可以发挥主观能动性，认识和把握规律,根据规律发生作用的条件和形式利用规律 ，改造客观世界 ，造福于人类 。
2 、物质和意识的辩证关系原理：
(1)物质决定意识。要一切从实际出发，实事求是 。
(2)意识对物质具有能动的反作用 ，正确的意识促进事物的发展 ，要树立正确的意识 。
①人能能动地认识世界。意识活动具有目的性和计划性；具有主动创造性和自觉选择性 。
②人能能动地改造世界 。意识能指导实践，把意识中的存在变成现实性存在。意识对人体生理活动具有调节和控制作用 ，高昂的精神 ，可以催人向上，使人奋进…要重视精神的力量 。
重要知识
1、物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在 。物质的唯一特性是客观实在性。
2 、自然界 、人类社会都具有物质性。世界是物质的世界 ，世界的真正统一性就在于它的物质性 。
3、物质和运动的关系：不可分割 。物质是运动的物质 ，运动是物质的固有属性和存在方式，不存在脱离运动的物质；运动是物质的运动 ，物质是运动的承担者 ，脱离物质的运动也是不存在的；离开物质谈运动导致唯心主义，离开运动谈物质导致形而上学。
4 、运动和静止的关系：运动是无条件的 、永恒的和绝对的 ，静止是有条件的、暂时的和相对的；静止是运动的特殊状态 ，物质世界是绝对运动与相对静止的统一；只承认静止而否认运动导致形而上学的不变论，只承认运动而否认相对静止导致相对主义和诡辩论 。
5 、从起源看 ，意识是物质世界长期发展的产物；从生理基础看 ，意识是人脑的机能；从内容看，意识是客观存在的主观映像 。先有物质,后有意识,物质决定意识。
6 、如何做到一切从实际出发、实事求是：①要尊重客观规律 ，从客观存在的事物出发 ，经过调查研究，找出事物本身能固有的规律性，作为我们行动的依据；②要充分发挥主观能动性 ，坚持用科学理论武装头脑 ，指导实践，在实践中检验和发展真理；③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来 ，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来 。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义 ，又要反对片面强调客观条件，无所作为的思想 。
第二单元第六课：辩证唯物主义认识论
主要原理、方法论
1 、实践和认识的辩证关系原理：
（1）实践决定认识。实践是认识的基础：实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识真理性的唯一标准；实践是认识的目的和归宿 。
（2）认识反作用于实践 ，正确的认识促进实践的发展 ，错误的认识阻碍实践的发展 。
2 、真理是具体的、有条件的，要随着历史条件的变化而丰富 、发展和完善真理。
认识具有反复性 、无限性和上升性 ，追求真理是一个永无止境的过程 。要与时俱进 ，开拓创新，在实践中认识和发现真理 ，在实践中检验和发展真理 。
重要知识
1、实践是人们改造客观世界的物质性活动。实践具有客观物质性 、主观能动性和社会历史性。
2 、实践是认识的唯一来源 。获得认识的途径有二个：亲自实践 ，获得直接经验；通过学习，获得间接经验 。
3、实践是检验真理的唯一标准，因为实践处在主观与客观的交汇点上。马克思主义等主观性的东西都不能作为标准 。 4 、真理最基本的属性是客观性 。真理和谬误的界限不容混淆。真理只有一个 ，真理面前人人平等 。 5 、那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻 ，而是不断地向前发展 。
第三单元第七至第十课：唯物辩证法
（一）唯物辩证法的联系观：
主要原理 、方法论
1 、联系具有普遍性、客观性。要用联系的观点看问题 。
2、联系具有客观性 。要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。人们可以根据事物固有的状态 ，改变事物的状态 ，建立新的联系 。
3 、联系具有多样性 。要分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间 、地点和条件为转移。
4、整体和部分相互联系 。整体居于主导地位，整体统率着部分 ，具有部分所不具备的功能 ，要树立全局观念，立足整体寻求最优化的目标；部分影响整体 ，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用 ，又要搞好局部，用局部的发展推动整体的发展 。
5 、系统的基本特征是整体性 、有序性和内部结构的优化趋向。要掌握系统优化的方法：要着眼于事物的整体性 ，遵循系统内部结构的有序性 ，注重系统内部结构的优化趋向；要用综合的思维方法来认识事物 。
重要知识
1、联系具有普遍性，但并不意味着任何两个事物之间都有联系，因为联系是有条件的 。
2 、联系具有客观性 ，并不意味着人们对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系 ，改变事物的状态，建立新的联系 。
3 、整体和部分密不可分 。整体是由部分构成的 ，离开了部分 ，整体就不复存在；部分是整体中的部分，离开了整体 ，部分就不成其为部分。
4、当部分以合理 、有序的结构构成整体时 ，整体的功能才能大于部分功能之和 。当部分以欠佳的结构构成整体时，整体的功能则会小于部分功能之和 。（是量变引起质变的情形之一）
（二）唯物辩证法的发展观：
主要原理 、方法论
1、发展具有普遍性 ，要用发展的观点看问题。
2 、事物发展的趋势是前进性和曲折性的统一 。事物发展的前途是光明的 ，事物发展的道路是曲折的 。既要对未来充满信心，热情支持新事物的成长；又要做好充分的思想准备 ，不断克服前进道路上的困难。
3 、事物发展的状态是量变和质变的统一。量变是质变的必要准备 ，质变是量变的必然结果 。既要从点滴小事做起，脚踏实地、埋头苦干，做好量的积累；又要抓住时机促成质变 ，实现事物的飞跃和发展 。
4、发展的实质是事物的前进和上升 ，是新事物代替旧事物的过程。事物是永恒发展的，要不断创新 ，促进事物的发展 。
重要知识1 、发展是一种变化 ，没有变化就没有发展；发展是一种质变，但并非任何变化（质变）都是发展 ，因为发展的实质是…,只有前进的 、上升的变化（质变）才是发展 ，相反，就不是发展 。
2、在前进中有曲折 ，在曲折中向前进 ，是一切事物发展的趋势。
3 、新事物必然战胜旧事物，新事物是不可战胜的 。为什么？
4 、质变是量变的必然结果＝量变到一定程度 ，必然引起质变≠量变必然引起质变 。
5、质变不是事物发展过程的终结。事物不断经过“量变-质变-新的量变-新的质变…… ” ，永不停息的向前发展
（三）唯物辩证法的矛盾观（矛盾分析方法）：
主要原理 、方法论
1 、矛盾就是对立统一，任何事物都包含既对立又统一两个方面 。要坚持一分为二的两点论、两分法 。
2 、矛盾具有普遍性。时时有矛盾，事事有矛盾 。要承认 、分析、揭露矛盾,寻找正确的方法解决矛盾 。
3 、矛盾具有特殊性。要具体问题具体分析。
4 、矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理：矛盾的普遍性和特殊性相互联结 。普遍性(共性)寓于特殊性（个性）之中 ，并通过特殊性表现出来 ，没有特殊性就没有普遍性；特殊性也离不开普遍性 。这一原理是马克思主义普遍原理和中国实际相结合的哲学基础，是建设中国特色社会主义的理论依据。要遵循由特殊到普遍 ，再由普遍到特殊（特殊-普遍-特殊）的认识秩序 。（如“先试点再推广”、“从群众中来到群众中去 ”、“一般号召和个别指导相结合 ” 、“举一反三”等都体现了这一原理） 。
5 、主次要矛盾辩证关系原理：主要矛盾处于支配地位 ，对事物发展起决定作用；主次要矛盾相互依赖、相互影响 、在一定条件下相互转化。既要抓住重点，集中力量解决主要矛盾；又要统筹兼顾 ，恰当处理好次要矛盾 。
6 、矛盾主次要方面的辩证关系原理：矛盾的主要方面处于支配地位 ，起主导作用；矛盾主次要方面相互排斥、相互依赖，在一定条件下相互转化 。既要把握矛盾的主要方面 ，分清事物的性质和主流；又要看到矛盾的次要方面即支流。（看问题既要全面 ，又要分清主流和支流 。）
注意：“抓重点 、中心 、关键，重中之重、第一要务 、主题 、主线、以…为突破口 ”等字眼或意思是抓主要矛盾 ，要用主次要矛盾辩证关系原理分析；
“抓主流 、抓本质 、评成就、看形势、识大局 、辨方向 、辨性质、占优势 ”等字眼或意思 ，是在判断事物的性质，要用矛盾主次方面原理分析 。因为事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
7 、要坚持两点论和重点论的统一 。 8 、矛盾双方在一定条件下相互化
重要知识1、矛盾就是对立统一 。矛盾具有同一性和斗争性，含义上的区别？
2 、具体问题具体分析是正确认识事物的基础；具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。
（四）树立创新意识是唯物辩证法的要求
主要原理 、方法论
1、辩证否定观：辩证的否定是事物自身的否定;辩证的否定是发展的环节 ，又是联系的环节;是既肯定又否定 ，既克服又保留，克服旧事物中消极的内容,保留其积极合理的因素,其实质是“扬弃”。
方法论:必须树立创新意识,做到不唯上 、不唯书 、只唯实 。既不能肯定一切,也不能否定一切 。既要尊重书本知识和权威 ，又要立足实践 ，不断实现理论与实践的创新与发展。
2、辩证法的革命批判精神（对现存事物肯定的理解同时包含否定的理解；对现存事物的肯定是从它的暂时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，它的本质是革命的 、批判的和创新的 。）要求我们密切关注变化发展着的实际 ，敢于突破与实际不相符合的成规陈说 ，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题 ，敢于寻找新思路 ，确立新观念，开拓新境界 。
3 、事物是变化发展的、辩证法的革命批判精神、辩证否定观要求我们 ，必须树立创新意识。
（五）唯物辩证法和形而上学的对立
辩证法用联系 、发展 、全面的观点看问题 。形而上学用孤立、静止 、片面的观点看问题 。
唯物辩证法和形而上学的根本分歧在于：是否承认矛盾 ，是否承认矛盾是事物发展的动力和源泉。
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