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1. 幼儿儿歌顺口溜
你拍一 ，我拍一 ，一只孔雀穿花衣；你拍二，我拍二 ，两只袋鼠抱口袋；
你拍三 ，我拍三，三个小羊学爬山；你拍四，我拍四 ，麻雀偷吃西红柿；
你拍五 ，我拍五，五只猫咪捉老鼠；你拍六 ，我拍六 ，喜鹊爱吃番石榴；
你拍七，我拍七 ，七只小鹿找妈咪；你拍八 ，我拍八，八个小熊找爸爸；
你拍九 ，我拍九 ，九只小猴手拉手；你拍十，我拍十 ，十只小猪吃甜食 。
拉个圆圈走走 ，拉个圆圈走走 。走走走走， 走走走走。看谁最站好下好 。
拉个圆圈走走，拉个圆圈走走 。走走走走 ， 走走走走。看谁最蹲下站好 。
2. 幼儿园组织幼儿安静的顺口谣
孩子上幼儿园是离开家庭走向社会的关键一步 。
当孩子进入幼儿园后 ，需要以身以身改变以往的生活习惯。不能像在家里一样想干什么就干什么，必须服从老师 ，也不能独占玩具、睡觉 、吃饭 、排便等生活方式都变化了。
家长如果能够巧妙地运用这种变化 ，来开导、激发孩子对环境的适应能力，就能使其在心理上 、行动上提高一步 。相反 ，如果家长忽视这种变化 ，特别是在家里骄纵任性 、依赖性强的孩子到幼儿园后会遇到许多困难 。
不愿意上幼儿园的孩有许多原因，家长应仔细观察分析 ，找出主要原因 ，以便帮助孩子改变。1、孩子入幼儿园的年龄不可过小，一般在3岁左右入园比较合适 ，因为这时孩子的基本生活可以自理了 ，也有了喜欢跟小朋友的心理需求 。
在此之后，家长要为孩子入幼儿园做必要的准备，比如培养孩子懂礼貌 、讲道理的良好品质；愿意与别人分享玩具 、分享食品；能与小朋友一起玩；能自己大小便；学会自己穿衣服 ，饭前便后洗手；学会遵守在规定时间里控制自己的行为等 。总之 ，家长可以模拟幼儿园的环境要求，在家里进行适当的训练 ，这样可使孩子在入园后不会因环境的突然改变而感到陌生 ，不知所措。
2、经常向孩子讲述：“幼儿园是个有趣的地方 ”，而不要用“再不听话 ，就送你去幼儿园 ”来吓唬他 。这样会在孩子幼小的心灵中留下一个可怕的印象 ，觉得幼儿园是个非常可怕、不自由的地方 。
当他真正要入幼儿园时，会产生恐惧心理。3 、当每天早上送孩子去幼儿园时 ，孩子总是哭闹不止 ，家长就仔细找一找原因，是什么问题 ，什么心理造成孩子拒绝上幼儿园？一般讲：开始上幼儿园 ，孩子都会表现出不愿意的言行，过二周或一个月以后就会慢慢习惯了，表现出无所谓了 。
假如超过半年时间 ，家长一送幼儿园 ，孩子仍然像开始入园一样哭闹，家长就应当想办法配合老师制定一个“计划”来矫正孩子的这种行为 。4 、当孩子大哭大闹不愿意去幼儿园 ，不要简单地斥责、威胁 、欺骗 ，要向老师了解情况，看问题出在什么地方。
如果是孩子太依恋父母而不愿意去 ，每次一送幼儿园都讲“肚子痛 ”或磨缠着不肯去 ，针对这种情况，家长应加强对孩子独立生活能力的训练 ，要让孩子认识到“离别也是爱 ” ，比如可以让孩子到亲戚家住几天换换环境，这对培养他生活的适应能力有好处 。5 、当孩子从幼儿园回到家后 ，要及时表扬他在幼儿园中的表现 。
有的孩子在幼儿园表现挺好 ，同老师、小朋友都能友好相处，可是一回家里就变了，表现为闹 、找借口 ，第二天怎么也不去幼儿园。这样的孩子 ，家长应配合幼儿园老师给他制定一个“图表”，每次能按时上幼儿园 ，遵守幼儿园生活 、进食等规定 ，就在他的“图表 ”上贴一个“小红星 ”，积累到3个小红星时就给个奖励。
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3. 求一些儿歌、童谣 、顺口溜的词
<；虫儿飞>
黑黑的天空低垂
亮亮的繁星相随
虫儿飞虫儿飞
你在思念谁
天上的星星流泪
地上的玫瑰枯萎
冷风吹冷风吹
只要有你陪
虫儿飞花儿睡
一双又一对才美
不怕天黑只怕心碎
不管累不累
也不管东南西北>
<； 小猪睡觉>
有一首童谣 ，开头是“点 ，点，点豆豆” 。。 。完整的是什么样的啊
具体如下：
第一版本歌词：
小老鼠 ，上灯台 ，喵喵儿歌小老鼠上灯台偷油吃，下不来 。叽里咕噜滚下来。
第二版本歌词：
小老鼠 ，上灯台 ，偷油吃，下不来 。喵喵喵，猫咪来 ，叽哩咕噜滚下来 。
第三版本歌词：
小老鼠 ，上灯台，偷油吃 ，下不来 ，眼泪鼻涕一大把喊妈妈，叽哩咕噜滚下来。
第四版本歌词：
小老鼠 ，上灯台 ，偷油吃，下不来 ，叫妈妈 ，妈不在，骨碌骨碌滚下来 。小老鼠上灯台 。
第五版本歌词：
小老鼠 ，上灯台 ，偷油喝，下不来，吱吱吱 ，叫奶奶 ，奶奶不肯来呀，叽里咕噜滚下来！
评价：《小老鼠》是世界上最优秀的儿歌之一。
这首歌和《你不用心妖精就会抓走你》调子很像 ，比英语国家的儿歌《杰克和吉尔》更值得向人们推荐 ，节奏和歌词都与它才不多，而且比它更合乎情理 ，更少悲剧色彩 ，另外小老鼠还像《小矮人》一样跟富于教育意义 。
“小老鼠，上灯台 ，偷油吃 ，下不来，喵喵喵 ，猫来了 ，叽里咕噜滚下来 。”这是一首民间经典的童谣。孩子们对这首童谣很熟悉也很感兴趣，于是就依此延伸了以下活动。
内容诙谐有趣且朗朗上口 。虽然儿歌篇幅短小，但形象概括出了“小老鼠偷油遇到猫 ”的情景 ，故事情节非常完整 。
第一次音乐活动旨在通过学习儿歌内容 、韵律活动和体验小老鼠爬上灯台偷油吃、听到小猫叫声吓得滚下来和赶快躲起来的游戏情节 ，激发幼儿对童谣的兴趣，感受民间童谣的乐趣。
是儿歌《点豆豆》 ，歌词是：点呀 ，点呀，点豆豆 。
点豆豆 - 儿童歌曲
点呀点呀点豆豆
点呀点点豆豆
点呀点呀点豆豆
点到谁谁开花
开花罗
点呀点呀点豆豆
点呀点点豆豆
点呀点呀点豆豆
点到谁谁开花
开花罗
开花罗
开花罗
开花罗
点呀点呀点豆豆
点呀点点豆豆
点呀点呀点豆豆
点到谁谁开花
开花罗
点呀点呀点豆豆
点呀点点豆豆
点呀点呀点豆豆
点到谁谁开花
开花罗
点呀点呀点豆豆
点呀点点豆豆
点呀点呀点豆豆
点到谁谁开花
开花罗
开花罗
开花罗
开花罗
点呀点呀点豆豆
点呀点点豆豆
点呀点呀点豆豆
点到谁谁开花
开花罗
扩展资料
歌曲设计意图：在孩子们的世界中 ，有着很多好吃的豆豆 ，有甜的 、酸的 、辣的等等，而《点豆豆》这一艺术活动则是从幼儿身边好吃的豆豆出发 ，在品尝过多种豆豆之后 ，在玩玩乐乐、游戏情境中学唱《点豆豆》 。
活动以吃豆豆导入，“点豆豆 ”游戏作为引子 ，在看一看、说一说 、玩一玩的过程中理解歌词 、学唱歌曲。
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