网上有关“幼儿园开学第一课《安全教育》教案 ”话题很是火热 ，小编也是针对幼儿园开学第一课《安全教育》教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您。

　作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案 ，教案有助于学生理解并掌握系统的知识 。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的幼儿园开学第一课《安全教育》教案
，希望能够帮助到大家。

幼儿园开学第一课《安全教育》教案1

　又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育 ，把一些简单的安全防护知识教给幼儿
，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法 ，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况
。

　活动目标：

　1 、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识
，对幼儿加强安全知识教育。

　2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力 。

　活动准备：

　情境表演“小明在家”
、独自在家的各种

　活动过程：

　1、引入“突然遇到事情怎么办
”的话题，加强幼儿的安全保护教育
。

　生活中突然遇到事情的时候 ，你会怎么办？（不惊慌 、不害怕
、尽力想办法解决问题）

　你们遇到过什么事
，当时你是怎样的？想过什么办法解决。

　让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享 。

　2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法
。

　（1）两位老师进行情境表演 ，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。

　你认为小明这样做对吗？当你一个人在家里
，有人敲门，如果这个人你不认识 ，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？

　教师小结：小明和机灵
，遇到有陌生人来访，没有先打开门 ，而是先问清来人是谁 。现在社会上有坏人
，如不问清，很可能会让坏人钻空子 ，小朋友们也要当心
。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。

　3 、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法 。

　“发生火警（触电
、受伤、溺水等）时你有什么办法？惊慌失措有帮助吗？ ”在此过程中引导幼儿知道火警 、急救
、匪警等的电话号码
。

　4、教师总结。

　教育遇到突发事件
，应沉者 、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下 ，相信自己能办好 。

幼儿园开学第一课《安全教育》教案2

　活动目标

　1
、培养幼儿初步的自我保护意识

　2、让幼儿了解火灾发生的.几种原因
，懂得如何防范。

　3 、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力
。

　活动准备 ：课件、
、玩具、毛巾 、电话
、几种防火安全标志。

　活动重点难点 ：让幼儿了解火灾发生的几种原因 ，懂得如何防范 。

　重点：防火；难点：自救
。

　活动过程

　1、从一些物品中找出幼儿不能玩 、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

　2
、观看课件
，引导幼儿说出火灾的危害 。火不仅能烧毁房子，烧伤人 ，还会烧毁森林
，污染空气
。

　3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法 ，认识"防火"标志。

　①预防火灾
，小朋友们不能随便玩火 。

　②蚊香不能靠近容易着火的物品
。

　③不能随便燃放烟花爆竹。

　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭 。

　⑤认识"严禁烟火"的标志
。

　4 、简要说出火的用途 ，消除幼儿惧怕火的心理压力。

　5
、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能 。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

　6、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕 、不慌张
，提高幼儿防火自救的能力
。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志 。

幼儿园开学第一课《安全教育》教案3

　一
、教学目标

　1、通过相关安全防护的展示 ，使幼儿有初步的认识
，从而在日常生活中注意保护自己
。

　2 、引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是安全的 ，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。

　二、教学准备

　材料准备：

　1
、安全有关的 。

　2、水彩笔 、记号笔
、白纸等
。

　经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒 、小心开水烫
、注意安全等 。

　三、教学重难点： 培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的
。

　四 、教学过程

　（一）
、利用身体语言
，激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全上的意识，如小心触电等 。

　（二）、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：

　1 、小朋友在上下楼梯时 ，你推我挤的现象
，发生小朋友摔下楼的情景
。

　2
、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。

　3、拿石头和沙子扔过来，扔过去 。

　4 、将珠子或者笔帽放入嘴里。

　5、在教室里到处乱跑
、追追打打
。

　五、教学反思

　围绕幼儿所需的 、感兴趣的
、急于想知道或解决的 ，并且生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动
，使幼儿从活动中充分认识到安全的重要性。

幼儿园开学第一课《安全教育》教案4

　一、指导思想

　《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位
”，幼儿的安全是幼儿园工作的重中之重 。为了确保孩子平安健康 ，开学工作安全有序
，值此开学之际，特开展“开学第一课”春季开学安全教育活动
。

　二 、活动主题

　健康
、平安、安全 、有序

　三
、活动安排及具体措施

　1、通过谈话 、情境表演
、观看、多媒体等 ，进一步加强幼儿一日生活各环节的安全认知。

　2 、强化孩子的安全行为意识
，养成孩子良好的安全行为习惯

　3、带领幼儿扎实开展“安全在身边 ”行动 。

　四
、教育内容提示

　（一）交通安全

　1、不乘坐“三无
”车辆
。班级里排查 、登记
、下发告家长书、签订保证书。

　2 、自觉遵守交通规则，做到不闯红灯
、过马路走斑马线、不在马路上玩耍 、奔跑
、不翻越栏杆等 。

　（二）进出园区安全

　1、不在路边摊贩上买东西
。

　2 、督促家长凭卡接送 ，进入园区主动亮卡。

　3
、督促家长进入园区不吸烟 。

　4、上下楼梯靠右行，手扶栏杆
，不推不挤，不在楼梯上玩耍和跳跃 ，

　5 、按规定路线进、出园区
。

　6
、离园时和家长手拉手
，防止走失。

　（三）设施设备安全

　1、没有老师的带领不玩大型玩具，不去危险的地方 。

　2 、不碰击走道里的“安全出口”标记。

　3
、不玩厕所里的纸巾盒 ，以防夹手
。

　4、不爬桌椅 、窗台
，不随便搬动玩具柜等。

　5
、不随便翻开钢琴盖，知道会夹手指头 。

　6、不碰装开水的桶 、壶
、水瓶等
。

　7、不触摸电源 、插座。

　8
、不随便开、关门 ，不玩门锁
，不要把手放到门角 、门缝处 。

　9、不在活动室剧烈运动，不做危险游戏
。

　10
、教给幼儿正确的搬椅子方法 ，注意两旁的小朋友
，轻拿轻放；坐椅子时要做好、坐正，不侧坐。

　11 、离园后不在园区内逗留 。

　（四）一日生活安全

　1
、走路小心 ，不快跑，不撞桌子、椅子 、柜子
、门
。

　2、玩玩具时不争抢
，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴 、鼻子
、耳朵里 ，知道不能打人、咬人。

　3 、饭前和饭后不做剧烈运动
，不大声叫喊 。

　4
、户外活动要遵守秩序和规则，知道互相谦让 ，不推挤
，不离开老师视线，不做危险的动作和游戏
。

　5、学习正确地使用铅笔 、剪刀、小棒
、绳等教学具 ，以免受伤。

　6、养成有序洗手 、入厕
、喝水等好习惯 。

幼儿园小班安全教案及反思三篇

　在教学工作者实际的教学活动中
，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点 ，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家整理的幼儿园安全教案10篇
，欢迎阅读与收藏
。

幼儿园安全教案 篇1

　活动目标

　1、知道运动可以使身体健康。

　2 、了解简单的运动伤害后的得自救措施 。

　活动过程

　1请幼儿说说锻炼身体是应该穿什么样的衣服
、什么样的鞋子？

　2、告诉幼儿进行体育锻炼时，应该选择平整的地方 ，不要在水泥地上踢足球，以免摔伤
。

　3 、如果在运动时扭伤
，应马上停止运动，并立刻告诉老师 ，不能随意乱动。

　4
、告诉幼儿剧烈运动后不应马上喝水
，而是应该先把汗擦干，然后在喝水

　活动目标

　1、知道运动可以使身体健康 。

　2 、了解简单的运动伤害后的得自救措施
。

　活动过程

　1
、请幼儿说说锻炼身体是应该穿什么样的衣服、什么样的鞋子？

　2 、告诉幼儿进行体育锻炼时 ，应该选择平整的地方
，不要在水泥地上踢足球，以免摔伤。

　3、如果在运动时扭伤 ，应马上停止运动
，并立刻告诉老师，不能随意乱动 。

　4
、告诉幼儿剧烈运动后不应马上喝水 ，而是应该先把汗擦干
，然后在喝水

幼儿园安全教案 篇2

活动目标：

　1、知道红绿灯的用处，能自觉遵守红灯停 、绿灯行的交通规则
。

　2
、懂得过马路时应注意安全 ，一定要走斑马线。

　3、对交通标志感兴趣，增强安全意识 。

活动准备：

　1 、红绿灯
、斑马线、课件《三颗星星》 录音 、投影仪
。

活动过程：

　一
、请幼儿听录音
，谈感受

　录音内容：街道上各种车辆来来往往的喧闹声，喇叭声 ，汽车快速行驶的声音……突然
，传来了长长的急刹车的声音。

　师：请问刚才你听到了什么声音？想到了什么？（幼儿说出自己的想法，并进行讨论：为什么会有这种声音）

　 二、倾听故事《三颗星星》认识斑马线标志 。

　1 、播放课件《三颗星星》 ，使幼儿知道红
、黄、绿灯代表的意思。

　2 、出示斑马线标志
，共同讨论斑马线的用处
。

　3、幼儿学习安全儿歌，帮助理解红绿灯和斑马线的用处。

　嘀嘀嘀 ，汽车叫.

　车来了我让道
，

　过马路，左右瞧 ，

　走路要走人行道
，

　不玩耍，不乱跑 ，

　安全第一我知道，

　红灯停
、绿灯行
，

　遵守规则别忘掉 。

三、交通游戏
。

　1 、谁对谁错

　教师依次出示，请幼儿观察判断图中行为的对错 ，并说出理由。

　2
、红绿灯、斑马线游戏

　玩法：教师出示红绿灯的变化图
，请幼儿按照红绿灯的指令前进或停止 。

　遵守交通规则的幼儿可获得安全宝宝奖，小组中遵守交通规则多者为胜
。

幼儿园安全教案 篇3

　 活动目标：

　1 、乐意参与集体讨论活动 ，大胆地表述自己的看法
，并在相互的交流中学会安静地倾听
、获得启发。

　2、通过看VCD 、讨论等活动，了解一些自我保护的知识 ，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为 。

　3
、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神
。

　活动准备：

《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的VCD故事 、幻灯 T课件
、随机（如一个人在家、遇到过分热心的人等）若干

活动过程： 一 、引入

如果你一个人在家的时候遇到了陌生人
，怎么办？

（幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等 ，给幼儿心理上作好的铺垫）

教师根据幼儿的讲述
，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上
、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人 ，那会有什么危险？你会怎么办？

（出现问题情境）

二 、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊 ”

1
、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时
，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢？

2、欣赏动画片

3 、理解故事

（1）红袋鼠碰到了谁？（一只大熊 ，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子）

（2）红袋鼠心里是怎么想的？（害怕大熊会绑架自己
、或是吃掉自己、或是拐卖自己）

（3）他是怎么做的？（想办法救自己：让电梯每层都停下来
，如果看到人就大声呼救）

（4）假如你也在场，你还有没有别的方法？（将问题从动画片抛向幼儿自己）

（5）熊奶奶对红袋鼠说什么？（肯定自救的积极行为）

（6）你看了这个故事 ，你懂得了什么？

三 、观看幻灯
、讨论

1、出示几种场合：一人在家 、陌生人给你吃东西等等
，请幼儿讨论应该怎么办？

将一些正确
、合理的方法用简单的动画表示出来。

2、分组讨论：请幼儿自由结伴，自选一种场景 ，将合适的做法画下来 。

3 、交流相互之间的发现：展示各组的画
，相互介绍

四、活动延伸

1
、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊
”，回忆并讨论 ，说说红袋鼠还可以怎么做？如果你也在电梯里
，你会怎么办？

2、故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动
。鼓励幼儿进行创编 ，增加一些故事情境，或是将故事的场景 、情节进行改编
，从中获得相应的自救知识。

幼儿园安全教案 篇4

一
、活动目的：

1、初步懂得要注意安全，保护自己 ，知道不做危险动作 。

2 、学习履行一些简单的安全行为。

二
、活动重难点：学习履行一些简单的安全行为
。

三、活动准备

出示布娃娃
，引起幼儿的兴趣，通过问题让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活经验进行拓展 。寻找室内不安全的地方 ，让幼儿通过贴黄牌
，激发幼儿的兴趣
。但幼儿的有意注意时间比较短暂，部分幼儿注意力不集中 ，在教学过程中
，教学形式应该多样化，以吸引幼儿的注意力。：**标记 、玩具小象 。

四
、活动过程：

一、情景导入 ，引起幼儿对活动的兴趣1 、出示布娃娃
，引起幼儿的兴趣：今天老师请来了一位小客人，小象它怎么了 ，怎么身上有那么多的创可贴？哪里受伤了？，提问让幼儿发散思维
，着让幼儿猜测2
、我们来听听到底发生了什么事？

二、用一个故事导入在学校什么东西是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展
。

1 、听故事 ，理解故事内容。

2、请幼儿详细描述自己受伤的过程 。

三
、幼儿仔细观察--发现问题--解决问题1、让幼儿仔细观察教室里
，有没有不安全的地方师：看看我们的教室里有哪些东西，小朋友要特别注意 ，不能随意乱碰2 、发现了问题之后
，让幼儿将这些地方贴上**标记，已警示小朋友要注意
。

三：活动的延伸刚才小朋友说得真棒 ，今天我们一起学了很多本领
，还知道很多事情是危险的，这些危险的事情我们不能做 ，我们要做一个健康安全的好宝宝。可是教师的外面也有许多需要小朋友注意的地方
，下节课你们能不能找出来告诉老师，哪些地方需要贴上黄牌 ，好不好？

五
、活动反思：

出示布娃娃，引起幼儿的兴趣
，通过问题让幼儿发散思维 。然后联系幼儿生活经验进行拓展
。寻找室内不安全的地方，让幼儿通过贴黄牌 ，激发幼儿的兴趣。但幼儿的有意注意时间比较短暂
，部分幼儿注意力不集中，在教学过程中 ，教学形式应该多样化
，以吸引幼儿的注意力 。

幼儿园安全教案 篇5

活动目标：

1、透过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿 ，明白睡觉时不能随便玩玩具。

2 、乐意参加歌表演
，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉
。

活动准备：

1
、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。

2、教学挂图和幼儿用书 。

活动过程：

一 、以情景表演的方式 ，向幼儿提出问题
，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考
。

(如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图)

1
、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图 ，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路

2、提出问题，请幼儿思考：

⑴为什么不能蒙头睡觉

⑵睡觉的时候为什么不能玩玩具

⑶为什么不能趴着睡

二 、引导幼儿阅读幼儿用水
，了解睡觉的正确姿势。

(1)教师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更舒服呢我们看看书上的小朋友是怎样睡的 。

(2)教师在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪一种睡法这天午睡的时候你准备怎样睡

三
、游戏“宝宝睡觉了”
。

1、老师那里有很多小宝宝要睡觉了 ，请小朋友选一个宝宝
，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎样睡才更舒服 。

2 、宝宝睡觉了 ，我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧
。

幼儿园安全教案 篇6

水边危险要当心

活动目标：1.了解在水边玩耍的危险。2.知道在没有成人陪伴的.时候不靠近水深的地方、不玩水 。

活动过程：1.播放多媒体教学资源
，了解水边的危险
。

播放多媒体教学资源(1)：有水的地方。教师与幼儿一起看一看，讲一讲 。 (2)：故事《小猫咪咪落水记》。

提问：小猫咪咪是怎样跑出门的?它都在水边干什么了?它为什么落水?如果没有鸭大婶 ，小猫咪咪会怎么样呢?

小结：水边虽然很好玩
，但水边又湿又滑，很容易落水发生危险
。没有大人在身边 ，小朋友不能独自到水边玩耍。

2.互相讨论：他们的做法对不对 。

播放多媒体教学资源或阅读幼儿用书《水中游玩要当心》
。

小结：在水中玩耍
，一定不能远离大人，要避免做危险的动作。

3.完成幼儿用书第38—39页的操作练习 。

请给做的对的小朋友画一条彩色的鱼吧!

教学效果

幼儿知道了游泳时不能随便离开大人 ，要远离水深的地方，不要玩水
。

幼儿园安全教案 篇7

活动目标：

1
、通过歌曲了解红灯停、绿灯行的道理；

2 、学会唱歌曲
，了解歌曲内容；

活动准备：红
、绿两色圆形卡纸

课前事先录好的歌曲旋律

活动过程：

一、幼儿欣赏歌曲，了解歌曲内容

1 、今天朱老师给小朋友带来了一首好听地歌曲 ，叫《小小交通警》
，请你们听一听歌曲里都讲了些什么？

2
、幼儿欣赏歌曲一遍，并按节奏拍拍小手。

3、提问：①红灯闪应该怎么样？（快停下）

②绿灯亮应该怎么样？（请出发）

③是谁在指挥交通？

④谁听叔叔的话？（汽车 、人）

二
、幼儿熟悉歌曲内容

1、幼儿按节奏念歌词一遍；

2 、幼儿与教师一起跟着旋律念歌词两遍；

三
、幼儿学习歌曲

1、幼儿听旋律跟唱歌曲一遍；

2 、教师根据歌词内容 ，创编动作
，幼儿模仿，加深对歌词内容的印象；

3、幼儿跟音乐反复模仿动作2～3遍；

四
、游戏：小小交通员

教师出示红、绿灯

1 、现有 ，朱老师要和你们来玩一个游戏；

2
、交待游戏规则；

3、幼儿游戏；

游戏规则：

1 、幼儿边唱歌曲
、边做动作
，看到红灯停、绿灯行；

2 、教师根据歌曲内容出示红
、绿灯 。

幼儿园安全教案 篇8

活动目标：

1、了解吃各种食物(果冻 、鱼
、热汤、水果等)时要注意的安全事项，学会正确进食方法
。

2 、明白吃饭时不包饭和裹饭 ，细嚼慢咽才有利于健康
，不要一边吃一边说话。

活动准备：

挂图

活动过程：

一、教师透过与幼儿谈话，引出活动主题

1
、教师：小朋友 ，你们平时都爱吃什么东西呢?零食是我们小朋友爱吃的东西，你们都吃过哪些零食呢?

引导幼儿回答 。

2、教师：刚刚小朋友都说了很多自我爱吃的零食
，那除了零食以外，我们还要吃饭菜 ，小朋友
，你们吃过的饭菜又都有哪些呢?

教师引导幼儿用心回答
。

二 、引导幼儿了解进食可能遇到的危险

1
、教师：小朋友，你们明白吗?饭菜可口 ，零食好吃
，但是如果我们在吃东西的时候不注意，也会很容易发生危险的哦!

2、教师说一说因为饮食不当而造成不良后果的事例。如：有些孩子因为吃果冻造成窒息 ，有些小朋友中午把饭含在嘴巴里面睡觉也造成窒息等等 。

三 、让幼儿自我发现由于进食不当所产生的危险

1
、教师：小朋友
，此刻请你们说说你们在吃东西的时候就应要注意哪些事情呢?

2、教师引导幼儿说一说自我在进餐时有哪些不正确的方式，就应要怎样样做 ，才能够避免危险的发生。

3 、教师小结：吃饭时不能含饭在嘴巴里面
，吃鱼的时候就应慢慢吃，防止被鱼刺卡到;汤太烫的话就应等一会儿再喝等等
。只要我们在吃饭的时候慢慢吃 ，多加注意，就不会发生这些危险。

四
、出示挂图
，进一步了解进食时要注意的安全

1、教师：小朋友，请你们看一看这幅图里面都有什么资料呢?图上方是怎样样提醒我们在进食的时候要注意的事情呢?

2 、引导幼儿仔细观察图画 ，用自我的语言说一说 。

3
、教师小结：细细滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下
，我们在吃水果时要及时吐核，吃有刺的食物时要慢慢吃 ，过热的食物要等到稍凉以后再吃
。

五、总结

教师引导幼儿回顾并总结这天活动的资料
，期望幼儿在日常生活中养成良好的习惯，注意进食安全。

幼儿园安全教案 篇9

活动目标：

1 、观看木偶表演 ，明白戏水时的安全注意事项 。

2、能在教师的引导下
，尝试想象不良行为的后果
。

活动准备：

1
、小男孩和小女孩的木偶（或教师与幼儿一齐排练情景表演）。

2、：泳衣 、泳裤，泳帽 ，救生圈
，普通衣服等物品 。

3
、教师自备轻快的背景音乐
。

4、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1 、谈话导入活动 。

小朋友们，你们喜欢夏天吗？你们喜欢在夏天玩些什么游戏呢？

2
、在情境中讨论玩水时需要穿戴的服装和安全用具
。

（1）教师：（出示小男孩和小女孩的木偶）有两个小朋友也很喜欢在夏天玩水 ，你们看他们来了。

（2）旁白：夏天真热呀，浩浩和妮妮一齐去玩水喽 。

（3）教师（出示泳衣、泳裤
，泳帽，救生圈 ，普通衣服等物品的）：小朋友们
，你明白玩水要穿哪些衣服，带哪些东西吗？为什么要带救生圈呢？它有什么用？不带行不行？

3 、观看木偶表演一：不要在泳池里推拉争抢。

①教师：浩浩和妮妮带上救生圈去玩水喽
。你们看都发生了些什么事？

②妮妮：浩浩 ，你看
，我带了水枪，会喷水呢。

③浩浩：妮妮 ，我也想玩
，给我玩一会儿 。

④旁白：说完，浩浩就去拉妮妮 ，想去抢她手里的水枪
。

⑤教师：刚才发生了什么事情？两个小朋友去水池里争抢玩具
，这样做对吗？在泳池里拉扯推挤，可能会发生什么危险的事？

4
、观看木偶表演二：不要在泳池边追逐打闹。

①旁白：浩浩抢过妮妮的水枪就跑 ，妮妮也爬起来要追浩浩 。

②妮妮：浩浩，你别跑
，还我水枪
。

③浩浩：有本事你就来追我阿。

④妮妮：是我的水枪，还给我 。

⑤浩浩：（滑倒跌入水池中）：哎呦 ，我掉进水里啦
。

⑥教师：刚才发生了什么事情？互相追跑
，会发生什么事情滑倒掉进水池中会怎样样？

5、教师总结，以律动结束活动。

（1）教师小结：在炎热的夏天游泳 ，小朋友会感觉很舒服
，但如果不注意安全，游泳戏水时也会出现危险 。所以 ，小朋友们在游泳时要带上救生圈
，在专门给小朋友用的小泳池里游
。不能在泳池边推拉，追逐 ，水池边有很多水
，很容易滑倒，不仅仅会跌伤 ，碰伤，不留意掉进水里
，还很容易呛水呢。

（2）在音乐伴奏中幼儿跟着教师随音乐一齐做动作，动作资料：套救生圈 ，做准备活动
，根据乐曲做不同的游泳动作（蛙泳 、蝶泳
、仰泳等） 。

幼儿园安全教案 篇10

活动目标

1通过观看情景表演，了解如何避免在浴室里发生危险。

2能够根据情景表演的情节 ，展开讨论
。

活动准备

1 与配班老师排练情景表演。

2教学挂图和幼儿用书

活动过程

1 带领幼儿做简单的洗澡模仿操
，激发幼儿的活动兴趣 。

（1）教师：小朋友们，你们洗澡吗？我们一起来洗一洗把
。

（2）教师带领幼儿洗澡的动作。

2一道幼儿观看情景表演 。

（1）教师：洗澡和舒服 ，可洗澡的时候不小心也可能会有危险
，洗澡时我们要注意些什么呢？我们一起看一看
。

（2）旁白：妈妈带丁丁去洗澡。

丁丁：妈妈 。我想穿那双花拖鞋
。

妈妈：那可不行，那双拖鞋不防滑 ，会摔倒的！来
，这双拖鞋和防滑，很安全 ，穿这双。

丁丁：妈妈，水放好了
，我可以下水了吗？

妈妈：等等，我来试试水烫不烫！

丁丁：哦 ，妈妈我要多放点儿水
，多放点儿水！

妈妈：丁丁，水可不能方得太多 ，太多会有危险的 。

丁丁：洗得真舒服呀！我还要多洗一会儿！

妈妈：洗太长时间会觉得闷的！我们洗好了就出去吧！来
，踩在防滑垫上！

丁丁：妈妈，我要把头吹干 ，就在浴室里用电吹风吹
。

3教师提问
，引导幼儿了解浴室里易发生的危险。

教师：（1）妈妈带丁丁去洗澡，发生了什么事？

（2）洗澡的时候应该选择什么样的拖鞋？为什么？

（3）洗澡下水之前要注意做一件什么事？如果不试水温怎么样？洗澡水为什么不能放很多？

(4)长时间洗澡 ，会怎么样？

(5)洗完澡能在浴室里跑来跑去吗？为什么？

（6）在浴室里能使用电器吗？为什么？

4引导幼儿观看教学挂图
，对画面上的行为进行辨别 。

教师：图上的妈妈和小朋友在干什么？你觉得他们做得对吗？为什么？

幼儿园小班安全教案

幼儿园安全教案即通过安全教育活动，初步培养幼儿的安全意识。提高其自我保护的意识及应对安全事件的能力
。 整理小班安全教案及反思三篇 ，供大家参考。

《受伤了怎么办》

活动设计背景

本班幼儿年龄较小，在节假日幼儿受伤的事情时有发生
，为了幼儿学会保护自己，设计了这节课 。

活动目标

1、引导幼儿学会避免受伤
。

2 、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。

教学重点
、难点

重点：让幼儿学会避免受伤

难点：学习简单的自救方法

活动准备

受伤的事例

活动过程

1、启发幼儿结合生活经验 ，谈谈有关烧伤 、烫伤
、破伤的情况

教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破 、划破过呢？那是怎么样的呢？有什么感觉？

2
、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤

（1）教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤 、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤
，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢？（教师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中 ，听听幼儿们说的有关情况是怎样的 。）

（2）教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：

中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近？

能不能在教室里面跑跳呢？

在平时能不能乱跑？

玩耍得很过分呢？

妈妈煮饭时能不能站在旁边呢？

能不能玩火？

能不能玩尖利的东西？

3
、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法

（1）教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边
，你或者别人受伤后，你该怎样做？

（2）教师总结：如果烧伤、烫伤 ，可以把伤口露在外面
，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等
。

4 、总结评价 ，结束活动。

教学反思

在这节课中
，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好 ，大多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈 。但在第三环节中
，个别幼儿对一些简单的自救方法会说，实际生活中却不会操作 ，如果这一环节在设计时还加进情景练习
，效果会更好！

《交通安全要记牢》

　设计背景

《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康
、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要 ，要让幼儿知道必要的安全保健知识
，学习保护自己
。小班孩子由于年龄特点，对于保护自己 ，珍惜生命的意识是极其缺乏的
，我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了 ，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵
，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性 。让幼儿在有安全意识的基础上 ，时时提醒自己或他人注意交通安全
。为此我班开展了系列交通安全教育的活动。

活动目标

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停
，绿灯行的道理 。

2 、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3、让幼儿学会念儿歌 ，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力
。

重点难点

1.了解基本的交通知识
，知道红灯停，绿灯行的道理。

2.在游戏活动中体验交通规则 ，知道行走时具体遵守哪些交通规则
，培养一定的自我保护意识和能力 。

活动准备

1.：红
、绿灯 ，斑马线
。

2.有关情景游戏的创设。

3.儿歌《交通灯》 。

活动过程

一、手指游戏
。

教师带领幼儿一边说儿歌 ，一边做动作。

二 、谈话
，引入主题 。

1.“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？ ”

（幼儿讨论）

教师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走 ，不能乱跑
。当我们要过马路时
，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。

2．出示 ，引导幼儿认识红
、绿灯，斑马线  。

3、讲解交通规则
。

4 、幼儿跟教师学说儿歌

“人行道上右侧行
，红灯停（出示红灯），绿灯行（出示绿灯） ，过马路要走斑马线。
”

三
、游戏体验《过马路》 。

(1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问
，巩固对交通规则的认识。

场景一：人行道和车行道

师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道
。)

师：行人应该注意什么?(靠右边走 ，不能边走边玩
，特别是不能到车行道上玩。)

场景二：十字路口

师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线 ，看清红绿灯
，红灯停，绿灯行 。)

四、 延伸活动：

行人走在马路上还应该注意什么？

五 、活动结束

小朋友们真聪明 ，我们顺利的通过马路了
，一起跟红绿灯说再见吧 ！

教学反思

设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平 ，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识
。由于小班幼儿注意力集中的时间很短
，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此 ，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景
，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道 ，过马路要走斑马线等 。我采用直观
、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动
，让幼儿了解交通知识
。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿 ，而且做给孩子看
，给孩子做个好榜样，实现家园共育 ，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

《玩滑梯》

一 、活动目标：

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯 。

2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害
。初步培养幼儿的安全意识。

活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯
，培养幼儿的安全意识 。

二
、活动准备：

小兔头饰若干，照相机
。

三、活动过程：

1 、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜欢滑滑梯吧！

2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰 ，老师戴上兔妈妈的头饰。

兔妈妈："今天天气真好，小兔们
，妈妈带你们出去玩 。"

3
、向幼儿介绍滑梯及其玩法。

师：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下
。（纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范 。）

4、人多的时候应该怎样玩滑梯师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个 ，不拥挤推拉
。从楼梯这边上去两手扶好了
，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶 ，坐稳后
，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢 ，再滑下来 。如果不这样好好玩滑梯
，做不正确的动作，就会发生危险
。

5 、幼儿练习玩滑梯 ，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)兔妈妈："刚才我们看了兔妈妈滑滑梯
，你们会不会象它们那样玩？"

(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次 ，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照
，看谁滑的好 。"（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯
。）

四
、结束活动：

让幼儿自由玩滑梯 ，老师巡回观察
，注意小兔宝宝们的安全。

活动反思：

娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多 ，在开学初心情不稳定
，会大哭大闹，所以根据幼儿的年龄特点 ，我们安排了滑滑梯的安全教育
，一方面可以稳定幼儿情绪，一方面可以进行安全教育 ，达到安全与游戏的结合 。上完这节安全课
，幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯
。

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　作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作 ，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我收集整理的幼儿园小班安全教案5篇
，欢迎阅读与收藏 。

幼儿园小班安全教案 篇1

　活动目标：

　1、通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危险的行为，教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。

　2 、在上课和游戏中 ，正确引导幼儿分清追逐打闹危险的场所和安全的场所
。提高日常生活的安全意识。

　活动准备：

　1
、动画故事、儿歌朗诵 。

　2 、幼儿有一定的安全知识
，能用较完整的语言描述事情
。

　活动重点：

　教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。

　活动难点：

　教育幼儿能分清在教室
、楼道追逐打闹危险的场所和安全的场所 。提高幼儿的安全意识和自我保护能力
。。

　活动过程：

　1、在“不在教室追逐”的音乐声中，师生谈话：“我们升入大班了 ，来到了漂亮的教室
，怎么才能玩得安全又快乐呢? ”

　2 、“可爱的小熊也上大班了，我们来看看他到了漂亮的教室在干什么?”

　1)欣赏动画故事“小熊追逐小伙伴
” 。

　2)通过提问 ，帮助幼儿理解教室里东西很多
，追逐很危险,抢东西是错误行为
。小熊做了一件什么事?他错在哪里?为什么不能在教室里追逐?

　3
、引导幼儿欣赏根据故事创编的诗歌“不在教室里追逐”，学习有感情地朗诵。

　4、游戏：数一数 。帮助幼儿正确判断危险 、安全的追逐玩耍的场所
。提高幼儿在日常生活中的安全意识。

　活动延伸

　开展“安全小卫士 ”活动 ，请幼儿轮流当“安全小卫士
”
，

　通过管理和被管理，让幼儿学习自觉遵守规则 ，增强安全意识，提高安全技能 。

　总之
，在幼儿园的一日活动中，我们一直要拉紧进行安全生活教育这根弦 ，尤其是新学期幼儿升大班了
，快乐兴奋的情绪，和面对新的环境的好奇 ，都有可能通过奔跑、追逐打闹来宣泄。因此
，在开学安全第一课我设计了《小熊追逐小伙伴》，相信这生动的安全第一课能给孩子一个幸福
、健康、安全的一学年
。

幼儿园小班安全教案 篇2

　 活动目标：

　喜欢参加装扮活动 ，体验装扮的乐趣。

　喜欢参与游戏
，体验 。

　愿意与同伴 、老师互动，喜欢表达自己的想法
。

　 活动准备：

　和爸爸妈妈交流过。

　 活动过程：

　一
、开始部分

　组织教学

　谈话导入

　如果你喜欢的人不见了 ，你会怎么做？为什么？

　二、基本部分

　1 、 观察感受

　(1)情境表演：妈妈不见了 。

　(2)交流讨论：宝宝找不到妈妈了
，怎么办？

　2
、尝试体验

　请幼儿作妈妈，带着宝宝去公园玩 ，将发生的事情表现出来
。鼓励孩子大胆表现，并懂得自己的事情自己想办法。

　三、结束部分

　教师讲评

幼儿园小班安全教案 篇3

　 活动目标：

　认识街道上隐藏的危险 。

　增进上街购物的安全概念
。

　 活动准备：

　搭配小种籽「我真的好棒」 、「小红帽上街去」故事
、故事棒偶。

　 活动过程：

　1、老师利用棒偶讲述「小红帽上街去」的故事〔附〕 。

　2 、与幼儿讨论故事内容：

　(1)妈妈和小红帽约定上街时会做到哪些事情？

　(2)马路上的小男孩为何差点被车子撞到
，过马路时，应该如何？

　(3)在大卖场里的小女孩为什麽哭了 ，后来怎麽找到妈妈的？

　3
、问幼儿
，有没有和爸爸、妈妈一起去大卖场或超级市场的经验？上街时要注意哪些安全事项呢？如：牵好大人的手 、过马路时不乱跑、不可闯红灯
、不可在室内奔跑、想买东西时，需徵得大人的同意 ，不可吵闹……等
。

　4 、问幼儿若与大人走失了
，该怎麽办？老师设定一些项目供幼儿选择：待在原地等家人
、四处找家人等。

　5、告知幼儿若走失了，应待在原地等家人会比较安全 ，若看到警察或服务人员须勇於提出协助找寻家人的讯息
，此外平时须将家人的电话号码记牢才可以 。

　6 、引导幼儿翻开小种籽「我真的好棒」P.6～7，再次宣导逛街购物的安全事宜。

　评量能指出故事中的危险事项
。

　能提出上街购物的安全。

　 活动结束：

　协同家长为幼儿建立上街购物的'安全事项 ，将此概念落实在生活中 。

　〔附〕小红帽上街去周六早上
，是小红帽要和妈妈到大卖场买东西的好日子，小红帽高兴极了！不过出发前 ，妈妈蹲下来与小红帽做了三个约定：一要牵好妈妈的手，二不可以自己乱跑
，三不乱吵着买东西；小红帽说：「妈妈我会遵守约定的，我们来打勾勾
。」於是小红帽就开心的跟着妈妈上街了。

　过马路时 ，小红帽牵着妈妈的手等绿灯亮
，没想到对面有一位小男孩松开父母的手跑着闯红灯，另一边的车子看到小男孩紧急煞车 ，幸好没撞上
，小男孩吓得哭了出来，真是惊险！此时绿灯亮了 ，小红帽和妈妈就安全的通过了马路 。

　当小红帽和妈妈走进大卖场时
，突然一阵哭声：「哇！哇！哇！妈妈……」原来是个小女孩与妈妈走失了，找不到妈妈 ，好着急
。於是妈妈与小红帽将小女孩带到服务台等妈妈
，过不久，小女孩的妈妈来了 ，开不得了。

　当小红帽和妈妈在选购物品时，竟然有一位小男孩冲撞过来
，撞到了柜子，「碰」一声 ，只见柜子上的饼乾匡啷的掉落一地
，令小男孩不知如何是好，服务人员急忙的跑来 。

　当快买完的时候 ，妈妈告诉小红帽：你今天表现得很好
，是个遵约约定的乖宝宝，可以选择一样小奖品
。小红帽好开心
、好开心啊……

幼儿园小班安全教案 篇4

　 活动目标：

　1、认识春游中的户外安全提示标志 ，了解安全标志的作用。

　2 、能够在安全标志的提示下注意自己的活动安全 。

　3
、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力
。

　4、能积极参加游戏活动
，并学会自我保护。

　5 、加强幼儿的安全意识 。

　 重难点：

　能看懂户外安全标志，并了解安全标志所要提醒我们的事。

　 活动准备：

　1
、《小兔去春游》故事和PPT
。

　2、各种户外安全标志图。

　 活动过程：

　一 、互动交流 ，激发兴趣与幼儿共同回忆前不久开展的春游活动经历
，再次体验春游时的愉快心情 。

　提问：

　1、前几天我们去了哪里春游？

　2
、你看到了什么最开心？

　小结：我们最喜欢去春游，大家高高兴兴地去 ，平平安安地回来，没有人受伤
，真开心！

　二、欣赏故事《小兔去春游》（观察春游过程中会遇到的一些安全标志）春游安全标志：系好安全带 、禁止翻越栏杆
、请勿喂食1、引出故事：今天，有一个小动物也想去春游 ，猜猜它会使谁？（小兔）
。我们来看看
，小兔是不是也能和我们一样高高兴兴去春游，安安全全地回来呢？

　2 、第一段：小兔去春游 ，它上了旅游车
，看到车厢里有这样的标志，这是提醒大家要干什么？

　3
、第二段：小兔来到动物园 ，看到小企鹅们在栏杆后面的水池里游泳
，它正想翻过栏杆到小企鹅旁边去，忽然看到了这个标志（禁止翻越围栏） ，这个标志是提醒我们什么事情？

　4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鹤
，它觉得黑冠鹤好漂亮，正想把自己的饼干给黑冠鹤吃 ，可是它又发现了一个标志，这个标志又告诉我们什么？

　小结：小兔去春游的时候
，因为它看懂了安全标志，小朋友们也提醒了小兔避开危险 ，保护好自己
，所以小兔能和大家一样高高兴兴去春游，平平安安回来 ，小兔谢谢大家了！

　三 、 游戏：快速认标志（复习巩固对安全标志的认识）老师在教室空地上安放三个安全标志牌
，幼儿跟着音乐和老师一起走走，音乐停 ，教师说出一种标志
，孩子听明白以后迅速找到标志前站好，最快找到的孩子为胜。

幼儿园小班安全教案 篇5

　 活动目标：

　1
、能用简单的话介绍自己的宝贝；

　2、有玩具要和小朋友们一起玩 ，培养幼儿有东西大家分享的好习惯；

　 活动准备：

　1 、请幼儿在家选一件自己喜欢的宝贝带到幼儿园 。

　2
、教师准备几种自己喜欢的物品
，一段优美的轻音乐
。

　3、多种事物的。

　 活动过程：

　一 、请幼儿猜猜老师准备了什么宝贝（配准备好的音乐）

　1、老师用神秘的口吻说：“今天老师带来了几样宝贝，请小朋友们猜猜在老师身后的是什么？”进一步激发幼儿的活动兴趣跟好奇心 。

　2
、老是向幼儿介绍自己宝贝的玩法跟本领
。

　二、幼儿介绍自己的宝贝

　1 、教师鼓励幼儿 ，让孩子自己大胆的举手，上前来让小朋友们观察自己带的是什么宝贝。对内向的孩子要对其进行帮助
，在自己的带领下进行 。

　2
、由自己告诉小朋友们今天带的宝贝的名字
。

　3、像小朋友们介绍自己宝贝的多种玩法和自己宝贝的本领。

　4 、教师赞美
、拥抱孩子的宝贝，让小朋友感受到老师的爱 ，拉近孩子与自己之间的距离 。

　三、向幼儿展示
，让幼儿广泛的认识更多的事物

　1 、仔细观察，让幼儿看一下以前是不是见过中的东西。

　2
、请幼儿说说自己认识的事物的名称 ，并说出它的玩法或用途
。

　3、幼儿互相讨论
，向其他的小朋友询问一下中自己不认识的事物。

　四 、互相分享宝贝

　幼儿自由结伴，将自己的宝贝介绍给同伴 ，教会好朋友应该怎么样玩自己的宝贝 。同伴之间互相讨论：自己的宝贝好在那里？我的宝贝好不好玩？

　 活动延伸：

　争得幼儿的同意之后可以将儿带来的宝贝留在幼儿园里
，在以后的活动中可以跟小朋友们继续分享
。

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