网上有关“生病了怎么办大班健康教案”话题很是火热 ，小编也是针对生病了怎么办大班健康教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

大班健康《生病了怎么办》教案具体如下：

一、教师讲述故事 ，引导幼儿理解生病时要赶紧告诉成人 。

提问：菲菲为什么会晕倒？她可能得了什么病？菲菲感觉自己不舒服时是怎样做的？她这样做对吗？应该怎样做？

小结：当自己感到不舒服时
，可能是生病了，一定要马上告诉老师或家人 ，这样可以得到及时的帮助 、照顾和治疗
。如果不告诉成人
，耽误治疗可能就会让病情加重。

二
、教师引导幼儿初步学习描述自己生病时的感受 。

1、引导幼儿回忆已有经验，学习描述自己生病时的感受
。提问：你生过什么病？生病是你感觉怎样？

2 、出示生病时幼儿不同表现的 ，让幼儿根据已有经验猜测上的幼儿可能是生了什么病。

小结：捂着肚子的幼儿可能是肚子疼；捂着嘴的幼儿可能是牙疼；打喷嚏
、流鼻涕、咳嗽的幼儿可能是感冒了等 。

3 、引导幼儿帮助上的幼儿大声说出不舒服的感受
。如：老师，我不舒服
，感觉浑身无力；老师，我不舒服 ，肚子很疼。

小结：感冒发烧时感觉浑身酸疼
、无力、还会发冷
，没有精神；牙疼时会不想说话 、不敢吃饭；肚子疼时腰直不起来疼得厉害，还会额头冒汗等 。向成人说清自己哪里不舒服 ，才能得到更好的帮助。

三、引导幼儿初步关心生病的人
，激发幼儿的爱心与同情心
。

引导幼儿学会说“祝你早日康复！ ”“祝你快点好起来！
”“你的病好点了吗？”等关心
、祝福的话。

提问：生病的感觉怎样？生病的人最需要什么？你会对生病的人说什么？

小结：生病时很难受、很痛苦，所以生病的人最需要别人的关心和照顾 。有了大家的关心和照顾 ，可能病就会好得快一些！

　作为一名默默奉献的教育工作者
，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点 ，进而选择恰当的教学方法
。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班健康教案6篇
，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班健康教案 篇1

　 活动设计背景

　在幼儿的午睡过程中，发现有部分孩子老爱趴着睡觉 ，通过此课，希望能培养幼儿正确的睡眠姿势
，培养幼儿的自我保护能力 。

　 活动目标

　1 、让幼儿知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置和功能
。

　2
、培养幼儿自我保护的能力。

　3、初步了解健康的小常识 。

　4 、了解生病的症状 ，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人
。

　5
、知道人体需要各种不同的营养。

　 教学重点、难点

　知道怎样保护我们的心脏

　 活动准备

　心脏 心脏模型

　 活动过程

　1‘听一听
，让幼儿的耳朵贴在旁边幼儿的胸口上，互相倾听心跳的声音 。

　2 、出示挂图和模型 ，看一看
，心脏在人身体的什么位置，说一说心脏的形状 ，并帮助幼儿指出心脏的位置
。

　3
、让幼儿了解心脏有什么功能。心脏日夜不停的跳动
，将血液送到全身的各个地方，使身体得到营养物质和氧气 ，保证身体健康 。

　4、发现运动后的心脏：带领幼儿到户外跑两分钟回到教室
，让幼儿相互听听心脏的跳动，

　5 ，分组讨论，怎样保护我们的心脏?并请各组代表发言。

　6 、结束活动：引导幼儿说出：锻炼身体能使心脏健康
，但不能长时间作剧烈运动，否则会使心脏疲劳 ，发烧和害怕时
，心脏会加快，发烧时要及时治疗 ，平时多呼吸新鲜空气
，睡觉时不能趴着睡，以免压迫心脏
。培养幼儿正确的睡眠姿势。

　 活动延伸：

　提供听诊器 ，让幼儿相互听听心跳的声音 。选择易懂的碟片让幼儿观看
。

幼儿园大班健康教案 篇2

　 设计意图：

　此次大班的同课异构以民间故事《一幅壮锦》为主题
，故事中无论是妈妈用三年时间织一幅壮锦，还是三儿子找壮锦的过程 ，都体现坚持不懈的精神。为培养大班幼儿遇到困难能勇于挑战
，学会鼓励自己，并形成“坚持到底 ”的做事风格 ，我设计了此次教学活动 。

　 活动目标：

　1.体验坚持的不容易，学用“自我激励法
”让自己勇于接受挑战
，克服困难
。

　2.感知坚持的重要性，学习做事要坚持到底。

　3.考验小朋友们的反应能力 ，锻炼他们的个人能力 。

　4.探索
、发现生活中的多样性及特征
。

　5.初步了解健康的小常识。

　 活动准备：

　PPT、棉线 、纽扣、硬币
、骰子、笑脸贴纸若干；熟悉《一幅壮景》

　 活动过程：

　一 、芭蕾基本动作
，引出“坚持”

　1.导入活动

　师（幻灯片）：小朋友们，我带来一张 ，看看
，她在干什么？

　幼：在跳舞……

　师：什么舞？

　幼：芭蕾舞……

　师：对，她在跳芭蕾舞 ，在练习芭蕾舞的基本站位和手位 。

　芭蕾舞是一种很优美的外国舞蹈
，它是用脚尖跳舞的
。

　2.引导幼儿练基本动作，体验交流站立的感觉

　师：你们想学吗？我们一起来练练。

　师：手放下来 ，放松一下 。有趣吗？

　有要求了
，现在请小朋友学这个动作，不能动 ，做20秒。可以吗？

　准备，计时开始！

　师：请坐
。感觉怎么样？

　幼：幼儿回答

　师：哪里难受？

　幼：脚酸……腰酸……

　师：腿特别酸特别难受的时候
，还想再练吗？

　幼：不想练了……

　3.交流生活中的困难事，讨论是放弃还是坚持

　师：生活学习中 ，还遇到过哪些让你觉得很难很累
，不想再做下去的事情？

　幼：我觉得做早操很累，汗也出来了……我不想学琴 ，太累了……

　师：我们会遇到各种各样的困难
，这个时候怎么办呢？是算了，不继续了吗？

　幼：不能……要坚持……

　师：为什么？这么难这么累 ，干嘛还要继续？

　幼：没有做好的话就没有奖励了……妈妈会批评的……

　新的本领就学不到了……坚持的话能拿第一
，会更优秀……

　师：那么“继续下去 ”真的可以让我们变得更加能干，更加优秀吗？

　（播放女演员跳芭蕾舞的视频 ，引起幼儿兴趣）

　师：阿姨的本领怎么样？我看你们都发出了“哇
”的声音。是不是很厉害？

　她是一名很优秀的舞蹈演员
，这是她参加比赛获得冠军的录像 。

　（引起幼儿崇拜）

　师：你知道她是怎么成为冠军的吗？

　幼：每天练习……很用功……很努力……

　师（小结）：练习很重要，阿姨每天都在练习 ，不怕苦不怕累
。

　刚才我们站1分钟就觉得累，可阿姨有时一站就是几个小时。

　而且一动不动
，有时生病受伤了也在继续练习，所以成了冠军 。

　原来坚持到底 ，真的能让我们学到更多的本领
，变得更能干
。

　师：那以后你们遇到困难会坚持下去吗？

　幼：会……

　师：我对你们有信心！再来练习站位，不是20秒 ，这次时间增加到40秒。

　相信所有的小朋友都能坚持下去！可以吗？计时开始！

　（师幼一起喊倒计时：……10
、9、8……）

　二 、观看蜣螂视频
，感受“坚持”

　1.观看蜣螂推粪球视频，引出“坚持 ”的话题

　师：刚才很多小朋友都坚持住了 ，你们真棒！

　但如果困难实在太大太大
，真的难以坚持下去了，怎么办？

　可以对自己怎么说呢？

　我带来一位朋友（点击视频 ，不播放）来看看
，认识吗？是谁？

　幼：甲壳虫……

　师：它的名字叫“屎壳郎”，也叫蜣螂 ，专门负责清理地球上的粪便 。

　也是一种很勇敢很坚强的昆虫，身体很小
，

　但是能把比自己大很多的粪球运回家
。我们来看看，它是怎么努力的！

　（简单介绍屎壳郎外形特征和生活习性 ，播放视频
，师配旁白加以演说）

　大家好，我是小屎壳郎 ，我找到这么大一块粪球
，很能干吧！

　诶，好像要过山坡了。好重啊！我要使劲地往上推 。哎呦 ，咕噜噜……

　哎呀
，你们怎么还笑啊，我都快累死了 ，这实在太难了！

　不能放弃
，一定要推回家
。加油！我坚持，我可以！我一定要坚持到底！

　诶 ，怎么不动了？我到前面去看看，原来是被树枝卡住了。

　这可怎么办呀？！我可以放弃吗？

　幼：不要……

　师：好！我听你们的！加油！我坚持
，我可以！我一定要坚持到底！

　用头来顶顶！到前面转一转，也许就能出来了 。我转 ，我转
，我转转转！

　加油啊，我行的 ，我坚持
，我可以！我一定要坚持到底！

　哦，我终于成功了！（引导幼儿为小屎壳郎鼓掌）

　师：有了你们的加油和鼓励 ，小屎壳郎终于把粪球推回了家。

　2.讨论蜣螂努力不放弃
，知道“坚持
”能成功

　师：刚才小屎壳郎遇到了哪些困难？

　幼：爬不上去了……

　师：爬上去滚下来，爬上去又滚下来 ，过程顺利吗？有没有坚持下去？

　幼：不顺利……坚持了……

　师：还遇到了什么困难？怎么解决的？

　幼：被树枝卡住了……它用力地转呀转
，终于转出来了……

　师：它在推粪球的时候，对自己说了哪些好听的话？

　幼：我坚持 ，我可以……我一定要坚持到底……

　师（小结）：小屎壳郎遇到困难的时候，它一直都在鼓励自己——

　我坚持
，我可以！（引导幼儿学说）最后终于成功了！

　下次遇到困难，也要像屎壳郎一样不断给自己加油 ，坚持到底争

　取胜利！刚看了不怕困难坚持运粪球的小屎壳郎
，原来坚持到底

　真能成功！

　三
、挑战三项游戏，体验“坚持”

　1.交待游戏要求

　师：你们愿意向小屎壳郎学习吗？

　为了证明你们是不是真的能够坚持到底 ，我们来做个挑战游戏吧
。

　我给大家准备了三样东西：硬币、骰子 、纽扣

　（引导幼儿边看幻灯片
，了解三个挑战项目的操作要求）

　挑战1：硬币站站好

　将3枚硬币站起来，成功了可以拿一个笑脸

　挑战2：骰子叠叠高

　将8颗骰子直直地叠起 ，成功了可以拿一个笑脸

　挑战3：珠子穿穿牢

　将10颗纽扣一颗颗穿起来
，成功了可以拿一个笑脸

　2.幼儿分组操作

　师：1样完成了可以去挑战其他项目，觉得困难的话 ，不要放弃
，动动脑筋。加油！看谁能拿3个笑脸 。

　四
、奖励坚持勋章，学会“坚持 ”

　1.交流

　师：哪几个小朋友一样都没成功？刚才你挑战了什么？遇到什么困难？你放弃了吗？不管有没有成功 ，我看到你们都在坚持，比如（点评某个小朋友）

　师：没有成功的小朋友不要灰心
，我们回到下次继续练习一定会成功
。希望在以后的生活、学习中遇到困难也能坚持到底，不放弃！

　 活动反思：

　1.活动开始时 ，教师通过“学芭蕾舞基本站位和手位
”
，激发幼儿的学习兴趣，抛砖引玉为后面的“体验坚持到底”做好铺垫；

　2.活动最后环节安排了挑战项目 ，幼儿通过自身挑战三种有难度的项目
，进一步体验做事要坚持到底。教师以奖励笑脸来鼓励幼儿，帮助树立他们坚持的信心 ，使幼儿坚信只有坚持才能成功的道理；

　3.整个活动
，教师不断鼓励幼儿，不断和孩子讨论“坚持 ”的结果和意义 ，同时
，教师要调动好自身情绪，带动幼儿更加生动活泼地参与活动 。

　4.教师在导入活动时应该影射民间故事《一幅壮景》 ，以此基础上正式进入课程
。

　5.教师可将课堂中观察到幼儿的特别之处应有照片形式捕捉，延伸到课后同其他同学一起进行点评。

幼儿园大班健康教案 篇3

　 设计思考：

　提高跳跃的动作水平和能力是发展大班幼儿基本动作的一个重要要求内容 。跳山羊一直以来都是幼儿比较喜欢的一项体育运动
，通过有目的地进行跳山羊的教学与练习，不仅可以增强幼儿上肢 、下肢肌肉的`力量 ，提高全身动作的协调性
，而且还可以培养幼儿果断
、勇敢的意志品质
。

　 目的要求：

　1、掌握支撑分腿腾跃山羊的技能，增强上下肢的力量。

　2 、培养克服困难的勇气和不服输的意志 。

　 教学重点：

　助跑双手支撑跨跳过一定高度的障碍物
。

　 活动准备：

　幼儿每人一张高塑料方凳 ，长条桌6张
，音乐和录音机。

　 活动过程：

　1、幼儿每人那一张圆凳，成四列早操队形将圆凳放在点位上 。

　（1）教师带领幼儿一对接一对地绕场中的凳子跑（绕场地边缘方形跑 ，场内绕着凳子蛇形跑
、斜线跑等）。

　（2）幼儿分散在场内
，听信号自由小跑，教师提醒幼儿互相避让
。

　教学反思：活动前的热身 ，幼儿能很好地听信号进行相应的动作
，个别幼儿会碰到一起，老师提醒后效果会好点。

　2、幼儿站在点位上随着音乐节奏跟教师做凳子操：头颈 、肩胛
、胸部、手臂 、手腕（绕）
、腰腹、下肢（（双脚跳 、大字跳）
、脚（绕）运动等 。

　教学反思：做操环节中 ，刚开始幼儿的注意力不是很集中，二次做时
，幼儿明显比第一次要专注，动作也舒展漂亮
。为下面的活动起到良好的铺垫。

　3、教师：今天我们要用凳子来锻炼 ，大家探索一下
，凳子有哪些锻炼身体的方法 。

　幼儿探索练习，教师巡回指导
。

　 教学反思：

　探索练习中 ，幼儿的点子很多
，能与同伴分享自己的创意；个别幼儿能把同伴的点子变成自己的，人家一说完他就开始自己练习了；还有的幼儿采用了刚才热身操的动作  ，想之又想
，这点很好！

　4 、跳山羊动作分解教学。

　（1）教师示范讲解用骑马（双手支撑前移）的动作通过独木桩 。动作要领：手臂要伸直，双腿打开绷直 ，提臀前移
。

　（2）场地上摆放两座独木桥（各三张桌拼接而成）
，幼儿分成两大组看，一个跟着一个地模仿练习 ，教师在旁进行指导。

　教学反思：练习动作要领时，大多数幼儿能掌握
，个别幼儿的协调能力不是很到位，需要老师与同伴的指点；多练习几遍 ，幼儿就熟能生巧 。没有什么是做不成的
，除非太懒
。

　5
、通过原始森林树桩区。（练习跳山羊）

　（1）幼儿自由探索过树桩的方法，教师巡回指导 。

　（2）请想到用跳山羊方式跳过树桩的幼儿示范 ，其他幼儿跟做。

　 动作要领：

　有节奏地助跑
，双脚起跳，双手主动前伸撑在凳子的前半部分 ，双腿要充分打开
，迅速顶肩推手（推手和分腿同步进行），两腿并拢前脚掌先着地屈膝缓冲
。

　（2）幼儿自由练习 ，教师给与指导帮助。

　教学反思：跳山羊方式练习
，幼儿练习时出现不同的状况，有的没有双脚起跳 ，有的没有助跑，还有的没有屈膝
，经老师反复提醒后幼儿的标准动作有了很好的展示 。

　6、挑战过树桩
。

　（1）连续跳过三个树桩。

　（2）连续跳过三个树桩，高度增加为两个树桩的高度 。

　（3）连续跳过三个树桩 ，自由选择跳三个树桩的高度和跳四个树桩的高度

　（4）跳五个树桩的高度
，让想挑战的幼儿挑战，其他幼儿给他们加油
。

　（5）继续增加高度让想挑战的幼儿挑战。

　教学反思：比赛过程中 ，幼儿的的竞赛意识很强
，连续挑战不同高度的树桩；个别幼儿根据自己的特点选择不同的高度；每个幼儿都能很好地参与到活动中，积极地挑战自己的最高水平 。

　7 、幼儿成功穿越原始森林
。

　教师：你们太棒了 ，今天奖励你们吃“雪糕
”。我们一起来玩“雪糕融化”的游戏吧
，放松手臂、大腿
、肩、背及全身 。

　 教学反思：

　放松运动中，幼儿也能静下心来 ，放松手臂 、大腿
、肩、背及全身
。整体活动下来
，幼儿是开心的，快乐的；有静 ，有动，非常好！

　8 、教师讲评活动
，师生收拾场地器材后回教室。

幼儿园大班健康教案 篇4

　 活动准备：

　1.口哨一个，布娃娃一个 。

　2.符合幼儿人数的长凳。

活动目标：

　1.培养幼儿听口令行动的能力
。

　2.让幼儿能够快而准的辨别正确的口令后再行动 ，增强幼儿的反应能力。

　 活动过程：

　1.上课之前请小朋友听口令跟着老师一起来做热身活动吧 。（教师带领幼儿进行简单的运动）

　2.现在老师有一个问题想问大家
，小朋友们都喜欢解放军叔叔吗？长大了想不想也像解放军叔叔一样的神气呢？那我们就必须拥有敏捷的身手和超快的反应能力哦！这节课我们就来学习听口令行动
。

　3.教师发出几个简单的口令（坐下 起立 趴下）让幼儿跟着口令做相应的动作，慢慢的加快速度做数遍。

　4.活动加入难度 ，教师制造一个可行动的口令
，当教师发出这个口令时幼儿才能行动，如是其它误倒幼儿的口令幼儿则原地不动 。

　5.小朋友们已经通过了重重的考验 ，你们都很不错
，接下来就跟老师一起进入战斗区吧
。

　小朋友看这边是起点（用线条做标记）对面是安全区（一排长凳子）中间有许多的猛兽哦，你们一定要在听到正确的口令后用最快的速度跑到安全区坐下 ，不然可能会被猛兽吃掉哦。（教师通过不断变化的口令让幼儿辨别
，并且做出准确的选择）

　6.活动总结，经过这次的训练我们的小朋友们都非常的能干 ，长大后一定可以当一名优秀的解放军，保卫祖国 。

幼儿园大班健康教案 篇5

　 游戏目标：

　锻炼幼儿多方位的运动能力
。

　 游戏准备：

　1.地上每组设30个圈
，在相应圈内放上运动器械。

　2.健康标识多枚 。

　3.健康大道说明图
。

　 游戏过程：

　一
、介绍健康大道(室内)

　1. 根据健康大道说明图，介绍健康大道 ，包括起点、终点 、各关口
、健康标志。

　2. 说明游戏规则：

　(1)从起点出发 。

　(2)双脚并拢
，屈膝向前一个圆圈一个圆圈地跳。

　(3)到达关口1——跳绳，“你们觉得跳几次好呢? ”跳绳10下
。

　(4)到达关口2——过平衡木。

　(5)到达关口3——抛沙袋 ，向上抛并接住
，抛沙袋5次 。

　(6)到达关口4——举哑铃，双臂向上弯曲举哑铃 ，举哑铃5次
。

　(7)到达关口5——拍皮球
，拍皮球10下。

　(8)到达终点 。

　(9)获得健康标志，贴在手上
。

　规则制定完毕 ，令幼儿重新回忆各关口运动次数
，说：“要记住各个关口的次数哦!只有每个关口做正确了，最后才有健康标志拿。我会请媛媛老师她们监督的 。
”

　二、进行“健康大道”游戏(室外)

　1. 将幼儿分成2竖列
。

　2. 进行热身运动。

　3. 每竖列各请1名幼儿在终点将健康标志贴于过关幼儿的手背上 。老师在适当时候请玩好的幼儿代替
。

　4. 运动开始 ，每竖列第1个幼儿先出发，当第1个幼儿通过第1个关口时
，第2个幼儿出发，以此类推。如果在途中前面的幼儿还没完成 ，后面的幼儿应该耐心等待 。

　5. 到达终点后得到健康标志的幼儿自动回来排到队伍的最后。

　6. 还没轮到玩的幼儿可以为在玩的幼儿加油
。

　7. 每个幼儿玩2轮。

　8. 进行放松运动 。

　三 、收拾
，场地

　请幼儿跟老师一同收拾场地
。

幼儿园大班健康教案 篇6

　 活动目标：

　1
、练习正确的挥臂投掷沙袋的动作，提高幼儿的投掷能力。

　2、发展幼儿动作的协调性和灵活性 。

　3 、在活动中培养幼儿之间友爱互助克服困难的精神
。

　4、积极的参与活动 ，大胆的说出自己的想法。

　5
、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯 。

　 活动准备：

　1、每人一个沙袋 2 、绳子若干 3
、布置好场地

　 活动过程：

　1、开始部分
。

　（1）队列练习。队形变化：大圆 四路开花 八路开花 大圆 四路纵队 。

　（2）运动员模仿操
。

　2 、基本部分。

　沙袋的多种玩法 。

　（1）教师讲解并示范投掷沙包的动作要领。幼儿站四路斜队
，徒手练习挥臂投掷运动1-2遍
。

　（2）幼儿玩游戏“哪个沙袋投得远 ”。

　（3）分组竞赛“收放沙袋
” 。

　规则：分四队进行，各队第一名幼儿手提篮子 ，并将篮子中的沙袋分别放入圈内后绕过椅子跑回来
，拍第二名幼儿的手，拍到手的幼儿接过篮子去收沙袋依次进行 ，方法同上
。以先完成者为胜。

　3
、结束部分 。

　以沙袋为障碍练习曲线走
，最后做放松整理活动
。

　教后感：幼儿对投掷沙袋很感兴趣，提高了幼儿的投掷能力。本活动很能发展幼儿动作的协调性 ，培养了幼儿团结友爱的精神 。

　 活动反思：

　1、能够较好的完成本课的教学目标，重难点突出
，达成与有效度较高
。

　2 、课的设计既能考虑到教学目标，又能考虑到学生的身心特点。游戏内容比较好 。

　3
、感觉本课的组织上还可以进一步的提高
。

　4、 对投掷教学怎么样的组织才能达到合理 、有效？

　接着 ，展开评课的环节
，各位老师从不同的角度给出了合理，可操作的建议 ，在此也表示感谢！

　最后
，蒋校长作了总结：

　1
、首先，她把我这节课与4月份上的市公开课作了比较。她认为 ，本节课重难点突出
，学生不同程度上掌握了投掷的技术技能 。

　2、本课的组织上还是略显单调，教学手段要多样化 ，合理化。情景的运用要融洽连贯
。

　3 、集中与分散显的有些多
，要尽量使课上的严谨。

　相信在大家的帮助下，我的收获会更多些 ，努力提高自己的教学水平 。

　小百科：沙袋，一般是由结实的粗布、白帆布和麻袋缝制而成
，上下各十层，大小1.5尺见方 ，内装约8公斤铁沙
。有的沙袋内装沙子
、锯末、豆子或高粱。有方形和圆形两种
，重量和大小根据习练者需要而定 。主要锻炼肌肉
。

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