网上有关“中班主题活动有哪些
”话题很是火热
，小编也是针对中班主题活动有哪些寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您。

秋天是收获的季节
，花草树木也悄悄地发生着变化，孩子们会问,“为什么小草会变黄呢？”“为什么树叶会落下来呢？ ”等各种各样的问题 。秋天有很多美丽值得孩子们去欣赏 ，秋天有很多变化需要孩子们去感知
，由此，美丽的秋天主题活动应运而生
。

目标

1. 能运用各种感官和途径认识了解秋天的特征 ，知道秋天是一个美丽和丰收的季节

2. 感受、梳理秋季明显的季节特色
，观察动植物的变化，欣赏秋季特有的景色

3. 能用说 、朗诵
、唱、跳 、绘画
、制作、剪贴等各种方式表征秋天 ，体验创作的快乐

4.了解秋季人们如何收获
，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦

5. 在欣赏与秋天有关的文学作品中体验文字的优美 ，学习创编与秋天有关的故事或儿歌

美工区

区域目标：

能使用丰富的自然物，自由选择多种颜色进行玩色游戏。

准备材料：蔬菜根 、水果切面
、树叶、水果印章 、多毛弹簧球
、各色颜料、毛笔 、秋天的图形画

活动指导：

1．引导幼儿有目的选择选择拓印工具
，注意及方法 。

2．将颜料均匀地刷在树叶上，将树叶印在纸上 ，不要挪动
，用手按压，轻轻揭开树叶
。

表演区：秋天的舞蹈

区域目标：

1．幼儿随乐曲的节奏尝试按自己的想象自由进行模仿动作和简单的舞蹈动作。

2．幼儿能掌握几种打击乐器正确的敲击方法 ，会按简单的固定节奏型为歌曲伴奏 。

材料准备：音乐《水果拳》《爷爷教我打月饼》《摘果子舞》、各种打击乐器
。

活动指导：

1．引导幼儿选择乐曲
，按照乐曲的节奏进行简单的律动。

2．鼓励幼儿运用打击乐器为歌曲进行简单的固定拍伴奏 。

3．鼓励幼儿大胆的进行肢体动作的创编，大胆的进行表现
。

3．鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色表现秋天的色彩。

中班教案

　作为一位杰出的老师 ，时常会需要准备好教案
，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率 。教案要怎么写呢？以下是我为大家整理的《有用的植物》幼儿园中班主题活动教案 ，欢迎大家分享。

　 体育活动： 小小叶片来追我

　 活动目的：

　1
、能单手持物向前跑
。

　2、感受用树叶做游戏的乐趣。

　 活动准备：

　有绳子的叶片

　 活动过程：

　一 、教师示范 。

　1
、出示系有绳子的树叶
，念完“小小树叶，和我比比 ，一二三四，谁拿第一
”后
，教师牵着叶片在场地上跑动
。

　2、教师再次演示，请幼儿观察教师跑动时叶片飘起来的样子。

　二 、尝试活动 。

　1
、请幼儿尝试：谁能让叶片飘起来追你？

　2、教师观察幼儿的探索情况 ，请幼儿想一想为什么自己的叶片飘不起来
。

　3 、针对个别幼儿的问题
，引导幼儿探索怎样才能让叶片飘的高，提醒他们不要踩住叶子。

　4
、请几名幼儿探索成功的幼儿来演示 ，其他幼儿观看 。

　三、集体活动
。

　1 、幼儿齐念儿歌
，念到“谁拿第一”时往前跑。

　2
、提醒幼儿游戏时勿碰撞他人 。

　 学习活动： 青青的小草

　1、知道小草的颜色 、质地、气息等特征
。

　2
、加深幼儿对草的感情，培养幼儿爱护草和保护环境的意识及良好习惯。

　3、培养幼儿的观察力 ，学习观察的.技能 。

　 学习过程：

　1 、感觉草地。

　请小朋友在草地上踩踩
、跳跳、说说有什么感觉？（注意丰富幼儿词汇
，帮助幼儿恰当地表达，说出自己的感觉
。如：我感到草地是毛茸茸的 ，草地很柔软
，像地毯一样。）

　2 、认识草地 。

　鼓励幼儿在草地上自由玩耍，引导他们从草的颜色
、气味、形状 、大小等方面进行观察
。（小草叶子比较容易受伤 ，小朋友要注意保护它。）

　人们为什么要种草呢？（引导幼儿从多方面说说小草的用途——在草地上玩感觉很舒服，草地可以美化环境
，草可以释放氧气供人和动物呼吸，有的草是动物的食物 ，草可以挡风沙
，防止水冲毁河岸 。）

　3
、讨论如何保护草
。

　草对我们人类真重要，你愿意保护它吗？你想怎样保护？你看到过别人破坏它吗？看到了该怎么办？

　4、延伸活动“集体组画：百草园 ”。

　鼓励孩子利用自由活动时间把自己发现的小草制面标本 ，或画出来布置百草园
，想像人们自觉保护环境及大自然的美丽景象 。

　作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的 ，教案有助于顺利而有效地开展教学活动
。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家整理的中班教案9篇
，欢迎大家分享。

中班教案 篇1

　 活动目标：

　1 、了解绿树植树对环境和生活的作用 。

　2
、知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草
。

　3、简单了解节日的来历 ，知道其全称 、日期和意义。

　4、让学生了解节日的习俗 。

　 活动重点： 知道3月12是植树节
，并在老师的帮助下种植花草。

　 活动难点： 了解绿树植树对环境和生活的作用
。

　 活动准备：

　请幼儿收集有关树的资料或。

　 活动过程：

　 一
、活动开始 。

　1、老师：我们呼吸的是什么呀，对是空气 ，你们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的，所以大树是我们的好朋友
，我们要爱护树木，春天的时候也要植树
。有一个专门植树的日子 ，你们知道是那天吗?

　老师小结：因为现在是春天
，春天适合植树，所以大家把3月12日 ，

　指定为植树节。

　2 、欣赏儿歌《留住小鸟》 。

　大树不但是我们人类的好朋友
，还是小动物的好朋友，用什么方法才能留住小动物呢?小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么样的方法留住了小鸟?为什么留住了小鸟呢?小鸟为什么喜欢树呢?

　 二
、老师分享和谈论有关植树节的资料
。

　1、老师给幼儿介绍有关植树节的来历 、日期 ，并请幼儿讨论一同说一说有关树的作用。(丰富幼儿的知识
，了解植树节的来历以及意义 。)

　2
、 老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的方法
。

　 三、老师让幼儿以植树为主题，分组绘画。

　1 、老师请一组幼儿讨论的保护树木的方法 ，并用绘画的形式表现出来 。

　2
、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节
，植树造林的宣传画
。

　 四、幼儿在老师的帮助下，了解种植花草的步骤。

　1 、老师：小朋友 ，你们知道种花的正确步骤是什么吗?

　2
、老师请幼儿思考后回答 。

　3、老师小结：我们种花的时候，我们要先把土放进花盘里
，挖一个洞，然后再把种子撒下去 ，再用土盖起来
，最后给种子浇点水就可以啦。然后每天都要给种子浇水，吸收阳光和水分 ，这样就可以促进种子的生长
，让它可以更快的发芽等
。

　4 、幼儿在老师的帮助下种植花草。也要养成爱护花草树木 。

中班教案 篇2

　 活动目标：

　1、了解地震所造成的危害，培养幼儿初步保护动物的意识
。

　2
、在游戏中协调一致 ，培养遵守纪律、勇敢 、顽强和合作的精神。

　3
、锻炼平衡能力及快速反应能力 。

　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质
，体验健康活动的乐趣
。

　5 、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　 活动准备：

　1
、 平衡台、垫子 、呼啦圈
、筛子、“房间
”（盒子） 、帽子（草藤）
、高跷（竹）若干 。

　2、 动物玩具 、“娃娃”若干 ，补给物资若干
。

　3、 场地（训练场
、拯救路线图、运送路线图)

　 活动过程：

　一 、 开始部分

　⒈以谈话引起幼儿兴趣

　⒉小小拯救兵进行自由活动（跳
、走、匍匐前进 、翻筋斗等）

　二
、 基本部分

　⒈小小拯救兵进行拯救工作。

　方法：幼儿分成两组出发合作循环进行 。

　路线：匍匐前进――跳过小河――到达自然保护区――走过平衡台――到达医院

　⒉拯救工作的完成情况

　⒊小小拯救兵进行运送工作

　方法：幼儿分成两组背着小背箩
，踩着小竹跷出发循环进行
。

　路线：走过小路――钻过拱门――到达补给物资存放处――绕过树林――到达医院

　三、 结束部分

　以联欢晚会的形式听音乐跳舞自然离开场地。

　 活动反思：

　整个活动幼儿能完全的进入情境，很好的配合进行游戏 。内容由易到难 ，逐层深入，让幼儿在“玩中学会了新的本领 ”
，在“学习的过程中快乐的玩
”。不断挑战自我，体验游戏带来的快乐
。在游戏结束时 ，幼儿表现出意犹未尽的表情。考虑增加难度
，开展下次活动，使幼儿在更高程度上挑战自我 ，战胜自我 。

中班教案 篇3

　 活动背景：

　每天的饭后时间
，孩子们都会绕幼儿园里的小花圃散步
。今天的午后，阳光特别的温暖 ，照在人身上暖洋洋的
，面前的一棵冬青树冒出了一层嫩芽，显示它诱人的绿。春困秋乏 ，一阵倦意袭来
，我学着孩子的口气和身边的同事开玩笑说：“哟，春姑娘来了！”没想到一句玩笑话却引起了孩子们的注意 ，一个个的小脑袋左顾右盼，一双双的小眼睛在四下搜索“春姑娘 ”的身影 。在他们的意识里
，“春姑娘
”的概念是形象而具体的，是一位如公主一般 ，有着长长的头发
，穿着漂亮裙子的女孩
。捕捉到这个充满幽默瞬间的我，为了让孩子能更加深层次的了解春天 ，并能够将心里的“美”用语言表达出来
，用各种形式表现出来，我设计并开展了本次活动《美丽的春天》。

　 活动目标：

　1.加深对春天的认识 ，进一步感受春天的美 。

　2.学会用词语对春天的景色进行讲述
。

　3.综合运用各种艺术表现方式
，表达自己眼中的春天。

　 活动准备：

　1.已有春游的经历，已学过儿歌《雷公公在敲门》 。

　2.相关课件 ，《春天》音乐磁带
。

　3.自制手偶“小蜜蜂 ”
，彩色卡纸 、白纸
、彩笔、橡皮泥 、剪刀
、胶水等。

　 活动过程：

　 一、导入部分忆春

　1.提问：

　⑴师：现在是什么季节，大家一起告诉我？

　幼：春天！

　⑵师：对啦！春姑娘已经悄悄的 ，在你们不注意的时候来到了大家的身边 。哪位小朋友是细心的孩子，发现了春姑娘
，她躲在哪里了呢？

　幼：桃花 、柳树、小草……师：嗯，你能像老师一样吗？说：“春姑娘躲在了桃花里 ，桃花就开了！”

　幼：春姑娘躲在柳树里
，柳树就发芽了。

　春姑娘躲在小草里，小草就变绿了
。

　…………（幼儿对于此环节的回答还是停留在表面的物象 ，如桃花开了
、柳树绿了等基本的自然现象
，不能更深层地挖掘春天的特点。）

　2.引出手偶“小蜜蜂
”，播放课件师：大家好 ，我是春姑娘派来的使者小蜜蜂
，很高兴和大家一起来上课 。今天，在我来的时候 ，春姑娘给了我一样东西
，说这是的礼物，大家想看看吗？

　（教师学着小蜜蜂的口气跟幼儿进行对话 ，似乎幼儿在看一场木偶剧，让幼儿感觉到一只活灵活现的小蜜蜂
，调动起了幼儿的全部兴致
。）

　 二、基础部分赏春

　1.播放《春天》的背景音乐，观看有关春天景物的`课件师：大声告诉我 ，你们喜欢春姑娘送的礼物吗？

　幼：喜欢！

　师：其实
，春姑娘躲得地方就在刚刚的礼物里面。哪些是我们刚刚没有说到的？

　幼：笋子 、蚕豆
、蒲公英……（幼儿自由回答，不指定幼儿回答）

　2.师：谁来告诉大家他最喜欢刚才哪一样礼物？（指名幼儿回答）幼：我最喜欢桃花 。

　师：我最喜欢黄黄的油菜花 ，你能想我一样
，用一个好听的词来说一说吗？

　幼：我最喜欢粉红色的桃花
。

　大大的头的小蝌蚪；尖尖的竹笋飞的高高的风筝……（指名5至6名幼儿来表达他的想法）3.事学会说完整的句子：“春姑娘送来了（黄黄的油菜花、温暖的阳光）”等等师：春姑娘就像和我们在捉迷藏，藏在好多地方 ，不过都给眼尖的小朋友找出来了。赶快和你的朋友说一说
，你的发现，别忘了用一个好听的词语 。

　幼儿自由交流
。

　（小班是发展幼儿语言能力的最好时机 ，经过小班的学习
，他们的语言已经有了很大的发展。对中班的孩子得提出更高的要求 。这个环节的设置主要是让幼儿能够用修饰语来形容它所看到的景物，发展他们的语言能力
。）

　 三 、结束部分

　闹春播放音乐磁带《春天》 ，师生在春意盎然的环境里，随旋律节奏尽情的嬉戏与舞蹈
，感受春天带来的欢乐。

　师：听！音乐响起来了，让我们唱起来 ，跳起来
，和春姑娘开开心心，快快乐乐的在一起 。

中班教案 篇4

　 一
、单人玩法

　 1．抛圈

　幼儿在操场上 ，用力向上抛圈
，然后接圈住。也可让小朋友互相比比，谁的圈抛得高或谁抛接得多
。

　 2．转圈

　幼儿将呼啦圈套在手腕上、腰上或脖子上转。熟练后可边跑边转 ，也可边转圈边转身 。

　 3．跳圈

　把呼啦圈摆成一排或圆形
，幼儿可按顺序从第一个圈跳到最后一个圈
。

　 4．套圈

　(1)把呼啦圈摆成一排，用第一个圈从头上往脚下套 ，然后把圈放下
，向前走，接着套第二个圈 ，依次向前。可进行套圈接力比赛 。

　(2)把椅子或物品放在 一米开外，用呼啦圈去套椅子靠背或物品
，比一比谁套得准，套得多
。

　 5．推圈

　幼儿用单手或双手推滚圈前进 ，也可借助铁钩推动呼啦圈前进。

　 6．投圈

　呼啦圈用绳子吊挂着
，用沙包或皮球向圈中投掷 。

　 二 、集体玩法

　 1．钻山洞

　请5～10个小朋友手持呼啦圈蹲下，排成一个山洞 ，其他幼儿依次从山洞钻过
。

　 2．开火车

　请全班幼儿把呼啦圈套在腰上
，站成一纵队，后面的幼儿拉住前面幼儿的呼啦圈成一列长长的火车向前行驶

　 3．搭图形

　10个小朋友为一组 ，幼儿共同协作用呼啦圈搭出三角形
、圆形、正方形 、菱形
、梯形等形状
，也可搭花朵、房子 、汽车、小动物等。

　 4．抢圈

　用5个以上呼啦圈围成一个圆圈，由比呼啦圈个数多一的幼儿参加游戏 ，放音乐后幼儿绕圈跑
，音乐声一停，马上跳入圈中抢圈 ，一人一圈 。未抢到的幼儿被淘汰，并撤去一个圈
，继续游戏，直至留下最后一人
。

中班教案 篇5

　注明：准备时间为15分钟

　一
、教材分析

　这是一个充满童真 ，充满幻想的故事
，它讲述了一只小小的蜗牛坚持不懈地用纸画出美丽秋天的故事。从这个故事中既能让幼儿了解秋天落叶这一美丽景象，又能让幼儿意识到凡事要坚持到底才会有美好收获的道理 。故事简单明了 ，适合中班幼儿的学习。

　二、说目标和重难点：

　根据中班年龄特点和对教材的理解
，我制定了两个活动目标：

　1 、理解故事内容，体验故事中角色内心美好的情感和愿望
。

　2
、了解秋季落叶这一季节特征 ，增加对秋季特征的了解
，产生热爱大自然的情感。

　目标一是重点，目标二是难点 。

　三、说准备：

　前期准备：和孩子一起散步 ，观察落叶飘零的景象；

　材料准备：多媒体（可以动态地表现树叶飘落的景象） 、笔
、纸人手一份
。

　四、说活动过程：

　为了达成上面两个活动目标
，我准备通过四个环节来实施：

　（一）分享交流，谈话引题

　我捡到的落叶

　（二）倾听故事 ，了解内容

　1 、完整听故事，了解故事内容

　2
、看多媒体听故事
，更深入了解故事的角色、对话和内心体验。

　3 、第三次听故事后，提问：为什么动物朋友们说明年又会长出新叶子？

　（三）活动延伸：自由绘画 ，体现爱心

　为小蜗牛画出美丽的树 。

中班教案 篇6

　 一
、目标：

　1、能用多种感官感知**水果的特征
。

　2 、知道水果有营养
，并有每天吃水果的习惯。

　 二、准备：

　1
、**的水果，水果展台 ，盘子
，盆若干 。

　2、幼儿活动材料第二册第7-8页
。

　3 、将水果洗净，切成片状。

　 三
、过程：

　1、猜猜是什么 。

　师：“有个谜语想请大家来猜一猜
。 ”（幼儿根据谜面的描述 ，举起相应的水果进行验证）

　“扁扁的
，圆圆的，桔** ，一瓣一瓣的。
”（桔子）

　“弯弯的像月亮
，青青的不好吃，黄黄的甜蜜蜜 。”（香蕉）

　师：“这些水果都穿着什么颜色的外衣？ ”

　幼：“**的。
”

　2 、品尝**水果的味道
。

　师：“不知道这些**水果能不能吃 ，吃起来会是什么味道呢？”（幼儿品尝水果）

　师：“说说你吃的是什么水果？它的味道怎么样？ ”

　幼1：“香蕉，甜甜的。
”

　幼2：“梨
，脆脆的 。”

　3
、扩展水果的经验
。

　（1）介绍水果。

　师：“除了这些水果，小朋友自己也带来了水果 ，你能来说说你带来的水果是什么吗？什么颜色的
，形状怎么样？ ”

　幼1：“我拿的是哈密瓜，**的 ，是椭圆形的 。
”

　幼2：“我拿的是香蕉
，也是**的，弯弯的像月亮
。”

　（2）感知水果的特征。

　师：“这边有个水果的小展台 ，小朋友可以过来看一看
，摸一摸，闻一闻 ，感觉一下这些水果有什么特征 。 ”

　幼1：“滑滑的皮
，香香的
。”

　幼2：“都是**的。
”

　（3）小结：

　秋天的水果大多数十**的，有的是桔黄 ，有的是浅**，它们闻起来香香的
，吃起来甜甜的，多吃水果能使身体更健康 ，我们每天都要吃水果 。

　 我为您推荐“中班健康教案：**水果有营养”相关文章

　幼儿园大班说课稿《不一样的我》 一、说教材 对于即将进入小学的大班幼儿来说
，正处于自我意识形成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信心 、自制力
、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础 ，非常需要能够正确地认识自我、评价自我
，从而充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生

　艺术：《糖果爸爸》反思教学内容：艺术：《糖果爸爸》教学时间：10月12日情景描述：糖果妈妈说：谢谢老师给我做了这么一件漂亮的衣服，可是我的糖果宝宝们还没有衣服穿 ，怎么办呢?这时候老师就提出一个问题：糖果妈妈有许许多多的宝宝
，老师一个人来不及做漂亮的衣服给他们，怎么办

　香蕉为什么没有籽?香蕉为什么没有籽? 羊口中心幼儿园 王伟 有的人说：“西瓜 、葡萄
、桔子都有籽 ，我不喜欢吃
。 ”现在
，听见街上卖水果的都在叫：“无籽西瓜哟!快来买哟!
”这是人类努力研究出来的。人们还研究出来无籽葡萄、无籽桔子 。当然这些研究出来的新品种，数量还不多。

中班教案 篇7

　 活动目标：

　1 、幼儿在听听、看看
、摸摸、讲讲的过程中 ，体验雨天给我们带来的快乐
。

　2 、在活动中幼儿能大胆地在集体面前表达。

　3
、感受不同力度的雨声 。

　 活动准备：

　1、故事中的动物角色木偶 、头饰若干
、雨具若干

　2、录音雨声和录音故

　 活动过程：

　一 、穿一穿

　今天又下雨了，你是怎样上幼儿园的？

　1
、这里有许多雨具
，我们一起来看看有些什么雨具？

　有几把雨伞、几件雨衣 、几双雨鞋？

　（1
、2、3 、4、5
、6、7 、7把雨伞：1
、2、3 、4
、5、5件雨衣：1 、2
、3、3双雨鞋）
。

　2 、你们想不想穿一穿
、用一用这些雨具？（让幼儿听着音乐自选雨具穿上体验用雨具的快乐）。

　二、听一听

　小雨点落在伞上，会发出什么声音？落在树叶上 、草地上呢？

　（和小朋友一起模仿大家听到的这些声音）

　三、摸一摸

　什么地方湿了 ，什么东西湿了？（鼓励孩子和同伴一起讲讲自己的发现）

　四
、记一记

　用实物的方法集体记录刚才在雨中的发现：什么地方湿了
，什么东西湿了 。

　下雨了，雨水将小草、花 、大树———都打湿 了 ，那树林里的小动物它们怕不怕雨呢？

　五
、欣赏故事“滴答滴答下雨了”

　1、幼儿完整欣赏故事：“滴答滴答下雨了 ”
。

　2 、这些动物客人它们怕不怕被雨水淋湿？

　（原来小鸭
、小乌龟、小青蛙它们生活在水里
，所以下雨的时候，不用雨具也可以出去的。而小兔 、小鸡被雨淋了也会生病的 。所以下雨的时候它们出去也要带上雨具）
。

　六
、故事表演

　1、幼儿自选自己喜欢的动物头饰

　2 、幼儿分角色进行故事表演

　故事：“滴答滴答下雨了
”

　“滴答滴答下雨了” ，小兔看见了
，心想：森林里一定有许多小动物没带伞，它们会被雨淋湿的 ，于是
，它撑着一把小伞出门了。走着走着，看见了小鸭 ，小兔连忙喊：“小鸭
、小鸭小雨了，快到我伞下躲躲雨吧 ”小鸭说：“谢谢你！谢谢你！下雨小雨我不怕
，正好让我洗个澡 。
”

　小兔又向前走，看见了小青蛙 ，小兔连忙喊：“小青蛙、小青蛙下雨了快到我伞下躲躲雨吧！”小青蛙说：“谢谢你 、谢谢你！下雨、下雨我不怕
，正好让我洗洗澡
。 ”小兔继续向前走，看见了小鸡 ，小兔连忙喊：“小鸡
、小鸡下雨了
，快到我伞下来我们一起回家吧
”！小鸡说：“谢谢你、谢谢你”！说完，小鸡连忙躲到了小兔的伞下 ，于是
，小兔和小鸡一起撑着伞高高兴兴回家了。

中班教案 篇8

　活动目标：

　1 、认识特种号码：110
、119、120，知道特种号码的实际含义 。

　2 、学习运用简短的语句说清楚事情 ，提高自我保护意识。

　3
、知道警察、医生 、消防队员工作的重要意义
，萌发对他们的尊敬
、感激之情
。

　活动准备：

　声音的音乐，电话机模型

　活动过程：

　一、通过辨别声音 ，导入活动。

　1 、播放警车
、救护车、消防车声音的录音，请幼儿分辨 。

　2 、出示不同车辆的
，将车辆与声音进行匹配
。

　3、说一说这些鸣叫的车辆要去做什么事情。

　小结：失火，救人都要它来帮忙 。（消防车）抓坏人的时候 ，警察就会开着它出来
。（警车）可以救人的车子。（救护车）

　二
、认识特种号码
，了解其意义 。

　1、分别出示小偷偷东西 、火灾现场
、小朋友生病的，讨论：如果出现这样的情况我们该怎么办？怎样做可以及时地解决问题？要拨打什么号码？

　2、将特殊电话号码和情境图 ，分左右两边摆放
。幼儿试着将右边的电话号码和左边的情境图用线连起来。

　3 、出示特种号码标记卡
，讨论：110
、119、120分别是什么电话？拨打这些号码后，谁会很快地开车过来帮助人们？他们在很短的时间里解决了什么问题？

　小结：119是我们国家的火警电话 。在失火的情况下 ，119电话会通知消防队员们去救火
。

　110是我们国家的报警电话。在遇到各种危险和困难的情况下
，拨打电话110，警察将会来帮助你 。

　120是我们国家的救护电话 ，当病人病情严重 、非常危险时
，拨打电话120，医院的救护人员就会来帮助你。

　4
、分别出示小偷、火灾 、病人的 ，请幼儿现场进行情境表演
。

　5
、讨论：怎样用简短的语句描述自己所遇到的问题？

　6、教师小结：在拨打特种电话时要说清楚地点以及所发生的事情

　7 、教师：你还知道有哪些特殊的电话号码？（114、122）

　三
、教师与幼儿共同讨论随便拨打特种号码造成的严重后果。

　讨论：特种号码能随意拨打吗？为什么？

　这些报警、急救的电话一定要记住，是我们国家规定的
，在紧急情况下，它们可以帮助人们解决一些特殊的问题 。没有紧急的事情决不能随便拨打
。

中班教案 篇9

　活动目标：

　1 、 知道阳台的主要功能 ，了解阳台上的一些安全知识。

　2
、 乐意用比较完整连贯的语言表达自己的想法 。

　活动准备：

　幼儿事先对自己的阳台做过调查
，并以文字或者图画照片的形式记录下来的

　教师制作的阳台的课件，拍摄的阳台上的录像 ，轻音乐磁带

　邀请园长老师进班和幼儿共同活动

　活动过程：

　一、信息交流
，介绍自己家的阳台

　1 、 看老师家的阳台

　导入：今天，老师带小朋友去一个好地方 ，看看是哪里？（观看教师家阳台的照片）老师家的阳台上放了一些什么东西？（常见的生活用品）

　2
、 介绍自己家的阳台

　（1） 幼儿和同伴互相交流

　（2）个别幼儿上来交流（教师挑选几名幼儿上来介绍
，如阳台上养花的；阳台上放小凳子的，或者阳台上放桌椅的等）

　二、情景展现 ，了解阳台的功能

　1 、 锻炼身体

　（1） 观看录像——园长老师在阳台上打拳

　问题1：园长老师在阳台上干什么？

　问题2：园长老师为什么选择在阳台上打拳
，而不选择在卧室或者客厅呢？（选派采访代表，采访园长老师）

　（2）跟着园长老师学打拳

　（3）教师提升：阳台空气清新 ，是锻炼身体的好地方
。

　2
、 休闲娱乐

　（1）观看照片——阳台上放了一把摇椅

　问题1：这家阳台上放了什么有趣的东西？

　问题2：猜想主人为什么把摇椅放在阳台上？可能会做些什么事情？

　问题3：你最喜欢什么时候坐在阳台上？

　（2） 教师提升：阳台冬暖夏凉，是休闲娱乐的好场所。

　3、 安全教育

　（1） 观看录像——小朋友在幼儿园的阳台上晒太阳
，有几个孩子在爬窗口

　问题1：这是哪里的阳台？你看到了什么？他（爬窗口的幼儿）做的事情你觉得对吗？为什么？

　问题2：阳台上还有哪些危险的事情不能做呢？

　教师提升：我们在阳台上要注意安全，为了防止发生危险 ，我们小朋友千万不要把头或身体伸到阳台的窗户外面 。

　三 、观看幻灯
，教师总结

　阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光
。有的人家在阳台上洗衣晒被 ，有的人家在阳台上养花种草
，有的人在阳台上锻炼身体。夏天，可在阳台上乘凉 ，冬天可以在阳台上晒太阳 。阳台虽小
，功能却不小，是我们家里必不可少的一个好地方
。许多快乐的事情都发生在阳台上 ，很多危险的事情也通常在阳台上发生。小朋友
，当你在阳台上休息
、玩耍、游戏的时候，千万要把安全记在心中哦！

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