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，希望能够帮助到您 。

开学第一课家长观后感：身教就是家庭教育

9月1日晚我们全家观看了2014年《开学第一课》，2014年开学第一课的主题是“父母教会我 ”
。父母是孩子人生最初的榜样 ，他们言传身教，教会孩子孝顺家长、文明礼貌 、热爱生命
、坚强勇敢

今年的主讲嘉宾有“童话大王
”郑渊洁、容祖儿 、何炅和秦勇等
，节目分为“孝”、“礼 ”
、“爱”三个篇章，以“强
”作为尾声。

第1讲孝 ，百行孝为先
，家长对孩子要注意从小言传身教，身教就是家庭教育 。

第2讲礼 ，对一个人来说
，礼是一个人的思想道德水平、文化修养 、交际能力的外在表现，有礼节有礼貌的孩子才会受欢迎。“做个受欢迎的人 ，做个文明礼貌的人
。要从小做起。

第3讲爱
，在每个人生命的最初，父母都是爱的起点 ，也是爱的教育的起点 。爱能伴随人的一生
。童年时代主要是父母之爱
，童年是培养人心理健康的关键时期。爱有十分丰富的内涵，不单单指情爱 ，还包括关怀
、信任、安慰 、鼓励
、奖赏、赞扬 、支持和帮助等 。

第4讲强，自强对一个人的成长有巨大的作用
，是一个人进取的动力，是通向成功的阶梯
。

看完今年的开学第一课 ，我们全家都觉得受益匪浅
，作为父母深感自己的责任重大，需要言传身教的知识还真不少 ，看来
，我们全家都要齐心协力，为我们的孩子全面健康的成长 ，加油!!!

开学第一课家长观后感：孝道

我看过这么一幅漫画：一家人围坐在餐桌前为姥姥举办生日宴会。桌上美味佳肴
，应有尽有，唯独没有姥姥的身影 。却见小外孙指着在厨房正在汗流满面做饭的姥姥叫道：“姥姥 ，该您吹蜡烛了
。”

好一个生日宴会
，这哪里是为老人举办的，分明是让老人无偿地为他们付出!我不禁问道：“中国五千年文明的孝道哪里去了? ”

我们知道 ，从古至今，“孝
”字占据着几乎全部人的思想意识。不论年长
、年幼
，都遵循着“孝” 。古时候的“孝 ”便为“顺
”，孝顺永远连在一起 ，最后终于成为专有词
。一家之中
，父亲为一家之主，儿女必须言听计从 ，不论对错
，一律服从，这也是孝的一种体现。

而今 ，“孝”的含义有了进一步的改变
，从一味顺从，深化到了求大同 ，存小异
，从精神、物质两方面来尽孝 。我们经常可以发现：每当周末，一些老人的家里总是儿女满堂 ，聚在一起，对老人问寒问暖
，给老人买补品，陪老人谈天 ，孙子们也向老人汇报好成绩
，逗老人开心，这是新时代孝的体现。

社会在一天天地进步 ，从古时的一味顺从发展到今天的物质 、精神两方面尽孝
，无一不体现出中国人对“孝 ”的重视
。

而国外与我们不同，他们那里子女与老人之间的关系只是金钱关系 ，家长只负责把儿女抚养成人
，其余则撒手不管，全无关系了。而家长到了晚年 ，纵使儿女成群
，也不会出现儿孙满堂，欢聚一堂的情景 ，他们是冷漠的金钱关系 。我听过这么一件事，有一位老人孤身一人住在美国洛杉矶的一幢小房子里
。有一天当邮差来送养老金清单时
，发现这个老人已死去多时了。是由于突发心脏病而亡 。据了解，她有九个儿女 ，个个生活得都不错
，还有一个是大资本家
。可她在这九个儿女成人之后，就再也没有见过她们 ，顶多在圣诞节时收到几份小礼物。而在她死后
，她的儿女也未曾表示过什么 。由此，我们就可以看出东西方文明的差异 ，至少是在“孝道
”方面的差异
。无怪乎有人这么评析：西方资本主义世界是儿童的天堂
，成人的战场和老人的地狱。

可见，讲“孝道”是中国人的美德之一 。

我国伟大的无产阶级革命家陈毅同志十分孝敬他的母亲
。有一次在他回家看望母亲的时候 ，他的母亲由于行动不便
，年老多病，把裤子拉脏了。当她看见陈毅进来 ，忙把脏裤子藏到褥子底下 。当陈毅发现褥子下的脏裤子之后，埋怨母亲为什么把裤子藏起来
，自己的儿子有什么顾忌的。她母亲说：“这粗活还是让别人去干吧
。 ”陈毅却说：“我是您的儿子呀?别人怎能代替呢!
”说罢，三下五除二就把裤子洗好了。

可见 ，上至领袖
，下到百姓，无一不在遵循着“孝道”,孝道是我们中国人最突出的美德 。

我们青少年理应继承这一美德 ，决不能像那幅漫画所画的那样做
，而是进一步把我们中华民族的美德发扬光大!

春季重庆开学第一课感悟

上海家长学校开学第一课感想（通用7篇）

　又是一年的九月一日，按照惯例 ，今天晚上又将开始既精彩又有意义的《开学第一课》
。以下是我整理的上海家长学校开学第一课感想（通用7篇）
，欢迎大家借鉴与参考!

上海家长学校开学第一课感想1

　记得小学一年级的时候，也曾经历过这种场合 ，可时过五年
，这次还会与往日相似吗?以往的每次活动中，我们都是由小学生的身份参加的 ，而如今，刚步入中学的我们
，正在进行着一个全新的阶段，想必 ，生活会就此改变
，这次的开学典礼，与以往也会不同。

　随着大会开始第一项内容 ，随着震耳欲聋的鞭炮声响起
，我的心，我的思维 ，我的每一根神经
，都不知在想着什么 。鞭炮声响起，这到底意味着什么?是奋斗的时刻已来临而为我们敲响的警钟 ，还是为了庆祝的一种方式?总之
，我知道，自己的生活将不再轻松 ，自己也绝不可以放纵自己，因为我已步入了人生的关键期
，四年后的那一天何去何从将与我奋不奋斗有直接的联系，今后的人生现在已刚刚受我的掌控 ，我不希望在人生的十字路口我选择错了方向
，更不希望因为选择错了方向而将自己的人生毁在自己手中
。

　从现在开始，小学的一切都成为过去 ，我不再年少无知
，我要为了将来的人生而奋斗!不管这奋斗的道路上有多少坎坷和泥泞，不管这奋斗的道路上是成功多还是失败多 ，总而言之
，只要努力过就会取得丰硕的成果。或许这果实中有大有小，但它却倾注了一个人的心血 ，包含了一个人对将来美好生活的向往和憧憬 。

　人生短暂
，青春年华一去无回，如果不好好珍惜 ，那么你先前的付出将全部为零!

　零!意味着一切从头开始，零!意味着你的付出讲得不到回报!

　人生
，所需要的是价值
、精彩、与活力
。你的人生必须要拥有这三个重要的特性才会美好!

上海家长学校开学第一课感想2

　开学啦!今天我在外婆起来时就自觉起床了，奇怪的是 ，我寒假每天晚睡晚起
，今天竟然醒来得这么早，为什么呢?管他呢!新的学期开始啦!我非常开心地来到学校 ，因为没迟到
，还让刘老师给表扬了!

　刚到不久，刘老师就带大家去参加开学典礼了!

　“新学期 ，新气象…… ”
，主持人拿着话筒就讲，主持人真厉害!一上台 ，一气呵成
，滔滔不绝地讲了许多话，要是我 ，脚还来不及抖，就害羞得瘫痪了。

　因为没穿冲锋衣
，我被安排站到了队伍最后面 。这时上台的是三只小猪!大家都被逗得捂着肚子笑弯了腰!可我却看不见，只能站在原地生闷气
。接下来又有许多有趣的表演 ，可惜我都看不见。

　等表演完了
，开始升旗 。“咚咚咚咚!咚咚……”国歌响了起来，然后大家全体肃立 ，像大树一样站得笔直。可这整齐的队伍里总有几条“小虫子
”
，在队伍里扭来扭去，队伍就不太好看了
。

　最后校长讲了几句话 ，我们就排着队伍
，在体育老师的指挥下，有序地离开了操场!

上海家长学校开学第一课感想3

　今天是九月一日 ，是开学日
，我们本应该在学校里迎接新学期的开始。可现在，我们却各自坐在家里 ，看着电脑上的视频 。在开学典礼的直播中，王菲副校长说：这突然反扑的疫情
，使我们不得不再次分开
。我期待在新的学期开始后，见到表现更好的你们。我们的大队辅导员李老师说：今天再晚也是早 ，明天再早也是晚
，做事不可以拖拉，今天的事情今天干 。把灾难当教材 ，与国家共成长
。

　看过开学典礼后
，鼓舞士气，热血沸腾 ，我真觉得现实就像两位老师所说的那样
，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”；“台上一分钟 ，台下十年功 ”
，想要在胜利的顶峰辉煌，就得先把自己的基本功练好。我一定要尽快收心 ，迅速调整状态，认真学习
，加强锻炼 。

　今天不仅是我们开学的日子，也是我们迎接新征程 ，开启新挑战的日子
。我一定要勤奋学习
，制定本学期的学习计划，尽最大努力把成绩搞上去。

上海家长学校开学第一课感想4

　假期的余热还没有完全褪去 ，新的一个学期已经悄悄来临
，我又一次，也是最后一次 ，步入这所充满了许许多多回忆的校园
，参加我在这所校园的最后一次开学典礼 。

　步入礼堂，最里面的墙上修建了攀岩壁 ，曾今的我们
，一向在攀岩壁上锤炼攀登精神，攀岩壁的最顶端 ，镌刻着十六个大字：“一身正气，志存高远
，同学天下，共托神州
” ，字迹苍劲有力
，挺拔秀美，这是校长的手笔 ，是我们的校训
。如今
，我对着攀岩壁，默默的说了声 ，再见。

　进场后
，名誉校长潘多上台讲话致辞，这一次 ，我听得格外认真
，普普通通的话语，对我而言 ，却是那么珍贵；

　“自信 、合作、竞技”是校长经常讲的话，如今
，我要把它牢牢地记在心里，永久不能忘记 。因为 ，你的身旁有许多的.身影匆匆而过
，有的落在了后面，有的超越了你 ，但你不能轻言放弃
，记得我们的老师经常吧这句话挂在嘴边，风风雨雨算得了什么 ，挫挫折折权当小小的磨难。

　你决不满足于点滴的成绩
，你不会沾沾自喜于一两次考试，胸中有丘壑 ，壮志达青云
，你的心中挥舞着有力的拳头，你在心底在为自己鼓气呐喊 ，全力以赴，成功！

　退场时
，我又回过头望了望攀岩石，着最后一次的开学典礼 ，既是我在这个校园的最后一次
，还是我整个初中生涯的最后一次开学典礼，所以 ，这次的开学典礼
，我永久不能忘记
。

上海家长学校开学第一课感想5

　今日，是开学第一天 ，全体师生聚集在一齐举行简短的开学典礼。操场上彩旗飘扬
，“新学期开学典礼 ”的主题背景鲜艳夺目 。九点十五分，在小柳教师和张彦培小朋友的主持下开学典礼拉开了序幕
。

　在这个具有纪念意义的日子里 ，主持人带着大家回忆着去年
、前年我们在哥哥姐姐带领下游戏学习的情景
，而今日我们成为了哥哥姐姐，使小朋友们真切地感受到自我真的长大了 ，并愉快地理解了来自教师们的祝贺。

　“新学期开始了，我们会认真、努力地学习
，用美妙的歌声唱出我们的心声，用优美的画面表达我们的愿望 ，用灵敏的双眼发现周围世界的变化
，用友爱的双手架起同伴间友谊的桥梁 。
”大一班汤运佳小朋友的发言说出了中大班所有小朋友的心里话

　孩子们的长大使教师感到欣慰，其实 ，他们的成长
，爸爸妈妈比他们还高兴，今日 ，大二班施一凡小朋友的妈妈特意请假来参加我们的开学典礼
，简短的祝贺，殷切的期望说出了所有家长的心声
。

　最终的环节是国旗交接仪式。当园长教师带着鼓励和期望 ，把神圣的国旗交给大班第一任旗手
，当五星红旗缓缓升上天空时，孩子们最终盼到了自我长大的一天 ，盼到了自我成为升旗手的一刻，他们是那样的专注
，那样的兴奋，好像在说：“园长教师 ，请相信
，我们必须行!”

　今日的开学典礼虽然是第一次，也仅有短短的半个小时 ，但在教师们的配合下顺利结束了
，真令我印象深刻啊!

上海家长学校开学第一课感想6

　这天，阳光明媚 ，微风习习 。我们搬着椅子
，排着整齐的队伍去北操场，哈 ，你猜我们要干嘛？告诉你吧
，新的学期开始了，这天我们要开开学典礼
。

　我们一张张洋溢的小脸蛋心里充满了憧憬和期望 ，怀着一颗兴奋又高兴的情绪，情绪像是踩了一朵幸福云直往操场奔去。来到北操场只见那里人山人海
，所有的学生都不约而同地集合在那里，都像赶集似的聚拢来 。

　开学典礼开始了 ，大家也平息下来了
，安安静静地坐在自我的位置上，沉默不语 ，一片寂静
，像一个个害羞的小姑娘
。在校长和主任们的七嘴八舌下，我们全神贯注地听讲。可是不知过了多久 ，这几分钟似乎等了苦苦几年的时间一样
，还没有下课 。太阳也越来越强烈，似个没同情心的陌生人般。他筛下的那几道金光犹如千万缕利箭 ，照射在同学们的身上
，照射在同学们早已灌满汗珠的额头上
。即使那清凉的微风也抵抗不了太阳的那把“利剑 ”同学们也耐不住了，操场上立即炸开了锅 ，吵吵闹闹的。他们的吵闹声真让我烦死了！于是我便把他们当成了空气，懒得理他们 。

　“下头是三年级的学习成绩
”不知谁说了一声
，我回过神来原先是王校长开始要报上学期的学习成绩了“三年级二班第三名……江云第六名，梅宇婷第十名……”虽然我早就明白我的了第十名 ，可是我心里依然下着倾盆大雨
，雷声滚滚
。我十分灰心，小声地责备自我“都是你的错 ，如果不是你的错就不会的第十名了！ ”这时
，一阵热烈的掌声从我耳边传过，是同学们的掌声 ，那掌声使我心里充满了信心
，使我鼓起了勇气应对困难。我万分感激的你们 。

　以后我要更加刻苦钻研，争取好成绩 ，总有一天我也会考得第一名
，站在那辉煌的舞台上
。

上海家长学校开学第一课感想7

　新学期开学了，这一学期的开学典礼格外热闹 ，操场上到处都是涌动的人群，处处洋溢着大家的欢声笑语。

　也和他们一样在各个展台前欣赏 、观看 。真是各有各的风采
，各有各的美!我最喜欢“墨香迎春
”，你瞧 ，各班的书法高手今天全部汇集在这里在竞技呢!我站在我们班派出的小小书法家——宴茁皓后面为他助阵加油
，只见他坐姿端正，像挺拔的的翠竹 ，表情严肃
，挥毫泼墨写起来
。再看看其他选手，也都不甘落后 ，各个一丝不苟
，非常认真。过了一会儿，大家写完了 ，老师把他们写好的春联夹在一根绳上让大家欣赏评判
，哇，每一个字都让大家拍案叫绝 ，有楷体的，有宋体的
，女生写的大多柔美俊秀，男生写的则苍劲有力 ，真是各具风采 。我们班宴茁皓的上联是：春归大地千山秀
，下联是：日照神州万木春
。真是大气!

　这次活动让我对他们好生羡慕，妈妈说 ，写好字是做人的根本
，毛笔字是中国的国粹，我以后不但要练好硬笔字 ，争取也要写好一手毛笔字。

亲子共成长家长开学第一课小学生篇观后感

春季重庆开学第一课感悟（2023年）

学生心理教育不仅关系到学生个人的成长
，更关系到国家和民族的未来 。学好学生心理健康教育这门课，不仅关系着我们个人的德性 ，也与我们的前途惜惜相关。下面我为大家整理了春季重庆开学第一课感悟
，希望大家喜欢！

春季重庆开学第一课感悟篇1

通过几次家长学校的学习，收获很多
。虽然我自己也是一名教师 ，但我从家长学校中也学习了很多东西，受益非浅。主要有这样几方面体会：

一
、要注重对孩子进行情感、态度 、价值观的教育

第一期家长学校聘请的特级教师钱金铎老师所做的如何对孩子进行数学辅导的讲座
，对如何辅导孩子做数学作业大有裨益 。尤其是在辅导中要重视对孩子进行情感
、态度、价值观的教育，对孩子数学的学习可起到事半功倍的作用
。听了之后 ，让人感觉受益非浅。

二 、要学会培养孩子良好的阅读习惯

听了张和珠老师的讲座
，对培养孩子阅读能力的重要性有了充分认识 。以及如何培养孩子良好的阅读习惯，应从何入手 ，有好多收获
。

比如要引导孩子多观察自然
、观察社会
，从而发现问题，产生疑惑 ，萌发求知欲望。要适当满足孩子对读物的兴趣取向 。为孩子订购图书、报刊时
，要尽量采取指导 、建议与商量结合的态度
。要多鼓励孩子读书，给孩子一定的自主权 ，让孩子自己选择一些感兴趣的图书
，从而逐步提高阅读的能力。

培养孩子良好的阅读习惯，还可带孩子去书店 ，让他自己挑选自己喜爱的书 。对孩子养成良好的读书习惯也是大有裨益
。

其次，培养孩子良好的阅读习惯
，要激发孩子阅读的兴趣，提高和保持孩子读书的热情。

心理学分析 ，只有不断地利用外界刺激加以强化
，兴趣才能保持持久和稳定 。当孩子对某种读物产生兴趣时，要采取主动参与的态度 ，对孩子的读书活动给予关注。找机会让孩子讲书中精彩的内容
，讲他的感想，参与孩子讨论读后感
。结合孩子在语文课学过的有关内容“借题发挥”。这样强化孩子的读书兴趣 ，使之坚持读书热情 。

当孩子读了书
、增长了知识
，产生了感想，提高了能力 ，获得了进步
，要及时给予肯定
。在阅读过程中好可以帮助孩子掌握一些简单的常用字，而不是孤立的去识字。正确的引导 ，孩子从中体验到阅读的愉快从而产生再阅读的愿望，抓住时机
，对良好阅读行为进行强化 。

最后，为孩子读书创造条件 ，优化环境
。

张和珠老师强调外界环境条件是孩子读书的外因
，父母的素质、住房的条件 、家庭生活习惯、住地环境的氛围等诸多方面均是影响孩子读书的因素。父母应起表率作用，多读书多看报 ，不断更新和增长知识
，对孩子起到潜移默化的作用 。家庭生活习惯要注意，如果孩子看书 ，家长应对孩子读书的干扰;要给孩子创造一个小天地
，有明亮而柔和的光线，舒适的桌椅 ，实用的书柜
，有这样一个适宜放松的环境，使孩子感受到读书是一种享受
。

三
、要重视孩子的心理健康

孩子的心理健康关系一个民族的未来。如果自私、冷漠 、孤僻
、只讲索取不愿奉献占了上风 ，真让我们为未来捏一把汗 。知心姐姐告戒我们家长不要片面看待孩子的分数，只抓分数而忽视了非智力因素
，这样会给孩子带来许多心理问题：敌对情绪、心理负担重 、脾气古怪
、不关心他人、自私自利等
。因此，家长必须转变观念 、实事求是根据孩子的实际情况设置目标 ，重视孩子的全面发展。培养一个真正完整的人 。

春季重庆开学第一课感悟篇2

青少年时期是一个人心理
、生理发育的关键时期。新课改实施这几年来
，对于学生全面发展的教育得以了体现充分，特别是对学生的心理健康的教育更是得到了充分的关注
。

本学期 ，我在课外拓展时间进行心理健康教育实验
，征对五年级班委会学生在班上管理纪律不到位的情况，我设计了一堂“我说你画 ”的集体辅导游戏课 ，这个活动通过“传达者”与“倾听者
”的交流
，让学生懂得理解、表述 、质疑
、回应都是有效沟通的基本要素。让学生体会沟通过程中单向与双向、封闭与开放 、盲目与探索的区别；通过游戏，使学生明确有效沟通的基础是双向沟通 。在今后的学习生活中 ，要注意自己与同学的表述、沟通方式
。同学们在这个游戏都体会到了平时工作和学习中的不足
，并说出自己将来努力的方向。由此可见，小学心理健康教育课对改善 ，调整学生心理健康问题能收到事半功倍的教学效果 。今后，我要继续加强对小学心理健康教育的研究
，制定科学可行的实施办法，帮助学生树立正确的价值观 ，学习观
，人生观，使学生的身心都得到健康的充分的发展
。

小学生心理健康教育主要是通过师生共同活动来进行的 ，因此
，我们可以把这些共同活动的方式看成心理教育的方式或方法。常用有以下几大类型 。

1
、认知法

这类教学方法主要是依靠小学生的感知、想象和思维等认知活动来达到教育目标
。它包括以下几种活动：

（1）阅读和听故事；

（2）多媒体教学；

（3）艺术欣赏；

（4）联想活动，即：通过小学生的观察联想活动 ，来训练小学生想象力和创造性
，以及表达自己内心的感受和经验。

（5）认知改变，即教师通过暗示 、说服和质疑等等方法 ，来改变小学生非理性的信念
，从而恢复和建立合理的思考方式，解决小学生的心理问题和促进小学生健全人格的发展 。

（6）参观访问
。

2
、操作法

这种类型的教育方法主要通过小学生的言语和动作的操作活动来达到心理教育的目的。具体包括

（1）游戏活动；

（2）劳动 ，如集体打扫环境卫生、种树和出墙报等等，来培养合作精神和爱劳动的品质 。

（3）测验
，让学生做智力 、性格
、态度和兴趣等等各种心理测验，帮助小学生认识自己 ，了解自己特点、长处和不足
，以促进小学生自我的发展。

（4）讲演，这种方法可以训练口才 ，培养机智
，增进同伴间的相互了解
。

（5）绘画，即通过绘画的操作活动 ，培养学生的想象和创造力。

（6）唱歌
，即通过唱歌，引起学生的情感共鸣 ，调动小学生的情绪和积极性 。

3 、集中讨论法

集体讨论可以集思广益
，沟通思想和感情，促进问题的解决
。这类方法有多种 ，如分组讨论
、专题讨论、辩论等等，均可用于心理教育课程之中。

以上心理教育方法分类不是绝对的
，不同种类的方法之间有一定的交叉或包含关系 。例如，在心理教育的认知法中包含有行为活动的成分 ，而在操作法中有包含认知和活动的成分
，只不过两类方法的侧重有所不同
。在心理教育中，要根据教育的特殊目标和心理教育方法的特点 ，选择出最适合的心理教育方法。在小学生心理发展过程中
，认知活动成分与行为活动的成分是相互联系 、相互作用的，因此 ，要使心理教育课程达到最佳的效果
，应采用多样化的心理教育方法 。

春季重庆开学第一课感悟篇3

我作为初中生心理健康教育的一名兼职教师，深感自己身上的责任重大 ，因为心理健康教育是提高中学生心理素质的教育
，是实施素质教育的重要内容
。良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。

初中学生大多是十岁的孩子 ，他们是跨世纪的一代，他们正处在身心发展的重要时期
，大多是独生子女，随着生理
、心理的发育和发展、竞争压力的增大 、社会阅历的扩展及思维方式的变化 ，在学习、生活
、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题 。有些问题如不能及时解决
，将会对学生的健康成长产生不良的影响，严重的会使学生出现行为障碍或人格缺陷
。他们的健康成长 ，不仅需要有一个和谐宽松的良好环境
，而且需要帮助他们掌握调控自我，发展自我的方法与能力。作为他们的心理健康老师及班主任们必须把培养学生健康的心理素质作为一项重要的任务来发展 。

中学生心理素质教育的根本任务是按青少年的心理发展规律尽可能充分发展并提高学生的心理潜能 ，进而促进学生的全面素质的提高和个性的和谐发展。现代教育需要高科技人才
，更需要德才兼备的优秀人才，素质教育也不是日呼声日紧 ，而是提上日程化的位置
，对教育的关注，从家庭到社会 ，处处可以体现
。然而，我们不得不注意到
，随着独生子女群体数量的增大，家庭问题的复杂化 ，现代观念更新的加快
，素质教育，特别是心理素质引起教育工作者的重视。心理健康教育是德育工作的一个新课题 ，是帮助学生正确处理好学习、生活 、择业和人际关系
，培养健全人格的手段和有效途径 。进行心理健康教育，有目的有计划的培养学生良好的心理素质
。这些心理素质是他们学业成功
、事业成功的重要保证。过去人们只重视学生的智力因素 ，认为智力高就能成功
，这其实是一个误区 。教育界、心理学界越来越明确地意识到，个体的心理素质对其成功 、成才有非常重要的影响 ，其影响作用甚至比智力大得多
。注视学生的心理教育
，培养他们良好的.心理素质，才能更好地促进他们成才。

春季重庆开学第一课感悟篇4

首先感谢学校能给我这次难得的学习机会 ，这次会议是__教育学会心理学专业委员会20__年学术年会在__学院隆重召开，参会人员共有六十三人
，来自全省各个高校的教育学
、心里学博士、教授 、讲师
、心理咨询师和高中、初中 、小学的老师们 。其中有一位老师是个人前去学习，精神可嘉 ，可想而知
，现在我们的学生心里健康教育在一定程度上得到了各个学校和部门的高度重视，下面本人就来谈谈本次学习的一些感受
。

专家提出 ，在我们的教育教学中教师要无条件积极关注
，接纳
、尊重学生。我觉得非常有道理，在学校这个集体当中 ，有三种角色
，领导、教师 、学生 。作为领导的角色希望自己的老师都能认真工作，学校的各项教育教学活动都能开展的有声有色 ，并能得到一个有效的成果
，使本校各项工作都能在一定范围内名列前茅
。作为老师总是希望能得到领导的重视、学生的喜欢
、家长的认可和优异的成绩。作为学生更希望得到老师的喜欢、家长的呵护 、良好的表现以及快乐的成长 。这三者之间如果能建立一种良好
、和谐的关系，学校才能更有效的发展 ，这就需要我们无条件的积极关注，接纳、尊重他人
，也就是我们所说的人本主义，达到这一目标的手段就是通情 、赞美和宽容。设身处地
、感同身受 ，站在对方位置感受到对方的苦与乐、并表达出来
。快乐着你的快乐 、痛苦着你的痛苦。使得彼此产生共鸣 。举个例子
，我第一次写论文，水平有限 ，确实内容写得有点乱
，我知道我的写作水平有限，但没有办法 ，虽写两篇
，但质量都不是很高，原本也不期望能够参评
。在交论文的时候 ，心里忐忑不安
，我们的校长看了我的论文，不仅没有批评我 ，还鼓励我多写写就好了，校长利用下班的时候还在帮我改论文
，站在我的角度为我说话，并把我的两篇论文亲自批改 ，而且都报上去了
，我的心里好激动，虽然不知道能否获奖 ，但我已经很满足了
，她的话语让我感动，让我充满动力 ，心中有种无形的力量
，哪怕晚上回家加班到一点钟，心里都乐滋滋的。领导能处处为老师着想 ，这就是通情的力量 。其实人都一样
，学生需要表扬，老师需要表扬 ，领导更希望得理解
。工作中领导关心老师，那我们更要积极配合领导做好学校的各项工作
，教学中多研究一点方法，用自己的人格魅力吸引学生 ，做学生真正的良师益友。我们的老师很累
，但他们对待自己的学生都是最真最诚的，每时每刻都在为孩子们付出 ，有时有些情绪那也是正常的
，因为老师也是人，所以我想说：亲爱的老师们你们辛苦了 ，请留一点时间让自己歇歇脚 。

人与人之间就是要多一份理解
、多一份宽容、多一份真诚
，多一份爱护
。我很幸运，能在这样一个家的氛围中工作 ，我很爱教育事业
，更爱我们这个大家庭里的每一个人，累并快乐着 ，无怨无悔，愿我能为大家分担一点忧愁
，希望所有身边的人都能快乐每一天，谨记 ，身体是革命的本钱
，为了将革命进行到底，我们必需注意身体。

春季重庆开学第一课感悟篇5

所谓健康 ，有很多人认为只要有强健的体魄就可以了 。其实不然
，在当今日益复杂的社会中，我认为不仅要身体健康 ，还要心理健康
，二者缺一不可
。所以今天下午的讲座，对于我们这些还很年轻的教师来说 ，是非常重要的。

师生关系 、家长关系和同伴关系的不协调是导致当今中小学心理不健康的主要原因
，其中师生关系是最主要的因素 。而当前的.应试教育导致了师生关系的异化，要克服这些我们应该做的措施就是调适好师生关系 ，按照人际关系中的互动的规律去做。其中，人类的心理适应最主要的是人际关系的适应
，而人类的心理变态最主要的是人际关系的失调
。

我们可以从以下这几方面去入手：首先是人际互动的心理规律是人偏好正性刺激，就是说无论什么样的人 ，都喜欢听好听的话
，即使心理明白是假的
、虚的，还是喜欢听。所以我们教师就要抓住这一特点在教学中做出相应的措施 ，比如赏识、赞赏 。我们常说“好孩子是夸出来的”
，就是因为赞赏可以改善机体气氛，有利于搞好儿童教育 ，提高教师的领导艺术
，可以促进人的心理健康，但前提这些赞赏必须是真诚的 、是被在意的 ，在教育教学的过程中才会起到事半功倍的效果
。

其次就是自我性
，通常情况下人都是在利益相关的时候为自己考虑的多一些，不过这也是人的一种正常的心理现象 ，还有就是在某种情况下会出现嫉妒之心，这是很不好的心理不健康的表现
，所以我们教师在平时的教育过程中，及时地观察了解学生 ，尽量避免这种现象的发生
，否则有的后果会很严重。还有一种就是就是羡慕之心，这是产生在一种美好基础之上的 。

还有就是心理归属感
。无论是什么样的人都很惧怕孤独、希望能够远离孤独 ，尤其是差生
，作为老师我们应该及时地关心他们，让他们感受到班集体的温暖 ，自己也是这个班集体中不可缺少的
，从它的闪光点出发，逐步建立他们的自信心。使他们不觉得孤独 。我们每个人都一样都希望自己的情感被共享
、被分担 ，同时也希望自己在不幸或遇到困难的时候能有人相信
。

之所以我们经常听到现在有很多学生跳楼自杀的、离家出走的 、误入歧途的这些悲剧发生。我也在想如果我们这些教育者能够及时地去从心理健康教育的角度去多关心他们
、去教育他们
，也许就会减少这些悲剧的发生了 。

通过今天上午李教授的讲解后，让我明白 ，学生出现逆反、任性等问题，是由于多种原因造成的
，并非故意和老师作对
。而且，出现问题的孩子正是需要我们的包容和帮助 ，我们老师不应该嫌弃他们
，就像医生不能嫌弃病人一样，要真诚地帮助他们。当我们把问题学生当成一个个研究对象“对症下药 ”时 ，就会觉得有乐趣在其中了 。我真得很庆幸能够有这么好的机会去学习
，给我今后的教育教学工作带来了很大的帮助，所以在最后几天的学习中 ，我一定会好好珍惜的！

通过这次学习
，作为一名班主任，我深深感到做学生心理工作的重要性 ，不能把学生的任何问题都定位在表面处理上
，而且应该透过现象看学生行为的心理因素，从根本上指导学生心理健康地发展。

在这里 ，我谈一下自己这次学习的心得感受：

感受之一：这次培训帮助我认识了小学心理健康教育学科的重要
。真正的心育确实是进行德育 、智育等教育的基础，而心理健康教师只有通过自己的努力
、发挥自己的作用
，赢得学生、家长 、学校的认同，才能更好的发挥中学心理健康教育的作用。

感受之二：这次培训帮助我重新认识了学生
、认识了自己、认识了教育 。可以说每一位教师都是爱学生的 ，正是有了这份爱
，我们才对学生付出了很多，可结果却是我们常常感慨：学生怎么会是这样？真是一代不如一代了
。而我现在真正体味到：没有教不会的学生 ，只有不会教的老师这一句话的内在含义
，那就是我们没有真正了解学生 、没有把握学生的心理需要，我们的爱再多却都偏离了我们的预期 ，简言之我们的爱不是学生所需要的
，那结果就可想而知了，这样怎能谈到教育的效果？也正因为如此 ，教师也无法体味到自己工作的乐趣
，沉重的负担压得教师没有也不可能体味到应属于自己的快乐，这也许就是不懂心理教育
、不会运用心理教育的必然结果吧！让我们每个人都学会去观察学生、去了解学生 、去把握学生的心理需求 ，再循序渐进、因材施教。

感受之三：每一名教师都应该成为一名合格的心理健康教师 。作为一名正规师范院校的毕业生，每一个人都接触
、学习过心理学
，但一走上工作岗位之后却没有感到心理学的用途，因此早已将它抛之脑后了 ，虽然有时也会装模作样的应用一两个心理学的术语
，那也不过是装装自己的门面罢了
。可以说那是真的不懂心理学，更没有想到如何正确在教育教学上运用心理学的知识 ，所以在工作上产生了许多的困惑。正是这次学习它帮我才开始认识到心理学的重要
，更帮我认识到心理健康的重要 。原来我们在不经意之中虽运用着心理学，我们的困惑也正是源于不了解学生、不了解心理学啊！只有每一名教师都成为合格的心理健康教师 ，我们才会更了解自己 、更了解学生
，从而更好的做好教育工作
。

感受之四：通过培训我学到了更多的进行心理健康教育的方法。以往，自己将心理健康课看的过于神秘 ，原因就在于没有真正的懂得小学心理健康教育的实质
，而忽视了学生的心理感受和心理需求，通过培训我明白了小学心理健康教育的实质 ，那就是：源于学生，服务学生；引导学生
，把握人生！

感受之五：这次培训帮助我明白了学无止境的道理，人非生而知之者 ，不学习
，不及时充电，不及时改变自己的知识结构 ，我们就将被时代所淘汰 。 有太多的感受
，溢于言表；有太多的工作，等着我们去做
。作为班主任 ，我们始终应该把心理和德育工作放在首位
，以其来促进智育的发展，使得学校能培养出健康的学生。

2016年是红军长征胜利80周年 。9月1日晚上8点 ，我和爸爸妈妈观看了中央电视台综合频道播出的大型公益节目《开学第一课》
，节目以“先辈的旗帜
”为主题，围绕“长征精神” ，为我们讲述红军长征路上的故事。 节目分为“信念不移
、勇往直前、百折不挠 、坚持不懈 ”四节课，节目主持人撒贝宁
、董卿、何炅将带领同学们一起聆听长征故事
，学习长征精神，在展现长征精神的同时寻找长征与当下的结合点 ，给青少年以价值观的启迪和引导
。 在第一个篇章《信念不移》中
，撒贝宁以《三棵柳树》的感人故事作为开场白，也为整节课的“致敬长征
”主题定下基调。第二个篇章《勇往直前》的主持人何炅 ，则邀请“独臂将军”贺炳炎之子
，讲述这位传奇英雄的故事 。 董卿接棒第三个篇章《百折不挠》，对话将军的后人们 ，讲述了许多红军百折不挠的故事
。第四篇章《坚持不懈》
，撒贝宁将提出“新时代，我们应该怎样传承长征精神 ”的思考。 今年的《开学第一课》还邀请了多位经历过长征的老红军 ，他们平均年龄都超过百岁 。在革命岁月
，是他们用自己的双脚踏出了长征路，用自己的意志谱写了长征精神
。

每一位讲述故事的老红军 ，步履蹒跚 、在亲属搀扶下上台给童鞋们讲述长征旅途中的那些伟大事迹，和那些包裹在苍老背影里百折不挠的强大信念。

节目中让我最感动的是全场人员起立一同唱响国歌
，注目五星红旗徐徐上升至顶端，开启长征精神的传承仪式 。

看完节目后 ，我打心眼里敬佩那些红军爷爷：我们走了半个小时就叫苦不迭
，他们走了八年也没有一个人喊累;我们穿着防晒衣喝着冰水，他们穿着磨破的军装嚼着草根
。所以 ，我们更要珍惜现在的生活
，尽我们最大的力量报效祖国!

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