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高中生物竞赛的难易程度属于偏上 。
主要考查学生的知识面和应变能力 ，以大学内容为主 。
高中生物竞赛主要涉及的科目为普通生物学、动植物生理学 、生物化学 、分子生物学、细胞生物学 、遗传学等 ，报名参加者需要保持热情和较强的自主意识，合理安排时间，积极准备并坚持。
重要名词：
1．应激性 、细胞、自由水、结合水 、肽键 、多肽、真核细胞 、原核细胞 、自由扩散、协助扩散 、主动运输 、细胞的分化、细胞的癌变 、细胞的衰老 、致癌因子、有丝分裂 、细胞周期 、无丝分裂 。
2．酶、ATP、高能磷酸化合物 、高能磷酸键 、渗透作用、原生质 、原生质层 、质壁分离、质壁分离复原 、选择性吸收 、光反应、暗反应 、光合作用效率 、有氧呼吸、无氧呼吸 、内环境 、稳态、脱氨基作用、氨基转换作用 、化能合成作用 。
3．向性运动 、神经调节、体液调节 、激素调节 、顶端优势、反馈调节 、协同作用 、拮抗作用、反射 、反射弧 、非条件反射、条件反射 、突触 、高级神经中枢、先天性行为、后天性行为。
4．有性生殖 、无性生殖 、营养生殖、双受精 、受精作用 、减数分裂、性原细胞 、初级性母细胞 、次级性母细胞、染色体 、染色单体 、同源染色体、非同源染色体。
四分体 、染色体组 、性染色体、常染色体、个体发育 、胚的发育 、胚乳的发育、顶细胞 、基细胞 、胚胎发育、胚后发育 、卵裂 、囊胚期、原肠胚 、动物极 、植物极 。
高中生物奥赛主要学什么
理论测验：共有以下七个领域 ，包含以下的范围
一、细胞学（25％）
(一)细胞构造与功能
1.化学组成：
2.胞器
3.细胞代谢
4.蛋白质合成
5.膜之运输
6.有丝分裂和减数分裂
(二)微生物学
(三)生物技术
1.发酵作用
2.生物体之遗传操作
二 、植物解剖和生理学(特别强调种子植物)(15%)
(一)组织器官之构造和功能:
1.光合作用·蒸散作用和气体交换
2.水.矿物质之运输和吸收
3.生长和发育
4.生殖(包合蕨类和"苔类)
三 、动物解剖和生理学(特别强调脊椎动物)(15%)
(一)器官和组织之构造及功能:
1.消化和营养
2.呼吸
3.循环
4.排泄:
5.协调作用(神经和荷尔蒙)
6.生殖与发生
7.兔疫系统
四、行为学(5%)
(一)行为系统
(二)行为的原因
(三)冲突的行为
(四)学习的行为
五、遗传学和演化论(15%)
(一)变异(Variation):突变(Mutation)和差异(Modification)
(二)孟德尔的遗传特性(Inheritance):
(三)复对偶基因·重组 ，性联遗传
(四)哈温定律
(五)演化的机制
六 、生态学(15%)
(一)生态系
(二)食性关系
(三)能量之转流(Energy flow)
(四)生物-地质-化学物质之循环(Bio-geochemical cycle)
(五)消长
(六)人口结构和动态平衡
(七)大气层和人类
七 、系统分类学(10%)
*各群典型生物在构造与功能，演化与生态之关联 。
*植物分类至科(Family)以下之阶层
*动物分类至日 (Order)以下之阶层
实作部份的基本技能测验范围
一、科学方法技巧
1.观察
2.测量
3.分类依据
4.寻找彼此关联性
5.计算 (graphs) (tables) (charts) (diagrams)(photographs)
6.数据统整及表现：绘图 、 制表 、 图表、 图解 、 照相
7.预测/设计(prediction/projection)
8.假设的条列(formulation) (？)
9.操作型定义：见识(scope) 、状况(condition)、假设(assumption)
10.变因的证实(identifcation)和控制
11.实验部份：实验设计 、实验过程 、结果/数据的记录、解释结果和下结论
12.适当且正确地表达数的结果(？)
二 、基础生物技巧
1.正确使用放大镜的方法
2.正确使用显微镜的方法（目镜最高至45x）
3.显微照相
4.绘图（ex：从显微镜下....）
5.以数字密码标示的生物术语图表 ，确实描述出生物绘图（drawing）(？)
三 、生物方法
IBO的竞赛者应知道以下方法并能利用这些方法：
A.细胞学方法
1.浸软(maceration)和压碎(squash)的技术
2.涂抹(smear)的方法
3.细胞染色和标本制作
B.植物解剖和生理的研究方法
1.从花的解剖演绎出花的规则
2.其他部位之解剖：如根、茎、叶 、果实
3.茎 、叶、根的徒手切片
4.植物组织的染色（如木质素）和切片的制作
5.光合作用的初步测定
6.蒸散作用的测定
C.动物解剖和生理的研究方法
1.节肢和环节动物的解剖
2.小型脊椎动物包埋玻片的制作
3.呼吸作用的初步测定
D.行为学的研究方法
1.动物行为的决定和解释
E.生态学和环境的研究方法
1.人口密度的判断
2.生物质量的判断
3.水质的初步判断
4.空气品质的初步判断
F.分类的研究方法
1.利用dichotomous keys (？)
2.简单的dichotomous keys架构(？)
3.常见开花植物（至属）的辨识
4.昆属（至目）的辨识
5.其他生物（至门 、纲）的辨识
四 、物理和化学方法
1.分离技术：色层分析、过滤 、离心
2.单醣类 、多醣类、脂质 、蛋白质的标准测定（斐林 、碘液、biuret）
3.滴定
4.用dirp (？)和strip (？)的方式测数量
5.稀释方式
6.滴管(pipetting)
五 、统计方法
1.机率和机率分俙
2.平均值 、中数、百分率、变数 、标准变异(deviation) 、标准差(error) T-test.chi-square test的应用
六、设备操作的技术（略）
我也是这条路的 ，只可惜我只有一年了。
加油！！！！！！！！！！
细胞生物学，动物行为学 ，动物生理学 ，植物生理学，遗传和进化 ，动植物解剖 ，生态学，生物系统学
重点应该是动植物生理
开始时都是理论知识
如果考到省的前几名才要真正做实验的
生物相对来说还是比较简单的
对高考生物方面应该有一定的帮助
我是今年参加这个比赛的
如果你喜欢生物的话一定会觉得生物竞赛很有意思
加油哦！
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